? ? ? 如何樹立孩子的自信心？
賦予孩子勇敢面對人生的勇氣
每個孩子不管平時學(xué)習(xí)多么好白嘁，都會有考試失利的時候坑鱼，在這種情況下，孩子能做的只有找到自己沒有理解透徹的問題點絮缅，想辦法再下一次考試中不再犯同樣的錯誤鲁沥。不要總是拘泥于分?jǐn)?shù)而委靡不振，要盡快投入到下一次的考試準(zhǔn)備中去耕魄。
可是很多時候画恰，父母總是比孩子顯得還焦慮不安，要么大聲訓(xùn)斥責(zé)怪他平時不努力學(xué)習(xí)屎开，或者是考試時不認(rèn)真審題導(dǎo)致出現(xiàn)錯題阐枣，要么是過多干涉，幫助孩子分析成績失利的原因奄抽。父母這些做法都是不可取的蔼两。
我家的孩子現(xiàn)在上七年級，在小學(xué)成績優(yōu)異的他逞度，可是到了初中额划，隨著學(xué)習(xí)科目增多，他在學(xué)習(xí)上有點招架不住档泽、手忙腳亂俊戳，考試也是成績不太理想。作為父母的我們不自覺的對他的學(xué)習(xí)干涉過多馆匿，心里的焦慮比他自己還要嚴(yán)重抑胎，有時也會不由自主的把焦慮的心情影響到他。
對孩子考試失利的情況渐北，父母該怎么辦呢阿逃？
此時，父母的指責(zé)打罵都不會有太大的效果赃蛛，孩子不僅不能好好學(xué)習(xí)恃锉，甚至還會做一些令父母頭疼的事情，他們無法積極應(yīng)對考試失利呕臂，那么父母該怎么辦呢破托？
父母必須幫助孩子建立獨立解決課題的自信，阿德勒稱之為“賦予勇氣”歧蒋。
因為孩子在學(xué)習(xí)失利之前土砂，面對生活中必須由自己解決的課題時州既，已經(jīng)被大大挫傷了，勇氣瘟芝，他們認(rèn)為自己沒有價值易桃，無法喜歡自己，找不到自我價值認(rèn)同感锌俱，樹立不了自信晤郑，也許不僅僅是在學(xué)習(xí)方面，在所有需要有自己解決的課題方面贸宏，都將無法鼓起勇氣造寝。
在我們學(xué)校五年級，就有這樣一個小男生吭练。平時不努力學(xué)習(xí)诫龙，作業(yè)也不能按時完成，他對自己學(xué)習(xí)沒有自信心鲫咽，擔(dān)心老師批評他签赃，就選擇逃避現(xiàn)實。當(dāng)作業(yè)沒有完成的時候分尸，就經(jīng)常不來學(xué)校上課锦聊，假裝肚子疼，為自己找借口箩绍】淄ィ可能就是內(nèi)心沒有面對困難的勇氣。
不僅僅是獲取幫助材蛛，給予才會更開心圆到。
如何幫助孩子自立，擁有獨立解決自己人生課題的能力呢卑吭？
你在小時候需要大人的幫助芽淡，但是隨著他年齡的增長，慢慢的要學(xué)會自立豆赏，學(xué)習(xí)靠自己的力量解決人生中需要面對的課題吐绵。
如何做才能幫助孩子自立，讓孩子能夠喜歡自己呢河绽？
首先應(yīng)該把缺點當(dāng)成優(yōu)點來看待，比如注意力不集中唉窃，這一特點可以看成是善于發(fā)散思維耙饰，沒有長性，也可以理解為做事果斷纹份。
其次苟跪，讓孩子感到自己對他人有貢獻(xiàn)廷痘，這個時候孩子就會覺得自己有價值。父母要在孩子做出了對他人幫助的時候件已，可以對孩子說聲謝謝笋额。之所以要對孩子說謝謝，就是希望他們能夠感到自己對他人有用篷扩，而能夠感到自己對他人有用的時候兄猩，孩子就可以喜歡上自己了。這樣有助于孩子形成能夠解決鉴未，將來要面對的人生課題的自信
要想孩子認(rèn)為自己對他人有用枢冤，首先得讓他們認(rèn)識到當(dāng)同伴需要幫助的時候，能夠去幫助他人铜秆，對他人有用淹真。
希望孩子形成對他人的貢獻(xiàn)感，是因為希望孩子成為不僅僅是從他人那里索取连茧，同時自己也是能給予他人的人核蘸。
接受孩子的真實面并不等于什么都不做，大人不是敵人啸驯，而是同伴客扎。
拿不到獎牌需要道歉嗎？
在運動會上坯汤，運動員能夠拿到獎牌虐唠，姑父，教練和父母的辛苦付出惰聂，自然是皆大歡喜疆偿。如果事與愿違，沒有拿到獎牌搓幌，運動員就需要道歉嗎杆故？
答案是顯而易見的，運動員也盡了力溉愁，拼盡全力掙得榮譽处铛，沒有拿到獎牌，他們不是為了別人而去比賽拐揭，也不需要道歉撤蟆。
學(xué)習(xí)上也是如此。孩子們的學(xué)習(xí)不是為誰而學(xué)堂污，也不是為了滿足父母的期待家肯，基本上是為了自己，盡管考試不理想盟猖，孩子們只要努力學(xué)習(xí)就可以了讨衣，根本不用認(rèn)為自己辜負(fù)了他人的期待换棚，更沒必要背上沉重的精神負(fù)擔(dān)而消沉。
孩子們的學(xué)習(xí)反镇，不是為了滿足父母的期待固蚤，也不是為了將來出人頭地，而是為了自己自我滿足歹茶，為了自己能夠?qū)λ撕蜕鐣兴暙I(xiàn)夕玩，努力激發(fā)自己的學(xué)習(xí)積極性就可以了！
學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真辆亏，但不必過于沉重风秤，不要后悔，勇敢前行扮叨！
