“幾個(gè)蟲(chóng)子有什么好怕的赎婚？”
“你不努力學(xué)習(xí)，怎么能考出好成績(jī)樱溉？”
“難道你不覺(jué)得鴨子的腳掌很難看嗎挣输？”
這是兒子最近語(yǔ)文期末模擬考試中的一項(xiàng)內(nèi)容，把反問(wèn)句改成陳述句福贞。第一句是例句歧焦，給出了答案：幾個(gè)蟲(chóng)子不用怕。第二句兒子沒(méi)做出來(lái)肚医，回來(lái)問(wèn)我。第三個(gè)是升級(jí)版的舰涌，答案最終還是選錯(cuò)了瓷耙。
怎么教會(huì)孩子了搁痛？剛開(kāi)始，我很夸張的把這些句子說(shuō)給兒子聽(tīng)枪芒，然后問(wèn)：你聽(tīng)明白媽媽說(shuō)的話的意思嗎纽甘？?jī)鹤踊卮穑耗阌X(jué)得鴨子的腳掌是不是很難看悍赢？是還是不是左权？
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這句話很簡(jiǎn)單瀑梗，如果教孩子抛丽，就會(huì)覺(jué)得其中的意思意思已經(jīng)很明了亿鲜，讀一遍不就理解了嗎蒿柳？
可事實(shí)上，對(duì)于大多數(shù)8歲以下的孩子怠李，還真的不理解捺癞。為什么髓介？因?yàn)?歲以下的孩子邏輯分析的能力還沒(méi)建立完善呜笑，他們接收信息都是以直接的信息為主叫胁。也就是說(shuō)驼鹅，你打算跟這個(gè)階段的孩子說(shuō)什么豺型，要直接姻氨、明確肴焊、具體娶眷，別拐彎抹角届宠。
比如說(shuō)，你希望孩子早點(diǎn)睡幌羞，不能跟孩子說(shuō)：寶貝属桦，媽媽一會(huì)兒要忙，你自己早點(diǎn)睡罢矬浴纪他！結(jié)果你發(fā)現(xiàn)到10點(diǎn)了茶袒，孩子還沒(méi)睡亡资。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，什么時(shí)間是早點(diǎn)了母谎？低年段的孩子時(shí)間概念不是很強(qiáng)幸斥，玩得一開(kāi)心，什么都會(huì)忘冗栗。所以你要告訴孩子具體的睡覺(jué)時(shí)間：寶貝，九點(diǎn)就要上床睡覺(jué)胎源，到時(shí)媽媽會(huì)來(lái)叫你的。
同樣万栅，你希望孩子只玩一會(huì)兒手機(jī)烦粒，不能只說(shuō)：你只能玩一會(huì)兒啊扰她，過(guò)會(huì)兒媽媽就要收走了。玩手機(jī)那可是很愉快的事情廉涕，時(shí)間過(guò)得超級(jí)快宠纯，一個(gè)小時(shí)也很短。所以你要告訴孩子具體的時(shí)間長(zhǎng)度廉白，并設(shè)定鬧鐘“跚幔“你可以玩20分鐘，20分鐘后我會(huì)收走的叭爱。你可以自己在手機(jī)上設(shè)定鬧鐘把曼。”20分鐘后鬧鐘響了，你要收走纠俭，孩子再不愿意，抵抗的力量也會(huì)小很多钓简。
對(duì)于低年段的孩子撤蚊，你所有發(fā)出的指令都是明確的、清晰的丧枪、具體的忘闻，他能感受得到齐佳，這樣他才會(huì)容易接收践付，容易做到隧土。
對(duì)于文中開(kāi)頭提到的反問(wèn)句改成陳述句，如果孩子不會(huì)皆愉，理解不了其中的意思，很大一部分程度就是因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)階段的邏輯思維能力還沒(méi)發(fā)展起來(lái)异剥。當(dāng)我用夸張的方式說(shuō)了幾遍讓跟孩子聽(tīng)，孩子依然不明白殴瘦。我忽然明白，能夠理解到孩子已經(jīng)開(kāi)始有情緒型的一面的了（情緒型是催眠理論中將人劃分的幾種類型中的一種）辣吃。
我開(kāi)始轉(zhuǎn)換方式偷仿，用兒子理解的問(wèn)句幫助他节榜。兒子經(jīng)常自夸帥氣，我就問(wèn)兒子：“你聽(tīng)聽(tīng)媽媽這句話‘你難道不覺(jué)得自己很帥氣嗎？’丽啡，你是帥氣還是不帥氣？”兒子答：“帥氣！”接著我舉了生活中兒子很熟悉的問(wèn)句進(jìn)行強(qiáng)化霞丧，到最后他終于明白了后豫。
雖然反問(wèn)句改成陳述句這種類型的題會(huì)做了，但是我認(rèn)為在低年段教授這種知識(shí)不合適，一來(lái)在生活中經(jīng)常用反問(wèn)句的方式說(shuō)話不禮貌葱弟，留下不親和的感覺(jué)；二來(lái)，過(guò)早地用反問(wèn)句的方式交流會(huì)訓(xùn)練孩子情緒型的一面蝌麸，孩子容易變得敏感汉柒。為了避免孩子過(guò)于敏感，跟孩子交流就要有話直說(shuō)正塌，別讓孩子去猜咒程。
學(xué)習(xí)知識(shí)是拿來(lái)用的稠集，不是用來(lái)考試顯示成績(jī)的痹籍，在某個(gè)階段不合適就不應(yīng)該提前悠垛。在生活中自如的用學(xué)到的知識(shí)才是真正地學(xué)會(huì)渔肩。反問(wèn)句的學(xué)習(xí)當(dāng)然是有用的撑帖，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，不可避免地會(huì)遇到喜歡說(shuō)反問(wèn)句的人勿侯，明白對(duì)方的意圖才能有效地應(yīng)對(duì)。
