1.五年級一對二。學(xué)習(xí)新單詞的時候队他，玩了2次點(diǎn)讀機(jī)游戲卷仑，3輪炸彈游戲，可能是玩地太開心了麸折，讓平時不背單詞的G同學(xué)情緒高漲锡凝，主動要求我考他這些單詞，說全背下來了垢啼，我和旁邊的同學(xué)驚呆了窜锯，見證了這神奇的一刻，考完之后大部分單詞都背地很好芭析，我感到很欣慰锚扎，同時也覺得對于小學(xué)生來說，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)興趣太重要了馁启，教學(xué)設(shè)計與方法對一個孩子的學(xué)習(xí)效果真的有很大影響驾孔。
2.三年級劍橋。很多時候惯疙，想要帶著他們做活動翠勉，都會聽到W同學(xué)說“老師我不行，我不會霉颠《月担”今天和W同學(xué)深入地交流了這個問題，并告訴他老師希望他做一個自信而勇敢的男孩紙蒿偎，并不是每個人生下來就什么都會朽们，重要的是我們要敢于嘗試，今天的你只要比昨天的你進(jìn)步了诉位，就是很棒的华坦。能看出來，小家伙往心里去了不从，有和我做了約定。而且犁跪，我還趁此機(jī)會教給他們一個“你真的很不錯”的加油操椿息，他們做地很開心，我也很開心坷衍。
3.五年級同步寝优。上課的時候，S同學(xué)總是趁我不注意的時候夠我的馬尾辮枫耳，好像對于他來說這是一件多么有意思的事情似的乏矾。不論我裝作多么生氣，他依然樂此不疲。他說钻心，他是被另一個小男孩傳染了凄硼。我隨口說了句“你多和XX學(xué)學(xué)習(xí)，不要總和壞孩子啥都學(xué)捷沸√粒”只見S同學(xué)的眼神頓時變得認(rèn)真了起來，和我說痒给，“老師说墨，沒有壞孩子，我是淘氣的孩子苍柏∧岣”剎那間，心被戳中了一下试吁。我想棺棵，這句話我會記住一輩子的。
