這個(gè)星期開(kāi)始了寒假課程，我?guī)Я艘粋€(gè)寫字啟蒙班，從孩子的年齡上看停局，就知道現(xiàn)在家長(zhǎng)有多著急，還不到五歲的孩子纸淮，說(shuō)實(shí)話我是不建議開(kāi)始學(xué)寫字的，但是家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得亚享，我又不要求他寫的多好咽块，至少能夠?qū)W會(huì)寫名字吧！我心里默默流淚欺税，現(xiàn)在家長(zhǎng)總是喜歡取些“懿”侈沪、“麟”飒货、“曦”這樣的名字，不到五歲的孩子峭竣，還真不是那么容易就能學(xué)會(huì)的塘辅。
不過(guò)畢竟是做生意，合伙人幫我把人收了皆撩，給我安排了時(shí)間扣墩，這樣一個(gè)小小班就開(kāi)始上課了，最小的四歲扛吞，最大的也不到六歲呻惕。一年不曾上課的我，壓力不小滥比，我知道初學(xué)寫字對(duì)于孩子不是一件易事亚脆，我們看上去很容易的一筆一畫，他們要想寫直盲泛，或者寫到格子中間都會(huì)感覺(jué)非常難濒持。而且寫字這么枯燥的課程，不花心思弄得更有趣些寺滚，是很難哄住他們坐上一個(gè)半小時(shí)不動(dòng)的柑营。
第一天上課之前我一直有點(diǎn)不安，不知道這些孩子里面會(huì)不會(huì)有那么一兩個(gè)“混世魔王”村视，不知道我備課備得充不充分官套，會(huì)不會(huì)突發(fā)狀況讓我措手不及。這種淡淡的焦慮感圍繞了我一早上之后蚁孔，終于見(jiàn)到了我的學(xué)生們奶赔。
第一個(gè)到的是一個(gè)看上去乖乖的小女孩晨晨，她有點(diǎn)怯生杠氢，跟奶奶正眉飛色舞地說(shuō)著話站刑，一看到我在看著她就馬上縮了一下脖子，聲音就變小變慢了修然，露出了不好意思的表情笛钝。
第二個(gè)到的是浩浩，他算是我們這里的老生了愕宋，已經(jīng)在我們這學(xué)了一年的美術(shù)，所以他并不怕生结榄，但是也是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話的小男生中贝，你跟他打招呼他也不回應(yīng)，酷酷地直接去找座位了臼朗。媽媽偷偷拉著我說(shuō):“老師邻寿，你對(duì)他嚴(yán)厲點(diǎn)蝎土，他在家里太皮了，不愿意寫字绣否√苎模”我說(shuō)我先看看他的情況，孩子總是在不同的地方有著不同的表現(xiàn)蒜撮。
后來(lái)又來(lái)了非潮┕梗活躍，對(duì)著爸爸念完整個(gè)墻上掛著的字的子睿段磨；年紀(jì)小小長(zhǎng)得卻很壯實(shí)的恩恩取逾；還有看起來(lái)比較成熟穩(wěn)重長(zhǎng)得高高的軒軒；和一對(duì)好姐妹苹支，瑤瑤和凌煙砾隅。
看到孩子們之后我的不安全部消散，全身心地投入到跟他們的交流當(dāng)中去了债蜜。一個(gè)半小時(shí)時(shí)間很快過(guò)去了晴埂，我跟家長(zhǎng)一一溝通了孩子們的表現(xiàn)，收拾好東西寻定，看著空空的教室邑时，長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣，我的心情有點(diǎn)雀躍特姐，又有點(diǎn)不太滿意自己的結(jié)果晶丘。
晨晨真的是一個(gè)非常乖巧的女孩，她的口頭禪是:“我喜歡學(xué)習(xí)唐含，我可不想玩浅浮。”哈哈捷枯，一本正經(jīng)的樣子真好玩滚秩。
浩浩是個(gè)非常求表?yè)P(yáng)的孩子，老師的表?yè)P(yáng)是他學(xué)習(xí)的動(dòng)力淮捆。但是他的專注力和耐性不佳郁油，喜歡動(dòng)手敲敲桌子，或者在墻上涂涂畫畫攀痊，而你若是批評(píng)他桐腌，他反而會(huì)更加“搗亂”，一副破罐子破摔的架勢(shì)苟径，而若是表?yè)P(yáng)的太多了案站，他又有點(diǎn)愛(ài)跟其他同學(xué)吹噓自己。
瑤瑤長(zhǎng)得又高又漂亮棘街，上課非常安靜蟆盐，專心在寫自己的字承边，但是比較沉浸在自己的世界里，很少跟我互動(dòng)石挂，還有點(diǎn)執(zhí)拗博助，她想寫在哪里就寫在哪里，經(jīng)常這一頁(yè)寫兩行痹愚，又翻幾頁(yè)空的再寫富岳。你若是跟她要求的過(guò)多了，她就會(huì)有點(diǎn)傲嬌的小脾氣里伯。
