1.向往春常在

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/朱華怡

? ? ? ? 春天革砸，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香绅这，整個(gè)世界生機(jī)勃勃涣达，駐滿了希望。生活也是如此证薇。

? ? ? ? 可人生不可能總是春天度苔，成功路上必定會(huì)磕磕碰碰。只有跌倒后勇敢地爬起來(lái)浑度，面對(duì)太陽(yáng)寇窑，生活才會(huì)令人期待，寫滿歡喜箩张。

? ? ? ? 史學(xué)家司馬遷曾因?yàn)樗宿q解甩骏，被漢武帝施以宮刑，打入牢獄先慷。遭遇這樣的處境饮笛，如果是我，肯定會(huì)萬(wàn)念俱灰论熙，自行了斷福青。可司馬遷并沒(méi)有這么做，他忍辱負(fù)重无午，發(fā)憤著書媒役，完成了名垂青史的巨著——《史記》。這宪迟，不就是“向往春常在”最好的詮釋嗎酣衷？

? ? ? ? 從古至今，像司馬遷這樣的人不勝枚舉踩验。就拿我們的工農(nóng)紅軍來(lái)談吧鸥诽。他們穿的是草鞋，吃的是樹(shù)皮箕憾，睡的是雪地牡借，他們面臨的是杳無(wú)人煙、飛鳥(niǎo)絕跡的雪山沼澤袭异，卻仍然堅(jiān)定向前钠龙。不信，你就去讀讀毛澤東的詩(shī)句：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難御铃，萬(wàn)水千山只等閑碴里。”他們強(qiáng)渡大渡河上真，飛奪瀘定橋咬腋，爬雪山、過(guò)草地睡互，終于勝利會(huì)師根竿。是啊，堅(jiān)守信念就珠，心存向往寇壳，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

? ? ? ? 現(xiàn)在妻怎，聊聊我的媽媽吧壳炎。媽媽還很小的時(shí)候，姥爺便去世了逼侦。那時(shí)候家里窮匿辩，所以她被迫放棄了學(xué)業(yè)，到外地學(xué)習(xí)服裝榛丢，開(kāi)始掙錢養(yǎng)家铲球。但是，每當(dāng)說(shuō)起這些事兒來(lái)涕滋，媽媽沒(méi)有絲毫抱怨，她的話語(yǔ)里總是充滿希望挠阁。因?yàn)樗嘈牛荷咸觳粫?huì)辜負(fù)有心人宾肺，只要心中充滿陽(yáng)光溯饵，不怕未來(lái)的生活沒(méi)有春天！歲月流逝锨用，媽媽頭上已長(zhǎng)出了許多白發(fā)丰刊，但正是因?yàn)樗呐Γ也庞辛舜禾彀阈腋５纳睢?br>

? ? ? ? 陽(yáng)光增拥，春天啄巧，多么美好的詞匯。希望我的人生也充滿陽(yáng)光掌栅，未來(lái)的日子更加春意盎然秩仆！

? ? ? 【師評(píng)】： 文章想要告訴我們“只有心存向往，生活才會(huì)充滿春意”的道理猾封。作者沒(méi)有運(yùn)用大量枯燥的語(yǔ)言講道理澄耍，而是從古至今，在歷史和生活中選取事例進(jìn)行論證晌缘，有理由據(jù)齐莲，讓人信服。

2. 誰(shuí)能彌補(bǔ)我的遺憾?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/孟晨奇

? ? ? ? 上一周磷箕，語(yǔ)文老師去四川培訓(xùn)了选酗。三國(guó)時(shí)，四川可是蜀漢的地盤岳枷，我想芒填，老師去那培訓(xùn)肯定會(huì)別有一番感受。

