——記陳偉鋒老師和他的徐渭大寫意繪畫課
? ? ? 中國美院22級寫意花鳥高研班 這學(xué)期課程表上寫著朝抖，5月22日至5月26日——明代大寫意。老師谍珊，陳偉鋒治宣。
? ? ? ? 陳偉鋒，中國美術(shù)學(xué)院博士砌滞，中國美術(shù)學(xué)院高研班導(dǎo)師侮邀。
? ? ? 開課第一天，陳偉鋒老師一大早從紹興驅(qū)車趕往中國美院象山校區(qū)贝润。星期一早高峰車堵绊茧，老師推門走進(jìn)教室，為自已的稍稍遲到致歉打掘，然后告訴我們這星期上的是明代畫家徐渭的大寫意繪畫課华畏。
? ? 陳老師說徐渭是紹興人，是他的隔壁鄰居尊蚁。濃濃的紹興鄉(xiāng)音和風(fēng)趣的開場白亡笑，教室里的氣氛頓時(shí)活躍起來，陳老師上課帶著強(qiáng)烈的節(jié)奏横朋，同學(xué)們頓時(shí)感受到有一股徐渭大寫意氣息撲面而來仑乌。陳老師談笑風(fēng)生，激情澎湃琴锭，揮舞著臂膀晰甚，象一個(gè)樂隊(duì)的指揮。陳老師告訴同學(xué)們祠够，大寫意繪畫有兩個(gè)功能，一是暢神粪牲，就是畫者在畫畫過程中意念得到暢快的宣泄古瓤，具有療愈的作用；二是教化腺阳，觀者在賞畫的過程中落君，被畫面所感染，并從中受到教育或啟迪亭引。徐渭的大寫意繪畫“出于己心”绎速、“真我性情”，追求個(gè)性的自由和人格的獨(dú)立焙蚓，看上去似乎是十分率性纹冤、姿意洒宝、灑脫的涂抹，但它最終可以概括為三個(gè)字——“穩(wěn)萌京、準(zhǔn)雁歌、狠”≈校“穩(wěn)”靠瞎，就是畫家應(yīng)具有藝術(shù)的修養(yǎng)，為人有格調(diào)求妹，作畫有意境乏盐，如有書卷氣、金石氣制恍，人格魅力等父能；“準(zhǔn)”，是指大寫意繪畫同樣是具有標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)律吧趣，要重視水墨的運(yùn)用法竞，使筆墨通過畫面中的主次、大小强挫、濃淡岔霸、粗細(xì)、抑揚(yáng)俯渤、干濕呆细、輕重、疏密八匠、長短絮爷、快慢、左右梨树、高低坑夯、角度的變化，說到底就是通過陰陽的變化抡四，來表達(dá)畫家的所思所想柜蜈；“狠”，就是大寫意繪畫要有表達(dá)出一種氣勢和張力指巡，給人以震撼的力量淑履。總而言之藻雪，徐渭的大寫意繪畫要體現(xiàn)出“萬物不平有風(fēng)俗秘噪，七情之合為中和”。
? ? ? 陳老師的教學(xué)同樣也是“穩(wěn)勉耀、準(zhǔn)指煎、狠”蹋偏，沒有空話，全部是滿滿的干貨贯要，再加上實(shí)戰(zhàn)演習(xí)和師生互動(dòng)暖侨。他總是要求同學(xué)們不要把大寫意繪畫想像成一件很難的事，大寫意繪畫往往是即興之作崇渗，只要心中有表達(dá)字逗，按照創(chuàng)作規(guī)律去作畫，大膽落筆宅广，小心收拾葫掉，一定會(huì)有意想不到的收獲。
? ? 按照花鳥畫的桿子跟狱、葉子俭厚、花朵三項(xiàng)內(nèi)容，老師分三次課程進(jìn)行單獨(dú)講解驶臊。陳老師布置的課堂作業(yè)也很有意思挪挤，在講樹桿的時(shí)候，他要求同學(xué)們走上講臺(tái)关翎，在同一張宣紙上每一位同學(xué)自己畫上一筆桿子扛门，然后陳老師幫助同學(xué)們對照創(chuàng)作規(guī)律和徐渭的畫，仔細(xì)分析每位同學(xué)在運(yùn)用筆墨中存在的問題和不足纵寝，簡明扼要论寨，通俗易懂，讓同學(xué)們記憶猶新爽茴。葉子和花朵訓(xùn)練也是用同樣的方法進(jìn)行葬凳。
