10月1日晚，許昌市教研室教研員呂蔚屏受邀“課改中國行”丈秩，在云端做了題為《小學(xué)語文統(tǒng)編教材教學(xué)下的考試評(píng)價(jià)和作業(yè)練習(xí)命題改革》的講座。講座緊貼教材變化，系統(tǒng)講解了統(tǒng)編教材教什么咨演、怎么教，統(tǒng)編教材又當(dāng)如何進(jìn)行考試評(píng)價(jià)和作業(yè)練習(xí)命題蚯斯，和我們分享了很多創(chuàng)新的做法薄风，也給我們帶來了很多的思考饵较。
一、小學(xué)語文統(tǒng)編教材教學(xué)
要解決“教什么”“怎么教”的問題遭赂，就要先了解新教材循诉。統(tǒng)編教材突出“一個(gè)核心”“雙線結(jié)構(gòu)”“三位一體”。
教科書的主要特點(diǎn)是：1.立德樹人撇他，自然滲透2.保護(hù)天性茄猫，幼小銜接3.夯實(shí)基礎(chǔ)，全面啟蒙4.難度適宜困肩，梯度合理5.強(qiáng)化運(yùn)用划纽，聯(lián)系生活6.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，倡導(dǎo)自主7.課外閱讀锌畸，納入課程勇劣。
閱讀單元的教學(xué)建議：1.關(guān)注教材重復(fù)選文的變化，領(lǐng)會(huì)編寫意圖2. 關(guān)注語文要素序列潭枣，一課一得3. 關(guān)注語言文字運(yùn)用芭毙，閱讀與表達(dá)并重4. 關(guān)注不同文體閱讀，了解不同文體表達(dá)特點(diǎn)5. 落實(shí)課外閱讀課程化卸耘，讓課外閱讀走進(jìn)課堂6.開展語文實(shí)踐活動(dòng)退敦，讓學(xué)生成為課堂的主人。
二蚣抗、考試評(píng)價(jià)和作業(yè)練習(xí)命題改革
改革的原因有兩個(gè)方面：
（一）基于全國關(guān)于考試侈百、評(píng)價(jià)制度的現(xiàn)狀，我們要變
（二）基于統(tǒng)編教材的使用情況翰铡，我們要變钝域。
【作業(yè)練習(xí)類命題】作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)要促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)锭魔、探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)例证，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。在“雙減”政策下迷捧，要布置分層作業(yè)织咧、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。
作業(yè)練習(xí)類命題是基于課內(nèi)外鞏固練習(xí)漠秋、檢測(cè)過程性效果等設(shè)計(jì)的試題笙蒙。
第一類是“基礎(chǔ)知識(shí)積累類作業(yè)”，命題時(shí)要注意：1.從教材知識(shí)和課堂所學(xué)入手2.命題形式要靈活多樣3.適度設(shè)置命題的難易程度4.合理控制課內(nèi)外的作業(yè)總量庆锦。
第二類是“能力方法拓展類作業(yè)”捅位，命題時(shí)要注意：1.處理好“整體推進(jìn)”和“重點(diǎn)突破”的關(guān)系2.注重在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用的能力3.學(xué)科融合，在不同情境中感受語文的能力4.點(diǎn)面結(jié)合，適當(dāng)設(shè)計(jì)“連續(xù)性作業(yè)”艇搀，如寫觀察日記尿扯、課外閱讀等。
第三類是“課內(nèi)外閱讀類作業(yè)”焰雕，認(rèn)真落實(shí)“快樂讀書吧”推薦的書籍姜胖，通過閱讀記錄卡等記錄學(xué)生閱讀歷程。
第四類是“綜合實(shí)踐類作業(yè)”淀散，三至六年級(jí)下冊(cè)都安排的有“綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”右莱。實(shí)踐性的作業(yè)意義重大，能增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)档插，有利于學(xué)生發(fā)展綜合能力慢蜓，為學(xué)生提供了自由探索的空間，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)郭膛。在實(shí)踐性作業(yè)時(shí)晨抡，我們要把握四點(diǎn)：1.貼近生活，實(shí)踐性強(qiáng)2.具有開放性则剃、創(chuàng)造性3.形式要多樣化4.體現(xiàn)綜合性耘柱、趣味性。
【考試評(píng)價(jià)類命題】考試評(píng)價(jià)類的命題棍现，最重要的環(huán)節(jié)就是“雙向細(xì)目表”的編制调煎。主要步驟是：1.列出“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求的教學(xué)目標(biāo)清單2.列出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)3.列出能力層次結(jié)構(gòu)4.列出試卷的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)一般包括題型己肮、題量士袄、難度5.規(guī)劃制定細(xì)目表，排列各部分所占的比例6.填寫雙向細(xì)目表谎僻。
【試卷分析】講座的最后娄柳，呂老師結(jié)合四五六年級(jí)《2018－2019學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試卷》，進(jìn)行了詳細(xì)的分析艘绍，如何在試卷中體現(xiàn)語文要素赤拒，不同題型的設(shè)置、比例诱鞠，與學(xué)科的融合挎挖，與許昌文化的滲透等。并明確指出改革不是另起爐灶般甲，肯定方法肋乍、能力、習(xí)慣的同時(shí)敷存，不是否定基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和積累，字詞句段篇的考核要建立在書本知識(shí)的靈活運(yùn)用上，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀锚烦、思考觅闽、比較、運(yùn)用中加強(qiáng)思維的訓(xùn)練涮俄。
針對(duì)當(dāng)前統(tǒng)編教材教學(xué)存在的亟待解決的問題蛉拙，呂老師尋診把脈開良方，為我們提供了寶貴的教學(xué)理念和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)彻亲，真是如逢甘霖孕锄，滋潤(rùn)心田。
