? ? 前天接到一位年青同事的電話，她準備參加鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課的比賽希望能給她一些建議棚贾，幫助引領(lǐng)年青教師是我們作為鄉(xiāng)村首席的一份責(zé)任酥宴，我根據(jù)自己教學(xué)第一反應(yīng)讓她采用由特殊到一般的數(shù)學(xué)思想去進行本節(jié)課的教學(xué)纲辽，原因有二:一颜武、學(xué)生在七年級學(xué)習(xí)乘方時認識了底數(shù) 指數(shù) 冪概念璃搜，它是本節(jié)課的知識基礎(chǔ)，而且它的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的也是由特殊到一般的過程鳞上，進行知識遷移學(xué)生接受會更快一些;二这吻、采用此法讓學(xué)生重新鞏固字母可以代表任意一個數(shù)，讓學(xué)生對字母表示數(shù)有更深一步的理解篙议，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗很多學(xué)生學(xué)不好方程 函數(shù)都是基于對字母表示數(shù)理解不清遭成的唾糯。
? ? 第二點建議重視運算法則的產(chǎn)生過程，運算法則的生成是本節(jié)課的重點鬼贱，運用法則進行運算是落腳點移怯，所以本節(jié)課課堂目標 效果達成在此處體現(xiàn)最重，授課要作為重中之重認真處理吩愧。
? 剛剛又突然想起這件事想到我如果重新上這節(jié)課我會如何上，除了上述兩點我會依然堅持外增显，我會用功夫設(shè)計導(dǎo)入和優(yōu)化課后習(xí)題雁佳，為培學(xué)生的長遠學(xué)習(xí)能力而打下基礎(chǔ)，順道重讀了數(shù)與式的課標同云，2022年的課標沒有明確指向糖权，課標中了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)是本節(jié)課導(dǎo)向基礎(chǔ)。
