1[主題]：自我介紹[片段來源]：拆解片段來自《故事思維》 P.16-18

【R：原文片段】

“我是誰”的故事

我最近有幸聽了羅伯特·K.庫伯博士(著有《情商執(zhí)行力:領(lǐng)導和組織集體的情商》)在一個可以容納900個人的會堂里演講。一開始，聽眾們認為他不過是寫了一本書吊趾，和其他咨詢師無異——交叉雙臂，流露出諷刺的眼神左驾，透露出他們對"情商"理念的懷疑，基至認為他不過是一個嘩眾取寵的家伙罷了。然而!他只用了10分鐘就解決了這個問題，他講了一個故事读宙，證明了他真誠的態(tài)度，并且讓在場的900名聽眾深切地認識到他是誰渐扮、他的信仰和為什么他在這里。

他通過講一個他祖父的故事來告訴我們 “他是誰”掖棉。他的祖父在他16歲的時候過世墓律，死于第5次心臟病發(fā)作。在養(yǎng)病期間幔亥，他非常關(guān)注羅伯特的成長耻讽，經(jīng)常與羅伯特談心。隨著羅伯特的娓娓講述帕棉，我們能夠切身體會到他對祖父深沉的愛针肥。他說:“如果我們能通過一個人的眼神來衡量他的智商，那么祖父很有可能是一個天才香伴∥空恚”

祖父的身體每況愈下，每次心臟病發(fā)作之后都會把羅伯特叫到床邊即纲，用盡力氣具帮，向?qū)O子講述自己與死神對決的體會。羅伯特的故事吸引著我們不自覺地挺直腰背坐在椅子前端，每當他復述祖父的叮囑—“一直在思考人的生命中最重要的東西蜂厅，它是……”我們都聚精會神地準備聆聽一個長者的真知灼見匪凡。羅伯特的話讓我們又一次，也就是第4次笑起來掘猿，笑他祖父一次又一次地修改關(guān)于生命意義的答案病游，笑年少的羅伯特擔心，祖父會考他是否記得前一次心臟病發(fā)作時稠通，他說的"人最重要的是什么"衬衬。

當我們滿面笑容地等著又一個令人莞爾的答案時，他話鋒一轉(zhuǎn)采记，道出了祖父最終的叮嚀：“我的爺爺對我說：投之以桃佣耐、報之以李，你奉獻越多唧龄，獲得的回報也越多兼砖。我曾經(jīng)問我自己——假如我沒有拒絕盡全力奉獻那將會怎樣？會回報給我既棺、你爸爸和你更多嗎讽挟？或許會吧，但我沒有做到丸冕。對我來說為時已晚耽梅，但你還來得及∨种颍”我和其他聽眾一同屏住呼吸眼姐，聆聽這個老人臨終前的遺憾:“這對我來說為時已晚∨宸”所有人難免一死众旗，這是人類的共性。在場的所有人都仿佛不由自主地想象趟畏，當自己走到生命盡頭時贡歧，會有何種憾事呢?

這個故事并沒有什么豪言壯語，但是其真實性及羅伯特的真情實感赋秀，讓它充滿了力量利朵。

親身經(jīng)歷比起其他形式的交流更能讓別人了解你是“誰”×粤客觀數(shù)據(jù)不足以產(chǎn)生信任绍弟。人們最終根據(jù)主觀證據(jù)相信你的意見和你的話。你可以用親身經(jīng)歷來說明你不為人知的另一面著洼。除此之外晌柬，你還可以用許多其他方式來告訴人們姥份，你是誰。

I：

What：羅伯特在演講時年碘，原本聽眾對他有質(zhì)疑澈歉，羅伯特通過講述了一個自己親身經(jīng)歷的故事，最后引申到對人生重要意義的思考屿衅，獲得了聽眾對他的信任埃难。

Why：如何讓別人更容易了解自己，在介紹自己的時候涤久，只是姓名涡尘、職業(yè)、家鄉(xiāng)等不見得加深印象响迂，加上自己的經(jīng)歷考抄，通過講故事讓人印象深刻，表達你所想表達的東西蔗彤。

Where：通過親身經(jīng)歷的故事來介紹自己是誰川梅，會更有說服力及感染力。

How：介紹自己的時候然遏，為加深印象贫途，表達你先該表達的東西，想你經(jīng)歷過的故事待侵，有情節(jié)轉(zhuǎn)折丢早，因與果的轉(zhuǎn)陳，敘述生動秧倾，最后點名主題怨酝。也可以自我介紹的時候，描述自己的性格特質(zhì)那先，用故事來描述進一步加深印象农猬。

A1：

故事：因為喜歡旅游和戶外，一年前參加戶外活動的時候曾經(jīng)幫朋友客串過領(lǐng)隊胃榕，在介紹自己的時候比較簡單盛险，我叫什么瞄摊，電話勋又，喜歡旅游等，簡單略過换帜；介紹景點概況及其人文楔壤，和注意事項的時候，會運用曾經(jīng)旅游發(fā)生的故事惯驼，比如旅友互相幫助團結(jié)一致的友好故事蹲嚣，和需要安全注意的故事递瑰，進一步說明，增強大家印象隙畜。

反思：介紹景點概況和注意事項的時候抖部，運用故事強調(diào)還是可以的；但在介紹自己的時候過于簡單议惰，可以進一步說明自己本身喜歡旅游慎颗，喜歡樂于助人，積極幫助旅友解決問題的故事言询，還喜歡攝影俯萎，途中可以為大家攝影等事情說一下，增強大家親切感和安全感运杭，營造友好和愉快的氣氛夫啊。

A1+ 在介紹自己的時候，和大家介紹好名字電話等辆憔，繼續(xù)說自己的喜好和喜歡樂于助人撇眯，講故事說明自己喜歡旅游，之前每兩周出去玩一次躁愿，京就因為喜歡旅游考了導游證叛本，帶隊過程中希望給大家營造開心的氣氛，愉快的旅途彤钟，列舉在以前帶隊中幫助旅友的故事来候，有一位阿姨在爬山中身體不適感覺疲憊，我?guī)退?lián)系司機回來接她逸雹，確定好只是體力不支沒健康狀況后营搅，囑咐好司機師傅幫忙照顧等，每次出去帶相機幫驢友照相梆砸，盡量拍下愉快的瞬間大家有個美好的記憶等等转质，希望大家團結(jié)互助營造良好氣氛，有什么需求盡管說出來帖世，獲取大家的信任休蟹。

A2

下周一孩子報著快閱班的一家輔導學校開“招商會”，邀約對教育感興趣的人們日矫，以及對現(xiàn)在的教育發(fā)展形式分析赂弓，我理解的是教育機構(gòu)的招商，合作聯(lián)盟等的會議哪轿，我對他們做的樂高機器人盈魁、快速閱讀感興趣，想去聽聽窃诉，孩子也是在他們機構(gòu)報了好幾年了杨耙，學著兩三門課赤套，我想多增進了解，關(guān)于教育項目也感興趣珊膜。

目的：有沒有我可以參與的可能容握，之前了解到他們想開分校，如果有可能车柠，我需要介紹自己唯沮。

行為：認真聽會議，分析后如果有可能合作參與堪遂，我會介紹我自己介蛉，孩子是你們學校的vip，學了好幾年溶褪，準備一直學下去币旧，對機構(gòu)有親切感；我本身喜歡讀書猿妈，對快速閱讀感興趣