? ? ? 為全面提高學生的數(shù)學成績而進行全面退盯、 系統(tǒng)奄喂、有針對性的總復習 婆赠。通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復習 绵脯，幫助學生進一步理解、 掌握本學期所學習的內(nèi)容休里，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來蛆挫，形成比較系統(tǒng)的知識體系，圓滿完成本學期的教學任務妙黍，為學生進一步學習和發(fā)展奠定基礎悴侵。特制定以下計劃：
一、 預設目標
? ? ? 爭取在期末考試中合格率和優(yōu)秀率比原來提高一些拭嫁， 減少不合格人數(shù)可免。
二抓于、 知識策略
1、 能用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象浇借，能用計算的方法找出事物間的規(guī)律捉撮，能根據(jù)具體情境用 一一對應的策略解決問題。
2妇垢、 突出小數(shù)四則運算的法則與整數(shù)相應內(nèi) 容的聯(lián)系巾遭，以利于學生提高小數(shù)四則混合運算的能力。
(1) 復習小數(shù)四則計算的法則和四則混合運算的順序闯估。
(2) 進一步培養(yǎng)學生良好的計算習慣灼舍， 提高學生的計算正確率。
(3) 進一步明確小數(shù)加睬愤、 減、 乘纹安、 除四則計算的關(guān)鍵尤辱。
(4) 加強口算、 估算與計算的聯(lián)系厢岂， 提高計算的正確率和估算的意識光督。
(5) 加強學生運用運算律和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便運算的能力。
(6) 注意小數(shù)計算與整數(shù)計算的聯(lián)系塔粒， 能解決一些簡單的實際問題能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值结借，進一步幫助學生理解小數(shù)計算的意義。
3卒茬、 加強平面圖形的復習 船老， 提高學生看圖解題的能力和分析問題、 解決問題的能力圃酵。
(1) 復習平行四邊形柳畔、 三角形、 梯形的公式郭赐、 公式推倒及有關(guān)概念和計算方法薪韩。
(2) 加強辨別數(shù)量關(guān)系， 進一步知道能用正確的數(shù)量關(guān)系來解答相關(guān)的題目捌锭。
4俘陷、 重視統(tǒng)計知識的復習 ， 進一步鞏固識別和運用復式統(tǒng)計表與復式統(tǒng)計圖的方法观谦。
(1) 復習條形統(tǒng)計圖的有關(guān)知識拉盾， 比較與統(tǒng)計表的異同。
三豁状、 采取措施
1盾剩、 進一步改進復習練習的設計雷激， 做到有針對性， 有新鮮感告私， 有趣味性屎暇， 有挑戰(zhàn)性， 勞逸結(jié)合驻粟， 激勵上進根悼， 促進復習效率的提高。
(1) 練習設計要抓住關(guān)鍵蜀撑， 由淺入深挤巡， 并注意加強思維的訓練。
(2) 練習設計要精當酷麦，選典型題矿卑，以點帶面， 輻射復習沃饶。
(3) 加強對新舊知識理解的變式練習 母廷， 明確新舊知識之間聯(lián)系和區(qū)別。
(4) 練習設計要明確重點糊肤， 突出關(guān)鍵琴昆， 具有針對性。
2馆揉、 注意培優(yōu)補差业舍， 提高班內(nèi)考試的及格率與優(yōu)秀率。
(1) 堅持成立互幫互學小組升酣。多與學習有困難的學生交流舷暮，使他們能積極的參與到復習的全過程，并能放下自卑噩茄、放下包袱脚牍，主動學習； 同時在班里開展一幫一結(jié)對子的活動巢墅，給每位學困生配備多名幫教人員 诸狭， 如同桌幫（ 重點是監(jiān)督其能按時完成作業(yè)、 認真聽講） 君纫、 組員幫驯遇、優(yōu)秀學生幫，并對學困生的點滴進步及時進行表揚蓄髓，促使學困生進步叉庐。在班級顯要出張貼學困生進步跟蹤評價表，激勵學困生奮勇上進会喝。
（ 2） 在做好抓兩頭陡叠、促中間的同時玩郊，促優(yōu)生，適當選一些拔高題激發(fā)他們的學習熱情枉阵； 對中間生則強調(diào)夯實基礎译红， 對學困生則有側(cè)重的輔導， 爭取人人都會做兴溜、 會講侦厚、 會議， 積極為他們創(chuàng)設說拙徽、 講刨沦、 練的平臺。
3膘怕、 教師復習時 想诅，理清知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成“豎成線橫成塊” 的知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖岛心， 進一步提高復習的主動性来破。
