? ? ? ? ? ? ? ? ? ——葉舟輕
電影《朗讀者》，又叫《生死朗讀》。這部奧斯卡金像獎最佳影片提名谆构，隔了幾年再次觀看它時，像當(dāng)初一樣框都，心情還是久久無法平靜搬素，影片扣人心弦與帶給自己的震撼，是用任何語言表達(dá)都顯得如此蒼白無力魏保。
這是一部堪稱大師級的作品熬尺，從容、細(xì)膩谓罗、婉轉(zhuǎn)粱哼、憂傷，具有極強的穿透力妥衣。我們可以從不同的角度來詮釋文本皂吮，從愛情、從人性税手、從對二戰(zhàn)的反思蜂筹、以及從對納粹的審判等等，不同的角度都可評出它獨特的味道芦倒。
朗讀是貫穿麥克一生愛情中一條無形繩索艺挪，也是他后來不幸婚姻的內(nèi)在動因。
麥克與漢娜的愛情對麥克一生的影響力與控制力，是始料不及的麻裳。
1958年夏天口蝠，十五歲的德國少年麥克從學(xué)校回家的路上津坑，染上猩紅熱病妙蔗，是一個叫漢娜的女人幫助了他，并送他回家疆瑰，那時漢娜三十六歲眉反，是電車售票員，面容姣好穆役，身材豐腴寸五，可以說，麥克初次見到漢娜耿币，這個女人的影子就深深印在他心中梳杏。三個月后，麥克病愈淹接，他去感謝她十性，他走過逼仄昏暗的樓梯，在隔著虛掩的房門外蹈集，剛好看著漢娜在穿長絲襪烁试，她的雙手往大腿跟推著長絲襪，她修長的腿拢肆，是他的情欲的萌芽减响。
第二次，他來找她郭怪，他們很自然地上了床支示。
影片中有多場性愛場面，但跟其它影片不需要也要來一腿不一樣鄙才，性愛在這里面并不覺得唐突颂鸿，它是揭示角色的本質(zhì)，是故事延伸的焦點攒庵，性愛最后能為生命的情境做總結(jié)嘴纺。
漢娜沒受過教育，是位文盲浓冒，她喜歡他為她朗讀栽渴，讀世界文學(xué)名著。他讀稳懒，她聽。
有天墅冷，為了籌備兩人旅游路費，他賣掉了積攢多時的郵票寞忿，在兩天郊游中罐脊，吃飯、住宿萍桌，都由他來付錢上炎，他像家里很會做主的男人雏搂，而不是一位少年。
就在那個夏天裳食，混合著情欲與愛欲的夏天芙沥，漢娜突然消失了。
影片到這里為止,浪漫甜美救氯。即使這在今天都會成為爆炸新聞的畸形戀情歌憨，但它傳遞出最原始的愛的美妙感覺。
在愛情的世界里务嫡，愛情本身并沒有對錯。
正如麥克寫給漢娜的一首詩：只有一樣?xùn)|西能給予靈魂完整准谚，那就是愛于个。
鏡頭推進(jìn)到8年后，已是大學(xué)法律系高才生的麥克，在一次對二戰(zhàn)納粹的審判中捶码，他作為旁聽生或链，在法庭上，再次見到漢娜澳盐，不知道她有沒有看到他，鏡頭并沒有交代腕窥。
但此時筛婉，漢娜不是麥克記憶中深愛著的那個女人，那個聽他朗讀入蛆，并喜怒哀樂盡情盡興硕勿，萬種風(fēng)情的女人源武。
她變得機械、木訥迎捺，她為了二十幾歲時在納粹集中營工作過而成了被審判的對象查排，她為了守住自己是文盲的秘密，承當(dāng)了不該由她一人承受的二戰(zhàn)罪行岖瑰。此刻砂代，麥克聯(lián)想到過去種種朗讀情景，他知道漢娜是文盲的真相刻伊，他內(nèi)心充滿痛苦的掙扎露戒，最后他還是沒有勇氣說出來椒功，也許是出自良知，也許是想維護(hù)漢娜固守化智什、病態(tài)的心理與尊嚴(yán)。
麥克大學(xué)后結(jié)婚又離了婚荠锭，在以后18年歲月中旱眯，麥克不停朗讀名著并把它們錄了磁帶，寄給監(jiān)獄里的漢娜删豺。
因此她學(xué)會了認(rèn)字和閱讀，一次她回給他的信里說到：我學(xué)會了閱讀愧怜。
她要出獄時呀页，他卻退縮了，最終她選擇了自殺拥坛。
在看這部影片中，我們不得不質(zhì)疑：在戰(zhàn)爭里那些既是施虐者渴逻，又是受害者，他們就是真正的罪人嗎音诫？
面對生存惨奕，她更多的是想到找份工作，而不知自己是否在犯罪竭钝，在無法選擇的命運前：個體的渺小與生命的悲哀。
美國電影受好萊塢體制的影響香罐，影片成了工業(yè)流水線的作業(yè)卧波，大多影片更在意引人入勝的情節(jié)，配以與劇情需要的大環(huán)境，他們很少關(guān)注人物的內(nèi)心世界捕捉旦签，朗讀者是部很好刻畫內(nèi)心細(xì)膩感受的影片偿曙。
當(dāng)美國電影文藝時羔巢，還真的有它實力與高度望忆。
