第四章課堂觀察
兩篇文章蠻吸引我的
第一篇是關(guān)于青年老師模仿獲獎?wù)n例渡蜻。
我來面試的時候蚂会，另一位比我厲害的老師腻菇，就是因為用了師傅的教案（被傳到了網(wǎng)上），而沒有被錄取惦积。我正好撿了個便宜接校。所以一直以來對于“模仿”持有謹慎的態(tài)度。后來看到教研員發(fā)的優(yōu)質(zhì)課程和網(wǎng)絡(luò)上獲獎的視頻狮崩，嘗試模仿了幾次蛛勉，效果還不錯。而且通過模仿睦柴，提高自己的教學(xué)思路诽凌，使課堂內(nèi)容更加豐滿。我覺得是新老師成長之路上需要的坦敌。
第二篇是某位老師磨課試講參賽的經(jīng)歷
原來這類文章也可以寫哈侣诵。作者從接到通知，自己開始備課恬试，第一次試講失敗窝趣，第二次試講，老師們提出很多意見训柴，到比賽前修改了一個環(huán)節(jié)哑舒，有爭議的情況下進入復(fù)賽的過程原來這類文章也可以寫哈。作者從接到通知幻馁，自己開始備課洗鸵，第一次試講失敗，第二次試講仗嗦，老師們提出很多意見膘滨，到比賽前修改了一個環(huán)節(jié)，有爭議的情況下進入復(fù)賽的過程稀拐。我想到了區(qū)公開課火邓，自己備課，試講德撬，到SY借班試講铲咨，教研員聽課，提出意見蜓洪，然后再試講纤勒，最后正式開課不成功。教研員推薦到市里分享隆檀，重新錄制視頻和采訪視頻的過程摇天。也是可以寫下來的粹湃。
圖片發(fā)自簡書App
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