? ? ? ? 我先分享一下老師不在時(shí)嫩舟，語(yǔ)文課上的情況吧：有的人埋頭苦干做卷子氢烘，有的人閑來(lái)無(wú)事聊八卦，有的磨磨蹭蹭左扭扭右看看……像我當(dāng)然要埋頭苦干了家厌，不然晚自習(xí)做不起作業(yè)播玖，就得“懸梁刺股、鑿壁偷光”了饭于。畢竟我頭夠大了蜀踏，我可不想享受熬到三更半夜，頭昏腦漲的滋味掰吕。

? ? ? ? 上周的語(yǔ)文課就這樣像做夢(mèng)似的過(guò)完了果覆。盼望著，盼望著殖熟，語(yǔ)文課來(lái)了局待，語(yǔ)文老師的腳步近了，一切就像彈指一揮間，咦钳榨？語(yǔ)文老師來(lái)了舰罚？

? ? ? ? 這時(shí)我敏銳的眼睛捕捉到了一個(gè)細(xì)節(jié)。老師一手拿著教材薛耻，另一只手拿的不是水杯营罢，不是水杯，不是水杯饼齿！是一個(gè)袋子饲漾，袋子里裝得什么東西，我好奇地伸長(zhǎng)脖子缕溉，瞇著眼睛瞅了半天考传，我尋思著，難道是禮物嗎倒淫？據(jù)說(shuō)伙菊，139班曾傳出小道消息，語(yǔ)文老師透露要給我們帶禮物敌土。

? ? ? ? 我內(nèi)心既激動(dòng)又忐忑镜硕，期待著袋子里的東西》蹈桑可真被我說(shuō)中了兴枯，是禮物，老師從四川成都給我們帶回來(lái)的禮物——三國(guó)人物書簽矩欠〔破剩可惜，之前的好眼力已經(jīng)被我耗盡了癌淮。我瞪大眼睛挑來(lái)挑去躺坟，張飛、劉備乳蓄、周瑜一一從眼前掠過(guò)咪橙，我竟找不到他……后面的同學(xué)焦急地催促著：“快點(diǎn)……快點(diǎn)……”匆忙之中，我只好隨意拿了一張書簽虚倒，定睛一看是一個(gè)既不出名美侦，也沒(méi)甚好感的人物——徐盛，甚至似乎有些嫌棄他魂奥。一節(jié)課菠剩，我像熱鍋上的螞蟻，坐立不安耻煤，不時(shí)和后面一排右側(cè)的死黨使眼色具壮，巴望著能從他那得到好消息准颓。只是他沉浸在語(yǔ)文老師聲情并茂地講解中，根本沒(méi)有接受到我的信號(hào)棺妓。

? ? ? ? 下課我急切地去找他瞬场，結(jié)果一無(wú)所獲。我又找其他同學(xué)們換涧郊，左換右換，換了再換眼五，換到了——張飛妆艘。嗯，好吧看幼，總比徐盛強(qiáng)批旺。沒(méi)有拿到我的摯愛(ài)——趙云，我內(nèi)心里好遺憾诵姜。

? ? ? ? 哎汽煮，誰(shuí)能彌補(bǔ)我的遺憾？

? ? ? 【師評(píng)】：文章里有真性情棚唆，有一說(shuō)一暇赤，不掩飾，不偽裝宵凌。細(xì)節(jié)描寫很傳神鞋囊，動(dòng)作、心理皆細(xì)膩瞎惫。

3.李逵江州劫法場(chǎng)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/19班 從逍遙

地點(diǎn)：江州法場(chǎng)

? ? ? ? 江州城中空蕩蕩的街道上空無(wú)一人溜腐，只有集市口的刑場(chǎng)這熱熱鬧鬧，集滿了人頭瓜喇。

小卒：（上前按住一個(gè)人的肩頭）閣下可是李逵?

李逵：（雙目睜大挺益，手握住小卒的手用力），你是哪個(gè)雜碎乘寒，怎么知道大爺望众？

小卒：（手連忙抽回）大爺，我是梁山泊的肃续，今天來(lái)是要找您黍檩。

李逵：大爺，今天有事兒始锚，滾!（扭頭刽酱，作勢(shì)要走）

小卒：大爺，晁寨主已經(jīng)發(fā)兵瞧捌，人馬正在路上棵里，晁寨主要我來(lái)給大爺報(bào)信润文，務(wù)必要拖到晁寨主前來(lái)。

李逵：（連忙跑來(lái)抓住小卒的手）殿怜，此話當(dāng)真典蝌，沒(méi)騙小爺?

