隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展泉唁，各類(lèi)公司層出不窮，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)揩慕，很多公司的基礎(chǔ)管理工作都已經(jīng)有了一定的模式亭畜，大部分問(wèn)題也有了解決的辦法，然而迎卤，很多公司的高層管理者拴鸵，卻并不是專(zhuān)業(yè)的管理出身，也并不熟知管理思想和辦法蜗搔，而他們急需一套簡(jiǎn)潔有效的管理方法劲藐！
《給忙碌者的極簡(jiǎn)管理學(xué)》是《華爾街日?qǐng)?bào)》的資深副總編——穆瑞瀾，從不計(jì)其數(shù)的管理思想中萃取的精華樟凄，并加以總結(jié)聘芜，形成的一套簡(jiǎn)潔明了又實(shí)用的方法。
本書(shū)框架結(jié)構(gòu)分明不同，邏輯清晰厉膀，尤其是每個(gè)章節(jié)的最后，都會(huì)總結(jié)本章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容二拐，重點(diǎn)提醒讀者注意的方向服鹅。尤其是書(shū)中例舉了《華爾街日?qǐng)?bào)》“領(lǐng)導(dǎo)力課堂” 系列視頻訪談，都是各位著名的CEO們的切身經(jīng)歷百新。
想成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者首先得明白什么是管理學(xué)企软？什么是管理者？先說(shuō)管理者饭望，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：管理者仗哨，就是組織一群人去實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的人。
其實(shí)管理學(xué)作為一個(gè)年輕的學(xué)科铅辞，它的發(fā)展有2個(gè)重要階段：一般被認(rèn)為是管理學(xué)研究奠基人的弗雷德里克·溫斯洛·泰勒在1911年出版的《科學(xué)管理原理》一書(shū)中他將“管理者”描述為“組織者”厌漂，相當(dāng)于是工廠內(nèi)部監(jiān)督工作的人員。而二戰(zhàn)后斟珊，工作性質(zhì)的變更苇倡，彼得·德魯克頓悟：“經(jīng)濟(jì)學(xué)家的興趣所在是商品的運(yùn)行，而我則對(duì)人的行為更加著迷囤踩≈冀罚”這一“頓悟”，成為現(xiàn)代管理學(xué)的基礎(chǔ)堵漱。他認(rèn)為：“知識(shí)工人”與體力勞動(dòng)者有著本質(zhì)的區(qū)分综慎。
德魯克從他的觀察中，得出了這樣的結(jié)論：“你不是在‘管理’人勤庐。管理工作實(shí)際是在引領(lǐng)或者說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)他人示惊『酶郏”德魯克對(duì)于員工激勵(lì)的深刻見(jiàn)解，是現(xiàn)代管理學(xué)研究的基礎(chǔ)涝涤，也是本書(shū)中最重要的核心理論媚狰。
當(dāng)然，管理者并不等于領(lǐng)導(dǎo)者阔拳，沃倫·本尼斯在其 1989 年出版的著作《成為領(lǐng)導(dǎo)者》中崭孤，就管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別，列出了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的單子糊肠，也就是管理者必須承擔(dān)單子上提到的所有責(zé)任辨宠。
這就是現(xiàn)代管理者面臨的挑戰(zhàn)以及從一個(gè)現(xiàn)代管理者變成一個(gè)挑戰(zhàn)的原因。那么货裹，該怎么成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者呢嗤形？
在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，想要成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者弧圆，必須要善于領(lǐng)導(dǎo)他人赋兵。管理者要統(tǒng)籌全局，必須具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力搔预，有自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格霹期，尤其是應(yīng)對(duì)危機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)力，柯達(dá)公司前首席執(zhí)行官——安東尼奧·佩雷斯就是活生生的例子拯田，柯達(dá)的膠卷工廠遍布世界历造，但是事實(shí)上連自己公司人員在內(nèi)，都極少有人家里有相機(jī)船庇。沒(méi)有相機(jī)就意味著不會(huì)買(mǎi)膠卷吭产！當(dāng)時(shí)他作為最新的管理者，大多數(shù)工廠卻面臨即將倒閉的局面鸭轮。