恩恩年紀(jì)最小城瞎，并且是左撇子，他學(xué)寫字是最吃力的一個(gè)疾瓮。就只用右手寫字這一件事脖镀，都讓他非常為難了，而要把筆畫寫直真的對(duì)他來(lái)說(shuō)太難了狼电。他總是跟我說(shuō):“我不會(huì)畫這個(gè)字蜒灰，但是我會(huì)畫大象〖绲”讓我哭笑不得强窖。
子睿學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，又認(rèn)真聽(tīng)課削祈，性格活躍卻不會(huì)搗亂翅溺，寫出來(lái)的字也已經(jīng)初見(jiàn)風(fēng)范。不管是筆畫的特點(diǎn)還是字的形體髓抑，都模仿的非常像了咙崎。
軒軒長(zhǎng)得帥氣又聰慧的樣子，性格沉穩(wěn)吨拍，聽(tīng)從規(guī)矩褪猛，字寫的不算好看，但是也已經(jīng)能夠?qū)懙每吹眠^(guò)去了羹饰。
凌煙個(gè)子小小的伊滋，說(shuō)話卻很像個(gè)“小大人”，寫字也是讓我吃了一驚队秩。比她高了許多的瑤瑤還不能把字寫的像字笑旺，她卻已經(jīng)寫得非常整齊了。并且專注力非常好刹碾，不管別的同學(xué)在聊什么燥撞，她都不會(huì)被打擾。
第一堂課孩子們還處于試探我的邊界的狀態(tài)迷帜，不敢太放肆物舒，我準(zhǔn)備的有趣的故事和游戲，他們都非常喜歡戏锹，但是結(jié)果讓我有點(diǎn)不太滿意冠胯，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都還不能寫出讓人滿意的字，而像睿睿和晨晨在家里就有人教過(guò)寫字的同學(xué)锦针，是完全可以有這個(gè)潛力寫得更好的荠察，甚至像恩恩和瑤瑤這樣零基礎(chǔ)的，雖然年齡小奈搜，但是連一個(gè)格子一個(gè)格子寫過(guò)去都還做的不好悉盆，也是沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期。
在看了這期的主題后馋吗，我首先想到的當(dāng)然是如何運(yùn)用到我目前的工作當(dāng)中了焕盟，比起每天三件事，我更加認(rèn)同的是用結(jié)果思維去思考宏粤，我以每節(jié)課我期望的并且我覺(jué)得能夠達(dá)到的結(jié)果脚翘，來(lái)進(jìn)行備課，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格和表現(xiàn)绍哎，來(lái)進(jìn)行不同的教學(xué)来农。
第二堂課開(kāi)始，我讓浩浩當(dāng)了我的小班長(zhǎng)崇堰，回答問(wèn)題我也經(jīng)常讓他來(lái)回答沃于，他不僅自己坐的好好的，還會(huì)幫我管其他同學(xué)海诲。
我讓恩恩坐到我的講桌前面繁莹，這樣我能夠更多的照顧到他，更多的手把手教他怎么寫饿肺。這樣至少能夠保證一節(jié)課下來(lái)他的本子上是一行一行的字蒋困，而不是一幅畫了。
其他同學(xué)都比較聽(tīng)話敬辣，我把每個(gè)同學(xué)的名字寫在黑板上雪标，誰(shuí)表現(xiàn)好寫得好我就加分，誰(shuí)紀(jì)律不好我就扣分溉跃，下課后根據(jù)分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙村刨。這是我們一貫的獎(jiǎng)罰機(jī)制，事實(shí)證明非常好用撰茎。
然后為了他們能夠?qū)懙酶们段冶仨殞⒆植鸱忠徊揭徊降刂v給他們聽(tīng)，還要講的更加形象生動(dòng)，我需要提前將每個(gè)筆畫每個(gè)字的特點(diǎn)抓出來(lái)逆粹，變成他們喜歡的他們熟悉的萬(wàn)事萬(wàn)物募疮。然后最重要的就是練習(xí)了，這就需要我不斷地給他們加油打氣僻弹，不斷地感染他們的興趣阿浓。這樣他們回家也會(huì)樂(lè)意練習(xí)，浩浩媽媽就跟我說(shuō)蹋绽，浩浩這個(gè)寒假完全變了芭毙，非常積極寫字。我想這就是我希望達(dá)到的效果卸耘，剩下的就是靜待花開(kāi)了退敦。