小卒：當(dāng)真，當(dāng)真头谜。

? ? ? ? 此時(shí)骏掀，宋江與戴宗剛被押到刑場(chǎng)上。

李逵：（手握雙斧）那還等什么柱告，上啊!

小卒：等等截驮。

宋江：仁弟，你一個(gè)人來(lái)做什么际度？快走!（抬頭怒喊）

黃文炳：來(lái)了就別走了葵袭，（右手一揮）拿下他。

? ? ? ? 眾軍漢隨即上前捉拿李逵乖菱，李逵見(jiàn)人就砍坡锡，不一會(huì)兒李逵已滿身帶血，此時(shí)梁山泊兵馬前來(lái)窒所。

晁蓋：（看著李逵鹉勒，伸手）李逵，不要傷及百姓吵取。

? ? ? 李逵已聽(tīng)不進(jìn)話語(yǔ)贸弥，舉斧便砍。

黃文炳：（小聲對(duì)左右說(shuō)）快給我準(zhǔn)備馬匹海渊，再召集江州城內(nèi)的官兵前來(lái)绵疲，（拔劍高聲道），草寇臣疑，你們是逃不掉的盔憨。

左右：（剛下樓，又上樓）大人讯沈，馬匹已經(jīng)準(zhǔn)備好了郁岩。

黃文炳：趕快走!（下樓）

? ? ? ? 不一會(huì)兒，官兵敗退缺狠，眾好漢救下了宋江與戴宗问慎。

? ? ? 【師評(píng)】：本文獨(dú)辟蹊徑，構(gòu)思巧妙挤茄，將名著《水滸傳》中第四十回“梁山泊好漢劫法場(chǎng)”改寫成劇本形式如叼，使李逵的形象更鮮明豐滿，將李逵的性格表現(xiàn)地更淋漓盡致穷劈。這樣有創(chuàng)意地表達(dá)值得大家學(xué)習(xí)笼恰！

4.蒹葭

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/秦丹陽(yáng)

? ? ? ? “蒹葭蒼蒼踊沸，白露為霜。所謂伊人社证，在水一方逼龟。……溯洄從之追葡，道阻且長(zhǎng)腺律。溯流從之，宛在水中央。”

? ? ? ? 這一路上汛骂，我尋尋覓覓，不畏險(xiǎn)阻，只為見(jiàn)你一面杈女，可這只有你美麗的幻影朱浴，不可靠近。我的伊人啊达椰，何時(shí)才能尋到你翰蠢？

? ? ? ? “蒹葭蒼蒼，白露為霜……”你優(yōu)美啰劲，動(dòng)聽(tīng)的歌聲在耳畔回蕩梁沧，這聲音，越來(lái)越近蝇裤，越來(lái)越真實(shí)廷支。驀然回首，只見(jiàn)你披肩秀發(fā)栓辜，亭亭玉立恋拍，凝視眼前水草，眺望遠(yuǎn)方紅日藕甩。此刻施敢，朦朧的你，動(dòng)聽(tīng)的歌和我忍不住地臉紅和心跳狭莱。我的伊人啊僵娃，尋覓之若又如何，怎能敵你眉間一絲哀愁腋妙？

