元豐六年十月十二日夜赏殃，解衣欲睡敷待，月色入戶，欣然起行仁热。念無與為樂者榜揖，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢抗蠢，相與步于中庭举哟。庭下如積水空明，水中藻荇交橫迅矛，蓋竹柏影也妨猩。何夜無月？何處無竹柏诬乞？但少閑人如吾兩人者耳册赛。
蘇軾《記承天寺夜游》
蘇軾的《記承天寺夜游》為其在黃州時(shí)的名作，歷來為人傳頌震嫉，我也與不同的學(xué)生學(xué)了多次森瘪，但每次研讀都會有不同的感受。
文中寫月色票堵，為絕妙扼睬。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也窗宇。
在賞析此句時(shí)措伐，我跟學(xué)生展開一下對話——
生：作者將院子中的月光比作積水，將竹柏的影子比作藻荇军俊，寫出了月光的澄澈侥加。
我：將月光比作積水，的確寫出了月光的澄澈粪躬，但為何將竹柏的影子比作藻荇呢担败？
學(xué)生陷入思考。
生：藻荇在水中一般是晃動(dòng)的镰官，當(dāng)時(shí)可能有風(fēng)吹動(dòng)了松柏提前。
我：你的想象力挺豐富！
生：能透過水看到水草泳唠，說明水非常清狈网，這說明月色清明。
我：很棒笨腥！你抓住積水的特點(diǎn)拓哺，看出水清，所以月明扇雕。
生：老師您剛才問水草的特點(diǎn)拓售，我認(rèn)為水草一般是條狀窥摄，比較細(xì)镶奉，能在晚上看清楚，應(yīng)該是寫月光非常的亮崭放！
我：你抓住了事物的特點(diǎn)哨苛，觀察力非常好！的確如此币砂，水草一般又細(xì)又長建峭，作者還能看得出來，足以說明月色之亮之明决摧。
我：“蓋竹柏影也”這句話該如何翻譯呢亿蒸？
生：大概是竹柏的影子吧！
我：為什么是“大概是”掌桩？
生：課本注釋這樣注釋的边锁？
我：蘇軾與張懷民在承天寺院子里散步，對周圍的樹木應(yīng)該比較了解波岛，既然月色比較好茅坛，應(yīng)該也能看得清楚，那為何還要用“大概是”的推測語氣呢则拷？
學(xué)生思考贡蓖。
我：既然蘇軾對承天寺比較熟悉曹鸠，我們把“蓋”換為“乃”好嗎？
生：“乃”是“是”的意思斥铺，感覺有點(diǎn)兒直接彻桃，沒有朦朧的美。
師：朦朧的美晾蜘，朦朧一詞說得好叛薯！
生：用“大概是”，給人的感覺是看上去不是那么清晰笙纤，似真似幻耗溜！
師：好，蘇軾正是描繪出一幅疏影搖曳省容、似真似幻的月下美景抖拴，也難怪他“欣然起行”了！
師：其實(shí)在原先教課書的注釋上腥椒，“蓋”注釋為“原來是”阿宅，相當(dāng)于剛才我們分析的“乃”，這次教科書的編者改過來了笼蛛∪鞣牛看來同學(xué)們的水平已經(jīng)達(dá)到教材編者的水平了！
生：笑滨砍。
