每天下午在小區(qū)的校車站接孩子放學(xué)砌函，女兒見到我之后的第一句話通常是：“今天我得了某某顏色斩披×镒澹”然后讹俊，孩子們之間又會互相問對方得的是什么顏色。
這其實(shí)是女兒所在的小學(xué)用來評價(jià)孩子當(dāng)天在校表現(xiàn)的一種工具煌抒，英文名叫做Clip Chart (如果直譯就是“夾子板”)仍劈。每個(gè)教室的講臺旁都立著一塊瘦長的色板，上面把學(xué)生的表現(xiàn)從上到下一共分為七個(gè)等級：“杰出”“模范”“看上去挺好”“做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”“慢下來了”“自己反省”“聯(lián)系家長”寡壮。這七個(gè)等級又分別對應(yīng)粉贩疙、紫诽嘉、藍(lán)菌湃、綠听皿、黃回挽、橙踏烙、紅七種顏色泪酱。
每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)類似衣服夾那樣的小夾子蝎困，上面寫著自己的名字护昧。每天早上開始上課之前莫其，全部孩子的夾子都被夾在色板最中間癞尚、寫著“做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”的綠色區(qū)域——這就相當(dāng)于站在同一條起跑線上耸三。接下來，如果某個(gè)孩子在某件事情上有優(yōu)秀的表現(xiàn)浇揩，寫有他（她）的名字的夾子就會被老師往上夾一個(gè)等級仪壮，表現(xiàn)優(yōu)秀的頻率越高，上升的等級越多胳徽。相反积锅，如果受到一次批評，夾子就會被下移一個(gè)等級养盗。
通常來說乏沸，放學(xué)的時(shí)候大部分孩子的表現(xiàn)大都是“看上去挺好”（藍(lán)色），又或者保持在“做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”的綠色區(qū)域也是正常的爪瓜。
孩子們每天都會把一張“本周家校聯(lián)系表”帶回家蹬跃，上面標(biāo)注有自己當(dāng)天表現(xiàn)的顏色等級，還需要家長簽名铆铆。有的家長會根據(jù)每天或者每周的顏色狀況決定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施蝶缀。例如我的一個(gè)鄰居跟她的女兒有一個(gè)約定：如果哪一天得了黃色或者黃色以下的等級，當(dāng)天放學(xué)之后她就不能跟小區(qū)里的孩子們一起玩了薄货。
有一天翁都，那個(gè)孩子確實(shí)得了黃色，在下了校車步行回家的小路上谅猾，她悶悶不樂柄慰。曾經(jīng)做過中學(xué)老師的外婆對她循循善誘：“你每天的表現(xiàn)等級是由誰決定的？”面對這個(gè)問題税娜，那個(gè)孩子露出頗為困惑的神情坐搔。我剛想替她回答“是老師”，我女兒在旁邊雄赳赳氣昂昂地?fù)屩f：“是你自己敬矩！只有你自己才能決定你的表現(xiàn)概行！”外婆在旁邊頻頻點(diǎn)頭——原來這才是正確答案。
尤其值得一提的是弧岳，在那張家校聯(lián)系表上還用粗體印著這樣一句話：“請告訴你的孩子：無論今天的表現(xiàn)如何凳忙，明天又是全新的一天，他（她）又可以重新開始努力禽炬〗眩”
我家有親戚是在國內(nèi)的小學(xué)當(dāng)班主任的，我把這個(gè)“夾子板”的經(jīng)驗(yàn)簡單地介紹給她腹尖，讓她了解美國的老師是怎么通過這樣的工具激發(fā)孩子的榮譽(yù)感柳恐，以及有效地進(jìn)行家校溝通。親戚聽完之后表示：這個(gè)確實(shí)挺好的，可是只適合像美國這樣每個(gè)班20個(gè)孩子的小班教學(xué)胎撤，國內(nèi)的小學(xué)動(dòng)不動(dòng)一個(gè)班有60個(gè)孩子晓殊，老師的工作量實(shí)在太大了，每天弄一遍這個(gè)不太現(xiàn)實(shí)伤提。