? ? ? ? 踱步至你身旁默怨，故作鎮(zhèn)定，欣賞你傾世容顏骤素，問(wèn)：“姑娘如水中芙蓉一般先壕，可是這雜亂水草惹你心煩瘩扼？”你目光里揮酒一片柔和，答曰：“河流之大花草應(yīng)皆有垃僚，怎奈天下之大集绰，竟無(wú)一處歸屬∽还祝”嘴角上揚(yáng)栽燕，如水中漣漪一般，讓我不覺(jué)春心蕩漾改淑。我早已按捺不住心中激動(dòng)之情：“天下可依賴之人著實(shí)不多碍岔，但我愿為姑娘化解哀愁，不知姑娘意下如何朵夏？”看你粉紅面頰蔼啦，期待你口中言語(yǔ)：“有一種完美的愛(ài)情，叫做日久生情仰猖；有一種理想的婚姻捏肢，叫做你情我愿；有一種幸福的生活饥侵，叫做男耕女織鸵赫。若夏情愿，不妨明日再見(jiàn)躏升”绨簦”我心中亦喜亦憂，望著你遠(yuǎn)去的背影膨疏，便知又是一不眠之夜一睁。

? ? ? ? 次日凌晨，又遇見(jiàn)佃却，不知是緣還是我們都有意來(lái)此卖局。我們?cè)诖苏勌煺f(shuō)地，似乎總有說(shuō)不完的話題双霍，就這樣砚偶。我們已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)春秋，每天來(lái)此洒闸，已成為我們之間一個(gè)無(wú)言的約定染坯。一個(gè)秋月清晨，這也正是我們來(lái)此地的第365天丘逸，我們相視無(wú)語(yǔ)单鹿，我打破沉寂曰：“己日久矣，不知姑娘是否情愿深纲？與吾攜手仲锄，可否劲妙？”曰：“人亦有情天亦老，執(zhí)子之手儒喊，與子偕老镣奋。”

? ? ? ? 天下有情人終成眷屬怀愧。執(zhí)子之手侨颈，與子偕老！

? ? 【師評(píng)】：情感處理得細(xì)致入微芯义，郎有情妾有意哈垢，變會(huì)生發(fā)出諸多期許與愿景，好在郎情妾意扛拨，不謀而全耘分，內(nèi)心生情倍加呵護(hù)绑警。最美的愛(ài)情便是欲說(shuō)還休的矜持痹屹；最心動(dòng)的情愫便是欲罷不能的失控暖庄。日久生情春叫，你情我愿价匠，男耕女織，哪一幅畫面少得了你的配合箫柳，“金風(fēng)玉露一相逢滤灯，便勝卻人間無(wú)數(shù)窒百∶谰桑”

5.我心中的美

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/王佳敏

? ? ? ? 世界萬(wàn)物嗽测，皆有顏色。而素描筆下的“黑白世界”大莫，是我心中最美的風(fēng)景舅巷。

? ? ? ? 初學(xué)素描，只是好奇。教室里沒(méi)有固定的桌椅，只有堆在墻角的畫架和凳子，老師讓我們隨便坐下，插入釘子痴怨，放上畫板爱葵，鋪平畫紙施戴，學(xué)習(xí)握筆和排線。暮回首钧惧，猛的發(fā)現(xiàn)墻角的一塊畫板上放著一幅風(fēng)景素描暇韧，畫的便是窗外的柳樹(shù)勾习，在我看來(lái)浓瞪，窗外柳樹(shù)毫無(wú)生機(jī)，但顯現(xiàn)在紙上的巧婶，卻多了幾分盎然乾颁，多了幾分柔情。線條與明暗相融合的柳樹(shù)仿佛在畫中隨風(fēng)飄蕩艺栈。我第一次覺(jué)得英岭，那柳樹(shù)如此的美。簡(jiǎn)潔樸素湿右，不加渲染诅妹。我愛(ài)上了這個(gè)全新的“黑白世界。”

