一办成、關(guān)于解釋的問(wèn)題。學(xué)習(xí)經(jīng)典一段時(shí)間搂漠，孩子們的好奇心就上來(lái)了迂卢，有時(shí)會(huì)問(wèn)這句話是什么意思？如果在讀的過(guò)程問(wèn)桐汤，可以告訴他冷守，先正音跟讀完再提問(wèn)題；如果是正音完的談?wù)摼疲梢砸暻闆r而定拍摇，自己有把握的就解釋?zhuān)瑳](méi)把握的，就老實(shí)告訴孩子馆截，爸爸媽媽小時(shí)候沒(méi)有讀過(guò)充活，所以現(xiàn)在也不懂，我們一起學(xué)習(xí)蜡娶，以后就會(huì)懂了混卵。
二、正音跟讀窖张。讓孩子習(xí)慣于跟讀幕随，克服貪快的心態(tài)，也是我們教育孩子的目標(biāo)宿接。剛開(kāi)始覺(jué)得跟讀很慢赘淮，那是我們的心沒(méi)有靜下來(lái)，孩子的定力不夠睦霎，耐心不夠梢卸，才感覺(jué)慢。通過(guò)正音副女，可以養(yǎng)性蛤高，養(yǎng)德。能慢才能快。正音也是個(gè)名正言順的問(wèn)題戴陡，“名不正塞绿，則言不順；言不順恤批，則事不成”异吻，這也是圣賢的要求。正音之后讀的那種舒服开皿、暢快的感覺(jué)涧黄，真是與沒(méi)正音差別很大。
