今天聽(tīng)了這一節(jié)課后忠藤，我受到了很大的啟發(fā)。我當(dāng)班主任30多年的班主任楼雹。在前幾年的班主任工作中模孩，如果要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的話，我會(huì)要求孩子的父母來(lái)贮缅，不讓爺爺奶奶來(lái)榨咐。同事們也都是這樣做的。因?yàn)闋敔斈棠滩皇遣幌牍苄酰撬麄兏竟懿涣藢O子祭芦。他們只是一味地溺愛(ài)孩子，不能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣憔鬼、生活習(xí)慣龟劲。有的爺爺奶奶文化程度不高，也根本輔導(dǎo)不了孩子作業(yè)轴或。他們能做的就是接接送送昌跌，就是讓孩子吃飽穿暖，不生病照雁。今天聽(tīng)了這一節(jié)課后蚕愤，我覺(jué)得以前的這種做法，有點(diǎn)武斷〗任茫現(xiàn)在的家庭萍诱，年輕的父母工作忙，像一些生活在一線污呼，二線甚至三線裕坊，四線城市的家庭，學(xué)生的父母都工作特別忙燕酷，生活壓力很大籍凝，無(wú)暇照顧孩子周瞎。他們把孩子讓父母管，出于無(wú)奈饵蒂，是沒(méi)有辦法的辦法声诸。這是我們整體的社會(huì)現(xiàn)象，誰(shuí)也沒(méi)有辦法改變退盯。我們作為新時(shí)代的老師彼乌、班主任，如果一刀切地拒絕和學(xué)生的爺爺奶奶溝通交流渊迁，拒絕和他們共商教育學(xué)生的方法囤攀，就等于放棄了這一部分教育資源。其實(shí)宫纬，在爺爺奶奶這輩人中，也不乏有一些教育思想先進(jìn)膏萧，能教育培養(yǎng)出好學(xué)生的人漓骚。我們要做的是要審時(shí)度勢(shì)，結(jié)合社會(huì)的情況榛泛，針對(duì)班級(jí)的學(xué)生具體情況蝌蹂，挖掘一些可利用的教育資源，把這些教育資源整合起來(lái)曹锨，為我們的工作助力孤个，這樣才能更有利于我們學(xué)生的進(jìn)步和身心健康，有利于我們的教育工作的開(kāi)展沛简。
在新的學(xué)期齐鲤，我將從以下幾方面做好班主任工作：1、深入了解學(xué)生的家庭情況椒楣，哪些學(xué)生是爺爺奶奶帶给郊，哪些學(xué)生是爺爺奶奶爸爸媽媽共同帶，哪些學(xué)生是父母帶捧灰。針對(duì)不同的情況淆九，分別給予教育引導(dǎo)學(xué)生策略的指導(dǎo)。
2毛俏、給予只有爺爺奶奶帶的學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)炭庙。因?yàn)檫@些學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，更需要呵護(hù)陪伴引導(dǎo)煌寇。
3焕蹄、針對(duì)學(xué)生不同的情況，開(kāi)展分層次的教育活動(dòng)唧席。
