伊川縣直第三小學(xué)王倫芝
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 偶然間的發(fā)現(xiàn)
? ? ? ? 無(wú)意間翻閱朋友圈時(shí)乳怎，我發(fā)現(xiàn)以前的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了一條“民間高手王贊強(qiáng)老師到文源書吧傳經(jīng)送寶"這一消息，早就聞名王老師是個(gè)大名人，琴棋書畫樣樣精通菩颖，剪紙更是一絕誓琼，在伊川教育頗有名氣抓韩，這次可真是個(gè)好機(jī)會(huì)讶迁，一定要帶孩子們?nèi)W(xué)连茧。
? ? ? ? ? 經(jīng)過(guò)和張琦媽媽的溝通，組辦方同意我?guī)?0名學(xué)生去學(xué)習(xí)巍糯，于是我就在班群里大動(dòng)員梅屉，希望剪紙愛好的同學(xué)莫失良機(jī)。于是鳞贷，便開啟了三月的研學(xué)之旅。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 《跪羊圖》的精彩
? ? ? 3月3月下午虐唠，我們?nèi)〉囊蝗杭艏垚坌恼呦嗑墼谖脑磿刹罄ⅲ餐硎芗艏埼幕Ｐ撵`手巧的王老師一到會(huì)場(chǎng)疆偿，一幅寓意深刻的《跪羊圖》剪紙畫出現(xiàn)在眼前咱筛，王老師用溫和的話語(yǔ)向我們娓娓道來(lái):一把剪刀剪出了一家人的幸福生活;一把剪刀，一張紙就可以表達(dá)生活中的喜怒哀樂杆故⊙嘎幔《跪羊圖》這副作品，不光剪紙藝術(shù)之美处铛，更讓我們明白了“古圣先賢孝為宗 萬(wàn)善之門孝為基 禮敬尊親如圣賢 成就生命大意義 父母恩德重如山 知恩報(bào)恩不忘本 做人飲水要思源”的深刻的孝道文化內(nèi)涵饲趋。
? ? ? ? ? ? ? 剪紙方法的精妙
? ? ? ? 王老師以剪紙的作品展出了《文彥博故事》，作品栩栩如生撤蟆、惟妙惟肖奕塑，故事寓意深刻，耐人尋味;又以“喜"的來(lái)歷家肯、樣式龄砰、寓意和表現(xiàn)來(lái)了解喜;并以“喜"的剪法來(lái)開啟剪紙課;同時(shí)又像變魔法似的呈現(xiàn)多種剪法，從而延伸到各種窗花的剪法，讓孩子真正地體會(huì)到剪紙藝術(shù)的魅力换棚。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? 剪紙中的學(xué)問(wèn)
? ? ? 王老師的剪紙課不單單教會(huì)學(xué)生們剪紙技巧式镐，更重要的是做人。像如何傳遞剪刀固蚤、如何處理碎紙娘汞、剪紙內(nèi)容所表達(dá)的思想感情等，都給我們教育啟迪颇蜡，受益匪淺呀!
? ? ? ? ? 這次剪紙研學(xué)活動(dòng)開展的豐富有趣价说，在王贊強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們樂學(xué)善思风秤，了解了中國(guó)傳承文化的魅力鳖目，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富了學(xué)生們的課外生活缤弦，收獲了剪紙的方法與技巧领迈。在此，我們非常感謝王老師的傳經(jīng)送寶碍沐，感謝文源書吧給我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)狸捅，愿這群剪紙愛好的同學(xué)繼續(xù)暢游在剪紙學(xué)海中，創(chuàng)作出更精彩的作品累提。
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