文末有彩蛋垦缅。
知識(shí)使用手冊
從學(xué)以致用這個(gè)角度來說冲泥，我們對“知識(shí)”大概有兩種態(tài)度。
第一種態(tài)度是把知識(shí)當(dāng)做一本使用手冊壁涎。你想象全部的知識(shí)都寫在這本手冊里凡恍，而這個(gè)手冊上寫的都是“遇到情況A，我們應(yīng)該怎么怎么辦”怔球，“遇到情況嚼酝。我們應(yīng)該怎么怎么辦”這樣一條一條的明確指導(dǎo)。學(xué)習(xí)這本手冊是一定得有很好的記憶力竟坛，記住多少條才有可能用到多少條闽巩。而且就算記住了這兩條，如果在生活中根本就沒遇到情況A和情況B流码，那還是等于白學(xué)又官。
什么“育兒十八法”、“健身指南”漫试、“商戰(zhàn)三十六計(jì)”六敬、“家常菜譜”，都是這個(gè)態(tài)度驾荣。
知識(shí)體系
第二種態(tài)度外构，是很本不在乎一招一式的用法，而致力于構(gòu)建一個(gè)知識(shí)體系播掷。你學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)并不是為了有朝一日用到它审编，而是為了理解這個(gè)世界到底是怎么回事兒。
我認(rèn)為這第二種態(tài)度歧匈，才是高手的態(tài)度垒酬。我們就拿最簡單的家用電器和計(jì)算機(jī)來說，很多家用電器都有一個(gè)“常見故障排除指南”，很多計(jì)算機(jī)的毛病都能在問答網(wǎng)站搜索到答案勘究。但是高手可不能指望這些現(xiàn)成的答案和指南矮湘。高手是理解了電器和計(jì)算機(jī)的工作方式，他不管遇到什么毛病口糕，都能自己做出分析和判斷缅阳，找到創(chuàng)造性的解決辦法。
對于一門具體的技術(shù)景描，構(gòu)建知識(shí)體系的最好辦法是找本正規(guī)的教材十办，上一門正式的課程，就好像大學(xué)生那樣超棺∠蜃澹可是對于世界萬事萬物來說，很多情況下并沒有什么完備的知識(shí)體系等著你去學(xué)说搅，你必須自己慢慢摸索炸枣，慢慢建立一個(gè)觀念，還得隨時(shí)修正弄唧。
這就好像來到一個(gè)陌生的地方，兩眼一抹黑霍衫。你曾經(jīng)看過一份路線圖候引，告訴你到哪個(gè)接口往哪拐《氐可是你把路線圖給記錯(cuò)了澄干，或者這份路線圖太老，現(xiàn)在這個(gè)地方的街道已經(jīng)變了柠傍。那你怎么辦呢麸俘？你應(yīng)該自己探索，逐漸形成對這個(gè)地方的認(rèn)識(shí)惧笛。
假設(shè)你已經(jīng)探索了很長一段時(shí)間从媚，可你還是沒找到要去的地方。那你能說患整，前面這段時(shí)間的探索都沒有用嗎拜效？你只要堅(jiān)持探索下去，總有一天會(huì)對這個(gè)地方變得非常熟悉各谚，可以隨時(shí)前往任何一個(gè)你想去的地方紧憾。到那個(gè)時(shí)候你就是真正的自由，你的大腦比什么路線圖都好使昌渤。
所以好奇心是比“有用”更好的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力赴穗。“會(huì)用”是“理解”的副產(chǎn)品，是在理解的基礎(chǔ)上大量實(shí)踐的結(jié)果：“理解”般眉，才是學(xué)習(xí)的目標(biāo)了赵。
