語(yǔ)文課不僅是一種的教法概耻，對(duì)于不同課文也有不同的教法使套，對(duì)于語(yǔ)文老師要想教得好罐呼，教得學(xué)生喜歡鞠柄，必須研究教材，研究學(xué)生嫉柴，研究教法厌杜，在教學(xué)過(guò)程中，最重要的是把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生计螺，不要老是一味的講夯尽，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考、回答登馒，從而貫穿整篇文章匙握，有關(guān)課文的問(wèn)題的答案，教師最好不要直接說(shuō)出來(lái)陈轿，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生圈纺，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)，自己也可在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W(xué)生的回答進(jìn)行總概括麦射，并順勢(shì)地進(jìn)入到下個(gè)問(wèn)題蛾娶。當(dāng)然，近幾年語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)大力提倡合作自主學(xué)習(xí)潜秋，讓學(xué)習(xí)權(quán)讓給學(xué)生蛔琅，也導(dǎo)致了不少教師走向另一個(gè)極端，就是不管上什么課峻呛，都讓學(xué)生自己思考罗售，討論辜窑，而不是根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行有目的地選擇，而這無(wú)疑對(duì)現(xiàn)今應(yīng)重視中小學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)是沒(méi)有好處的寨躁，作為老師谬擦，還是要懂得學(xué)會(huì)研究教材、學(xué)生朽缎、教法惨远，才能教好學(xué)生。
談?wù)務(wù)Z文課的教法的看法
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