暑期還有一周溶褪！對于孩子狀態(tài)的回歸入问，家長不可操之過急食茎，允許他們開學(xué)后度過一段過渡緩沖期蒂破，慢慢適應(yīng)新學(xué)期的生活
? ? ? ? 中考結(jié)束后，有些學(xué)生和家長認(rèn)為别渔，初中的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)告一段落附迷，就該好好的放松放松，初升高暑期銜接班哎媚，有必要上嗎喇伯？
? ? ? ? 根據(jù)我們多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了大量案例拨与，跟蹤調(diào)查了各個(gè)層次的學(xué)生結(jié)果說明：上了高一稻据，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容买喧、難度捻悯、強(qiáng)度匆赃、每堂課的容量都是明顯增加，80%的同學(xué)在一開始就會(huì)對高中的學(xué)習(xí)和生活感覺不適應(yīng)今缚，尤其是離家住校的學(xué)生算柳，第一次月考和中考的名次比，往往成績下降姓言，有心理落差埠居，為此，我們跟蹤調(diào)查了近百位今年參加高考或即將升入高三的同學(xué)事期，大部分的同學(xué)都表示滥壕，自己曾上過初升高暑期銜接班。另外一部分未參加初升高銜接班的同學(xué)都反映：高一時(shí)曾感到非常迷茫兽泣，看到其他同學(xué)學(xué)習(xí)起來都很輕松绎橘，自己心里就很著急，但卻無從下手唠倦，慢慢的就導(dǎo)致脾氣暴躁称鳞，情緒低落，成績一落千丈等一系列問題稠鼻。
初高中差別
? ? ? ? 初中學(xué)習(xí)慣于模仿和定勢分析冈止，學(xué)習(xí)時(shí)很輕松，自我感覺良好候齿，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)熙暴，知識(shí)比較抽象，知識(shí)量急劇增加慌盯，知識(shí)點(diǎn)也不像初中那樣容易理解周霉，所以學(xué)生的思路必須要從經(jīng)驗(yàn)性向理論性轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式必須以模仿和記憶為主轉(zhuǎn)向理解和應(yīng)用為主亚皂，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析俱箱、概括、綜合灭必、實(shí)踐的能力狞谱，將基本概念、原理消化吸收禁漓，變成自己的東西跟衅。因此，做好初升高銜接非常重要璃饱，直接關(guān)系著能否在高中趕超尖子生或者繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢与斤，高一的期中考試、期末考試也影響兩年后的自主招生選拔，甚至關(guān)系著能否考入一流大學(xué)撩穿。
? ? ? ? 因此磷支，高一新生要根據(jù)自己的基礎(chǔ)及高中階段知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)食寡、考察的知識(shí)和思維觸角廣的特點(diǎn)雾狈，不能再依賴初中時(shí)老師“填鴨式”授課，“看管式”授課抵皱，“命令式”的作業(yè)善榛，要通過初升高暑期銜接班的學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)呻畸，鞏固知識(shí)的能力移盆，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣伤为，是有必要的咒循！