? ? ? ? 深愛(ài)素描吭狡，亦是偶然尖殃。作為新手，我只能臨摹石膏幾何划煮。但由于身體原因送丰，請(qǐng)了許久的假，再一次上素描課時(shí)弛秋，同學(xué)們?cè)缫褜W(xué)完石膏幾何器躏。老師便讓我隨著她到快班上課。一走進(jìn)大班教室蟹略，我就被迷住了登失，里面的哥哥姐姐早已開(kāi)始學(xué)人物肖像。我偶然走到一位哥哥的畫板前科乎，只見(jiàn)畫板上是一位老漢壁畸，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外的頭發(fā)是白的茅茂，肩上搭著一件褂子捏萍，整個(gè)脊背是又黑又亮，下面的褲腿卷過(guò)膝蓋空闲，駝著背令杈。哥哥卻十分明顯的把他的瞳孔貓的很黑，不知怎的碴倾，我的心竟感到一些憂傷逗噩。我坐到了一塊畫板前，跳望四周跌榔，一個(gè)個(gè)鮮明動(dòng)人的人物映入我眼簾：少女的微微一笑异雁，老人的蒼老容顏，孩童的天真無(wú)邪......他們?cè)诰€條的勾勒下僧须，活靈活現(xiàn)纲刀。線條剛?cè)岵⒓妫扑Ｆ剑珂準景怼Ｎ荫v足凝望，不能自拔暂论。

? ? ? ? 癡迷素描面褐，我心沉醉。黑白相間取胎，蘊(yùn)含著喜怒哀愁展哭。平靜的紙上，鉛筆颯颯作響，挑出細(xì)而濃的線條匪傍，密密的交織著坝咐，織出了一縷一縷墨色的漣騎，一條黑白色的河流仿佛流過(guò)我的身旁析恢。似漣騎墨坚，又似微波。

? ? ? ? 一塊畫板映挂，一支鉛筆泽篮，一張板凳，千萬(wàn)條線柑船，黑白之間帽撑，便能刻畫心中之美。

? ? ? ? 于是鞍时，夢(mèng)里亏拉，我常常執(zhí)一支筆，勾勒心中的美……

? ? ? 【師評(píng)】：文章作者對(duì)“素描”由好奇到深愛(ài)逆巍，再到沉醉及塘，一片深情貫穿始終，線索明了锐极，思路清晰笙僚；以生活中不被人發(fā)現(xiàn)的“素描”為內(nèi)容組織材料，選材新穎灵再；以“初學(xué)——深愛(ài)——癡迷”肋层，由淺入深，寫素描之美翎迁，構(gòu)思獨(dú)特栋猖，行文流暢。

6.? 語(yǔ)文老師不在的日子

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/41班? 姜錦河

? ? ? ? 話說(shuō)上周六汪榔，語(yǔ)文老師毅然＂背井離鄉(xiāng)＂到四川成都蒲拉，進(jìn)行為期一周的＂求學(xué)之旅＂。正所謂＂活到老揍异，學(xué)到老＂全陨，作為學(xué)生爆班，我們應(yīng)該舉雙手贊成(事實(shí)上也無(wú)法拒絕衷掷，因?yàn)槟疽殉芍?。殊不知柿菩，卻是真苦了我們這幫無(wú)限熱愛(ài)語(yǔ)文的孩子戚嗅！

? ? ? ? 先拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文老師走前可是布置了作業(yè)的——閱讀《紅巖》，并完成筆記懦胞。事實(shí)如何呢替久？呵呵，我接下來(lái)要爆料的躏尉，可能會(huì)引起語(yǔ)文老師極度不適蚯根，所以還請(qǐng)謹(jǐn)慎。第一天真的很好胀糜，早晨來(lái)了颅拦，筆記大家都按時(shí)上交，甚至有的同學(xué)還熱火朝天地對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行討論教藻。到了第二天呢距帅？貌似也還說(shuō)的過(guò)去±ǖ蹋可到了周三碌秸，情況直轉(zhuǎn)急下，同學(xué)們紛紛向組長(zhǎng)坦白自首：“哎呀悄窃，昨天晚上的語(yǔ)文作業(yè)讥电，我還沒(méi)有寫完……”隨后便引來(lái)一陣陣應(yīng)和聲：“我也是≡梗”

? ? ? ? “我也是允趟。”

