《了不起的蓋茨比中》寫道：“每當(dāng)你覺(jué)得想要批評(píng)什么人的時(shí)候两疚，你切要記著這個(gè)世界上的人并非都具有你的優(yōu)勢(shì)『危”隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展诱渤，評(píng)價(jià)他人的生活變得越來(lái)越常見(jiàn)，這句話對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的我們十分受用谈况。合理評(píng)價(jià)勺美，三思而言，則是我們必須要學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)原則碑韵。
在一次扶貧走訪一個(gè)學(xué)生家里后赡茸，我借用這句話發(fā)了朋友圈。作為教師泼诱，難免抱怨一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好坛掠，而且還不夠努力≈瓮玻可是當(dāng)推開(kāi)學(xué)生家門看到其家中情景屉栓，聽(tīng)了家長(zhǎng)訴說(shuō)家中情況后，便覺(jué)得的自己沒(méi)有理由責(zé)怪學(xué)生耸袜。不夠努力友多、成績(jī)不好不怪他，相反他已經(jīng)盡力了堤框，能自己洗衣服域滥，甚至幫爺爺洗纵柿，可以獨(dú)自一個(gè)人在家里過(guò)夜，自己做飯启绰，并且做到了不拖欠作業(yè)昂儒。
回來(lái)的路上，我回想了這個(gè)孩子的許多可愛(ài)之處委可，會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼渊跋，發(fā)生矛盾會(huì)與人講道理，每天到校很早着倾。我也思考自己對(duì)其他的孩子是不是也了解的不夠多拾酝。
此后，我漸漸懂得不深入卡者、全面的了解蒿囤，就要保留評(píng)價(jià)權(quán)，勿妄下論斷崇决。正如毛主席說(shuō)：“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)材诽。”當(dāng)然嗽桩，時(shí)間精力有限岳守，不至于事事調(diào)查，但有一點(diǎn)可以做到的事碌冶，評(píng)價(jià)之前三思湿痢，比如多想一下另外的可能情況。一個(gè)現(xiàn)象的背后可以有好幾個(gè)原因扑庞。
采銅的書《精進(jìn)：如何成為一個(gè)很厲害的人》剛上市時(shí)譬重，一個(gè)朋友看完目錄就馬上作出評(píng)價(jià)并留言，大意是這些簡(jiǎn)單的東西還用寫成書罐氨。作者很大度臀规，沒(méi)有生氣，回復(fù)了之后送了一本親筆簽名的書寄給朋友栅隐。朋友應(yīng)該是看了具體的內(nèi)容塔嬉，意識(shí)到自己太武斷了。
兩個(gè)美國(guó)作者合著的《如何閱讀一本書》中租悄，有一個(gè)閱讀規(guī)則是先懂再評(píng)斷谨究。書中的第九個(gè)閱讀規(guī)則是：在你說(shuō)出“我同意”，“我不同意”泣棋，或“我暫緩評(píng)論”之前胶哲，你一定要能肯定地說(shuō)“我了解了”。
讀書如此潭辈，對(duì)人對(duì)事也同樣如此鸯屿。生活中人們常評(píng)價(jià)他人的好與壞澈吨，美與丑。誠(chéng)然寄摆，評(píng)價(jià)幫助我們做出判斷谅辣，在原始時(shí)代快速地作出判斷能提高生存率，在現(xiàn)在也可以幫助我們快速了解一個(gè)人或事冰肴，使生活更方便屈藐，更快捷，更有效率熙尉。
可如果評(píng)價(jià)做得太隨意、太快搓扯，于人于己都不是一件好事检痰。于人，可能傷害了對(duì)方锨推。于己铅歼，可能失去了深入了解學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己固步自封换可，停滯不前椎椰，一直局限在自己的小范圍里，無(wú)法進(jìn)一步擴(kuò)展沾鳄。
合理的評(píng)價(jià)慨飘，需要我們更全面而深刻地了解，需要三思而言译荞。