? ? 經(jīng)過單項(xiàng)訓(xùn)練后，進(jìn)入了組合訓(xùn)練階段室奏，許多同學(xué)從原來對大寫意繪畫的一知半解狀態(tài)火焰，逐漸開始有些頓悟，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)下胧沫，同學(xué)們繪畫熱情高漲昌简，紛紛動(dòng)筆，揮毫潑墨琳袄，爭先恐后把一張張畫作貼到黑板上江场。老師與同學(xué)們互動(dòng)纺酸，教學(xué)相長窖逗，每一張作品，陳老師根據(jù)創(chuàng)作規(guī)律去進(jìn)行印證和評析餐蔬，再經(jīng)過老師三下五除二廖廖幾筆的修改碎紊，都變得水墨淋漓佑附，氣韻生動(dòng)起來。然后老師又針對同學(xué)們普遍存在的問題又進(jìn)行專門的現(xiàn)場示范仗考，老師揮灑自如音同，鏗鏘有力，下筆如有神的作畫氣勢秃嗜，不時(shí)贏得同學(xué)們的陣陣歡呼和掌聲权均。老師畫完后，又當(dāng)場請同學(xué)們對照創(chuàng)作規(guī)律來修改他自己的畫锅锨，現(xiàn)場氣氛十分的熱烈融洽叽赊。陳老師的教學(xué)極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，他不僅由表及里必搞，從淺到深必指，在課堂上反復(fù)地講創(chuàng)作要領(lǐng)，而且不時(shí)在每一位同學(xué)畫桌邊巡回恕洲，每一個(gè)繪畫細(xì)節(jié)他都反復(fù)認(rèn)真仔細(xì)交待講解和示范塔橡，生怕同學(xué)們沒聽懂有遺漏。如這一邊密就是所謂的陰霜第，那一邊疏也就所渭的陽葛家。葉子不要反方向畫，要與樹桿同方向庶诡，順勢而為惦银。出枝角度要不一樣，有變化末誓。葉子形狀不是去描扯俱，每片葉子不要相同。任何塊面喇澡、線條形狀要有大中小迅栅，長短、濃淡晴玖、粗細(xì)读存、方向。葉子交叉生呕屎，對生的葉子让簿，巧妙在角度，才能產(chǎn)生前后關(guān)系秀睛。毛筆里墨一定要讓它滲到頭尔当。任何一幅畫作的每一筆用筆，都是可以用標(biāo)準(zhǔn)也就是規(guī)律的方法解剖（大小蹂安，多少椭迎，長短锐帜，高低，粗細(xì)畜号，濃淡缴阎、主次、角度简软、虛實(shí)）蛮拔，畫線條第一根可以從下到上，第二根從上到下痹升。畫畫的時(shí)候毛筆要有彈性语泽，摁下去一定要有力量。排線视卢，每一根線條都不一樣踱卵，等等，等等据过。
? ? ? 老師傾心傳授惋砂，句句是金句。同學(xué)們被老師的真情激情所感染绳锅，大家忘記了時(shí)間西饵，忘記了疲勞，陶醉在徐渭大寫意繪畫的藝術(shù)氛圍中鳞芙。
? ? ? 最后一天眷柔，教室里高潮迭起，陳老師要求同學(xué)們以四尺條屏形式繪畫原朝，每人一幅驯嘱，按6條一組掛在黑板上。一個(gè)現(xiàn)象奇跡般地發(fā)生了喳坠，掛在黑板上的6人6條屏竟然可以氣息相近鞠评，甚至同框。雖然作品還是稚嫩壕鹉，但離大寫意繪畫又走近了一步距離剃幌，同學(xué)們十分的開心興奮，6人一組在自己的畫前合影留念晾浴。緊張负乡、快樂的五天徐渭大寫意繪畫課程在不知不覺中接近尾聲，同學(xué)們意猶未盡脊凰。陳老師又為同學(xué)們加餐抖棘，為在場的每一位同學(xué)們題寫了落款簽名，這是一份特殊的濃濃的師生情緣，同學(xué)們再次被老師的真情愛心所感動(dòng)钉答。
? ? 徐渭大寫意繪畫，講究的是畫家的意境和抒發(fā)的情感杈抢，讓同學(xué)們領(lǐng)略了妙手天成数尿，若有神助，無心成化惶楼，氣韻生動(dòng)的水墨精神右蹦。陳偉鋒老師生動(dòng)的教學(xué)理念，讓同學(xué)們初步體驗(yàn)了大寫意繪畫“暢神”和“教化”功能的具體實(shí)踐歼捐。然而何陆，我們也深知，水墨功力的練就豹储，不是一朝一夕的事贷盲，它總是在量的不斷積累摸索過程中才能破繭成蝶。感謝陳老師引領(lǐng)我們走進(jìn)徐渭大寫意繪畫的藝術(shù)世界剥扣，愿同學(xué)們在未來的繪畫道路上學(xué)有所成巩剖，越走越遠(yuǎn)。