? ? ? ? ……

? ? ? 《紅巖》鸦致，年代這么久遠(yuǎn)潮剪，又有些枯燥的書，怎么能安靜讀下來(lái)分唾？也許讀個(gè)什么“榮耀”還好抗碰。于是，弄虛作假網(wǎng)上抄的绽乔，說(shuō)周末補(bǔ)的弧蝇，說(shuō)兩天一起讀的……真由衷佩服同學(xué)們的“扯謊”能力。（不過(guò)事實(shí)也是頗有無(wú)奈——各科老師瘋趕進(jìn)度折砸，作業(yè)越來(lái)越多看疗，好不容易能有一科老師不日查，當(dāng)然要放松了睦授。）但也真還有那么一些人两芳，自律能力實(shí)在太強(qiáng)，每日?qǐng)?jiān)持讀書不說(shuō)去枷，筆記也超級(jí)認(rèn)真怖辆。還有那些真的利用中午時(shí)間補(bǔ)未讀書任務(wù)的是复，他們可也真謂是語(yǔ)文老師的鐵桿粉絲，佩服佩服竖螃！

? ? ? ? 說(shuō)了作業(yè)的完成淑廊，接下來(lái)還得談另一個(gè)方面——上課。 語(yǔ)文老師一走了之特咆，我們這課可是開(kāi)創(chuàng)了歷史新難度季惩。各科老師如虎狼般分食語(yǔ)文課，完全是你未唱罷腻格，我已登場(chǎng)的架勢(shì)蜀备。而我們，只能用一句“呵呵”荒叶，聊表心中的無(wú)限無(wú)奈碾阁。

? ? ? ? 拿周四來(lái)說(shuō)吧，上午第一節(jié)英語(yǔ)后就開(kāi)啟了＂數(shù)理化＂模式些楣，雖然我們都知道＂學(xué)好數(shù)理化脂凶，走遍全天下＂，可是如這般的輪番轟炸也真的超出了我們的承重范圍愁茁〔锨眨“老霍”更是出色地“大秀”了一招她的《孫子兵法》之“明修棧道”——上午就布置了當(dāng)晚作業(yè)，卻“暗渡陳倉(cāng)”——下午再連上兩節(jié)數(shù)學(xué)鹅很。這節(jié)奏連平日的學(xué)霸都應(yīng)付不來(lái)嘶居，更何談我等！要知道還有句俗語(yǔ)叫“化學(xué)煩促煮、物理難邮屁、數(shù)學(xué)做不完〔こ荩”呀佑吝！這節(jié)奏就能把題都做完？

? ? ? ? 這不語(yǔ)文老師終于說(shuō)她要回來(lái)了绳匀，我也對(duì)語(yǔ)文老師不在時(shí)的課統(tǒng)計(jì)了一下：數(shù)學(xué)芋忿、歷史占比最多，有趣的化學(xué)老師一節(jié)未占疾棵，不知為何戈钢。可愛(ài)的物理老師雖然也分到了一杯羹是尔，但沒(méi)想的是微機(jī)課竟還多上了一節(jié)殉了，有點(diǎn)意外。好在我佛慈悲嗜历，體育老師沒(méi)有得到一丁點(diǎn)眷顧宣渗，要不我們就要＂分分鐘切腹自盡＂了！

? ? ? ? “一日不見(jiàn)梨州，如隔三秋痕囱。”語(yǔ)文老師不見(jiàn)了九日暴匠，仔細(xì)算算也是二十七秋了鞍恢，好在她本周一就全新回歸了，真的期待每窖，期待一切都回到最初的模樣帮掉！

? ? ? 【師評(píng)】：語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一個(gè)重要的任務(wù)，就是要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)去觀察生活窒典，學(xué)會(huì)去表達(dá)生活蟆炊。所以，真實(shí)是寫作的第一要義瀑志。本文扣住“語(yǔ)文老師不在的日子”這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)涩搓，精當(dāng)選材，用風(fēng)趣的文字將少年的真性情流露劈猪、展現(xiàn)昧甘，完成得挺好！