? ? ? ? 關(guān)于“馴養(yǎng)”一詞店展，以前的理解是：指訓(xùn)練野獸或小動物渐逃，使之形成符合人類需求的習(xí)慣或技能。但最近陪伴班里的孩子們讀了《小王子》一書后烂完，“馴養(yǎng)”一詞帶給我很大的心靈沖擊试疙。
? ? ? ? 文中關(guān)于“馴養(yǎng)”，呈現(xiàn)了這么幾個故事：
? ? ? ? 第一個是有關(guān)小王子與玫瑰花抠蚣。玫瑰花愛小王子祝旷，但卻用不斷提出看似無禮要求的方式來對待小王子，小王子也深愛玫瑰花，但卻不懂得玫瑰花的話語背后所包含的愛意怀跛。即使這樣距贷，小王子依然答應(yīng)玫瑰花所有的要求。當(dāng)最后小王子要離開自己生活的星球時吻谋，玫瑰花卻背轉(zhuǎn)身留下了傷心的淚水忠蝗。作為局中人他們不明白這就是牽掛和愛，作為局外的我們卻仿佛看到生活中的我們漓拾，我們深愛著最愛的人阁最，卻總是用不當(dāng)?shù)姆绞侥瑐χ鴮Ψ健?/p>
? ? ? ? 第二個故事是小王子與狐貍之間的。在小王子和小狐貍建立關(guān)系之前骇两，他們在對方的眼中都是千千萬萬中最普通的那一個速种。但是在以后日子里固定時間的相處，他們建立了心靈的默契脯颜，從狐貍的話中我們知道這就是所謂的“儀式感”哟旗。建立儀式感可以讓人們內(nèi)心充滿幸福與期待。當(dāng)小王子要離開時狐貍也留下了傷心的淚水栋操。
? ? ? ? 第三個故事是發(fā)生在小王子和文中“我”之間的闸餐。“我”是一個內(nèi)心孤獨渴望理解的人矾芙，從小到大沒有人真正懂得自己舍沙。在一次駕駛飛機(jī)時在沙漠中機(jī)體產(chǎn)生故障。這時小王子的出現(xiàn)為“我”帶來了慰藉剔宪，因為小王子是真正走進(jìn)自己內(nèi)心世界的那個人拂铡。“我”通過聆聽小王子的星球拜訪故事看到了現(xiàn)實生活中那一個個世俗的代表性人物葱绒，也從中反觀到了自己感帅。當(dāng)最后小王子離開地球時，“我”痛苦不已地淀。
? ? ? 原來失球，“馴養(yǎng)”的真正含義是：理解、關(guān)愛與責(zé)任帮毁。
? ? ? ? 最近实苞，“馴養(yǎng)”這個詞語時不時地在我心底冒出。當(dāng)我與兒子相處烈疚，與學(xué)生網(wǎng)課互動時黔牵，我總會想，我是否就是哪個讀不懂“蛇吞巨蟒”繪畫的那個大人爷肝，于是盡量站在孩子的角度去考慮問題猾浦；當(dāng)與家人產(chǎn)生矛盾時陆错，就在思考自己是不是那株玫瑰花，在無形中傷害著至親的人跃巡；當(dāng)我產(chǎn)生懈怠情緒危号，疏于讀書或管理我的花草，我就在想它們是不是像那只狐貍或者玫瑰在默默地期待著我的準(zhǔn)時來臨素邪，我對儀式感的破壞是否會讓它們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的失落感。
? ? ? ? 名著之所以經(jīng)久流傳猪半，我想源于它直擊人的心靈兔朦，讓我們有意識地拂拭那顆蒙塵的心，發(fā)現(xiàn)生命中的美磨确。
