11月30日鞠柄，雨還沒(méi)走
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? ? ? ? 每天都要在這望得墻侦高，看得清草的校園四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嫉柴，從辦公室厌杜，操場(chǎng)，寢室计螺，教室劃拉一個(gè)又一個(gè)圈子夯尽，看看老師們的風(fēng)采，瞧瞧孩子們的狀態(tài)登馒，再給幾塊播了花籽的荒地松松土匙握，日子就這樣漫步而逝。既健了身陈轿，又養(yǎng)了眼圈纺，挺好的。只是鞋尖上常有泥漬麦射，沒(méi)事蛾娶，擦擦。?
? ? ? ? 下午的巡查有收獲潜秋，發(fā)現(xiàn)校門(mén)口一花廂里剛長(zhǎng)出的波斯菊苗正被一小毛孩拔掉蛔琅，那是門(mén)衛(wèi)的孩子，我走過(guò)去把他教育了一下峻呛，并向門(mén)衛(wèi)通告罗售，管好自己的娃。心痛啊钩述，這廂里的基本被拔光了寨躁。
? ? ? ? 我在想，這孩子應(yīng)該拔了不短的時(shí)間牙勘，除我之外就沒(méi)有人看見(jiàn)朽缎，我希望是這樣。若不是谜悟，那些看見(jiàn)過(guò)的老師或?qū)W生话肖，總讓人覺(jué)得應(yīng)該少了什么。學(xué)校不是別人的葡幸，花草也不是別人的最筒。這個(gè)意識(shí)是基本的常識(shí)。?
? ? ? ? 午飯時(shí)間蔚叨，我喜歡去教室看看有沒(méi)忘食的孩子床蜘，若看到辙培，隨便聊聊天，走時(shí)叮囑幾句邢锯，早點(diǎn)去吃飽飯扬蕊。然后我再端個(gè)飯碗去食堂，看看孩子們吃飯飯丹擎。那天中午尾抑，一個(gè)孩子竟然從我碗里夾菜，我覺(jué)得好蒂培。我一直覺(jué)得再愈，你臉上可以沒(méi)有笑容，但心里一定要有溫暖护戳，相由心生翎冲，面也會(huì)溫暖。
? ? ? ? 只是在教室巡查時(shí)媳荒，我們一直強(qiáng)調(diào)的一件事情還是在眼皮底下發(fā)生了抗悍。走到八（2）班時(shí)，看到兩個(gè)孩子正在埋頭苦干钳枕，旁邊還有一個(gè)觀眾缴渊。不用說(shuō)，啥都明白么伯，小樣疟暖，還敢頂風(fēng)作案——帶手機(jī)進(jìn)校園。
? ? ? ? 我迅速飄過(guò)去田柔，將兩部機(jī)機(jī)收入掌中俐巴。并告訴他們，我會(huì)作無(wú)害化處理的硬爆。結(jié)果欣舵，你猜去吧。手機(jī)本無(wú)害缀磕，時(shí)間在作怪缘圈，若是沉迷上，人生怕白來(lái)袜蚕。一個(gè)工具綁架一個(gè)人糟把，一定是禍。
? ? ? ? 網(wǎng)上有一句話不無(wú)道理“你想害一個(gè)孩子牲剃，就給他一部手機(jī)遣疯。”?
? ? ? ? 好在凿傅，還是孩子溫暖了我有些不悅心情的缠犀，這源于一張圖片数苫。團(tuán)委曾書(shū)記值周，今天檢查衛(wèi)生時(shí)辨液，他細(xì)心地捕捉到了一個(gè)感人的畫(huà)面虐急，兩個(gè)孩子在掃地，因?yàn)橄掠甑貪裉下酰蜆?shù)葉粘著地面清掃不凈止吁，于是一個(gè)孩子蹲下身子用手去撿，一個(gè)孩子彎腰給他撐傘亡鼠，多好的合作赏殃，多好的孩子敷待，多藝術(shù)的捕捉间涵。孩子是真心而為，檢查者是敏銳發(fā)現(xiàn)榜揖，這是11月的最后一天里勾哩，學(xué)校最溫暖的畫(huà)面。我為我的孩子們高興举哟，我為檢查者的細(xì)致高興思劳。我在微信群看到這張圖片時(shí)，眼睛里有了晶瑩的沖動(dòng)妨猩。相信比我先看到的老師大有人在潜叛，不知道是否也會(huì)如我一般。如果將這張圖片到各班播放一次壶硅，這一定比說(shuō)一百次“要好好勞動(dòng)”都管用威兜。只是我們常常忽略了這些細(xì)微，而僅把目光僅投于高處庐椒。
? ? ? ? 我給這兩個(gè)孩子寫(xiě)了一句詩(shī)“你蹲下的身子瞬間高大椒舵，你撐開(kāi)的天空瞬間明媚≡继福”
? ? ? ? 你的卑微笔宿，挺起的就是高貴。
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