一個(gè)成功的管理者臣淤，他必須要準(zhǔn)備好去問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題：“如何做”“何時(shí)”“何物”和“為何做”。怎么做才能改變困局窃爷？用多長(zhǎng)時(shí)間能夠改變邑蒋？用什么可以改變？為何要用這種方式改變吞鸭？
也就是說(shuō)不僅要低頭關(guān)注底線(xiàn)，還要眺望遠(yuǎn)方的地平線(xiàn)覆糟。會(huì)被大家期待刻剥，不僅要服從指導(dǎo)，還要在需要的時(shí)候?qū)ΜF(xiàn)實(shí)發(fā)起挑戰(zhàn)滩字。不僅要將事情做好是自己的責(zé)任造虏，還要保證自己和組織正在做正確的事情御吞。
有了共同的目標(biāo)，員工的總體方向就有了漓藕，接下來(lái)要做的是激勵(lì)員工一直往同一個(gè)目標(biāo)行進(jìn)陶珠，大部分管理者都會(huì)為怎樣激勵(lì)員工而感到焦慮。這種激勵(lì)者的角色所帶來(lái)的壓力享钞，會(huì)讓很多人比真實(shí)的自己在同樣的情況下更加樂(lè)觀揍诽。這些話(huà)說(shuō)起來(lái)比較官方，換個(gè)詞栗竖，或許大家都能理解其實(shí)就是“造夢(mèng)”暑脆，直白地講就是“畫(huà)大餅”。
宏圖足夠偉大狐肢，員工也激情滿(mǎn)滿(mǎn)添吗，接下來(lái)就是不停地招聘專(zhuān)業(yè)的人才，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)份名，組建公司的核心隊(duì)伍碟联，讓個(gè)人和團(tuán)體的效用發(fā)揮到最大。在《追求卓越》一書(shū)中僵腺，彼得斯和沃特曼這樣寫(xiě)：成功的管理者鲤孵，將X理論和Y理論神奇的融合在了一起。他們將其稱(chēng)為卓越的組織中的“松緊有度的特性”
最終來(lái)說(shuō)：大部分人是有能力自我指導(dǎo)的想邦，但是仍然需要一定程度的監(jiān)督和引導(dǎo)裤纹。所以，管理實(shí)踐中丧没，一個(gè)寬嚴(yán)相濟(jì)的制度制定也是必須的一環(huán)鹰椒。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，讓對(duì)的人上車(chē)呕童，不對(duì)的人下車(chē)漆际，然后才考慮車(chē)往哪里開(kāi)的問(wèn)題。
當(dāng)然夺饲，組織中的每一位成員都要有一系列清晰可測(cè)量的目標(biāo)奸汇，并且有相應(yīng)的執(zhí)行時(shí)間表。這取決于管理者在制定戰(zhàn)略的時(shí)候往声，有沒(méi)有最終目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的規(guī)劃擂找？有沒(méi)有建立執(zhí)行的文化？執(zhí)行和戰(zhàn)略永遠(yuǎn)不可分割浩销！建立執(zhí)行文化只需做到三點(diǎn)：1贯涎、讓每個(gè)人都清楚自己的目標(biāo)；2慢洋、對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程有考評(píng)的辦法塘雳；3陆盘、這個(gè)過(guò)程有人來(lái)負(fù)責(zé)。
最后败明，作為一個(gè)合格的管理者隘马，還得懂得財(cái)務(wù)知識(shí)。不要根據(jù)預(yù)算評(píng)估你的團(tuán)隊(duì)妻顶，要根據(jù)實(shí)際情況酸员。關(guān)注你想關(guān)注的數(shù)字，去建立一個(gè)屬于個(gè)人的財(cái)務(wù)指標(biāo)儀表盤(pán)盈包。當(dāng)然沸呐，這一切都得讓自己的所有上司知情知悉，避免突發(fā)情況發(fā)生呢燥。
一個(gè)成功的管理者將會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)讓自己顯得多余的職場(chǎng)崭添。而《給忙碌者的極簡(jiǎn)管理學(xué)》這本書(shū)是忙碌地管理新手完全可以從中迅速找到準(zhǔn)確的管理方法，專(zhuān)業(yè)地解決問(wèn)題的一本書(shū)叛氨。
