? ? ? ? 伴隨著夏日的熱情和秋日的慵懶雏吭，2016年9月1日我來(lái)到了中心幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活锁施。在我印象中孩子就是天使的代名詞，但當(dāng)芽芽一班的小朋友全部入園后，我才意識(shí)到那一張張稚嫩天真的面孔背后沾谜，都有著張牙舞爪的惡魔行徑膊毁。
? ? ? 首先充斥耳膜的是一陣陣撕心裂肺的哭聲，仿佛各種來(lái)自遠(yuǎn)古的呼喚基跑，我身臨其境的感受著他們強(qiáng)大的感召力婚温，抬頭看看自己頭頂飛過(guò)的黑色烏鴉，默默投入自己的工作角色中媳否。在我印象中他們仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)累栅螟，就像是被按了哭泣按鈕的機(jī)器人，兢兢業(yè)業(yè)的工作在自己的流水線上篱竭。我意識(shí)到孩子們正在和一種叫做情緒障礙的惡魔在斗爭(zhēng)力图，接下來(lái)就輪到我出場(chǎng)幫助他們一起升級(jí)打怪了。
? ? ? ? 首先我?guī)退麄兠總€(gè)人都建立了入園成長(zhǎng)記錄表掺逼，在與家長(zhǎng)的訪談中詳細(xì)記載了他們每個(gè)人特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r吃媒，通過(guò)他們的認(rèn)知表現(xiàn)和語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行了分析記錄。在安慰他們的過(guò)程中吕喘，我也細(xì)心觀察著他們每個(gè)人的情緒和情感表現(xiàn)赘那，以達(dá)到家長(zhǎng)反饋和兒童發(fā)展相融匯貫通。
? ? ? ? ?為了幫孩子們度過(guò)入園適應(yīng)期氯质，我們幼兒園組織了各種形式的活動(dòng)幫助孩子們度過(guò)難關(guān)募舟，我們芽芽一班組織了入園親子活動(dòng)，如小腳踩大腳闻察，讓孩子們?cè)谂c父母的互動(dòng)中感受幼兒園的有趣和溫馨拱礁。我們還組織幼兒去中班和大班參與他們的游戲和學(xué)習(xí)，讓幼兒通過(guò)榜樣的作用調(diào)整自己的情緒辕漂。針對(duì)幼兒的焦慮和恐懼呢灶，我給他們放音樂(lè)，講故事钮热，對(duì)情緒進(jìn)行轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)填抬，并帶領(lǐng)他們對(duì)幼兒園的設(shè)施進(jìn)行熟悉和玩耍，讓他們感受到在幼兒園與眾多小朋友游戲是很快樂(lè)的隧期，精神上得到安慰。
? ? ? ?為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨輕松的環(huán)境也必不可少赘娄，我收集了幼兒的全家福照片創(chuàng)設(shè)了親親一家的墻面來(lái)滿足幼兒對(duì)家長(zhǎng)的依戀情緒仆潮。我還創(chuàng)設(shè)了娃娃家，植物角遣臼，科學(xué)區(qū)讓幼兒轉(zhuǎn)移注意力沉浸在有趣新奇的環(huán)境中性置。
? ? ? 作為幼兒靈魂工程師的我們，應(yīng)該用積極樂(lè)觀的情緒影響幼兒揍堰。每天不論遇到什么難題我都會(huì)將自己發(fā)霉的心情好好晾曬鹏浅，避免自己的負(fù)面情緒影響到他們嗅义，當(dāng)芽芽一班的小朋友表現(xiàn)棒時(shí)，我總是及時(shí)給予他們鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的自信心隐砸。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)之碗，我總是及時(shí)糾正，用寬容之心對(duì)待他們季希。除了老師要做好一個(gè)榜樣作用不使他們受到負(fù)面的影響褪那，另一方面我也采用了一些辦法去讓他們提高自控能力，如我給芽芽一班小朋友準(zhǔn)備了畫(huà)紙和畫(huà)筆式塌，讓他們通過(guò)隨心所欲的繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的不安博敬，讓他們宣泄自己內(nèi)心的煩悶，正確表達(dá)自己的情緒峰尝。
? ? ? ?以上這些就是我為幼兒開(kāi)學(xué)時(shí)的情緒障礙所做的一些努力偏窝，我覺(jué)得其中的個(gè)中滋味只有經(jīng)歷了才能真正體味到，他們也用自己的歡聲笑語(yǔ)作為我最大的鼓勵(lì)武学，沒(méi)有什么比得到肯定更加讓人高興的了囚枪，再去回過(guò)頭去回味這些東西真的覺(jué)得自己真的挺棒的，希望自己可以繼續(xù)加油劳淆！
