世界的奇妙在于很多家庭中都有很多類似的情況發(fā)生张漂，命運(yùn)類似地重復(fù)出現(xiàn)晶默。當(dāng)我們出生在一個(gè)家庭中，就開始接受很多家庭的觀念和習(xí)慣航攒，這些都會(huì)影響著我們后來的所有行為磺陡。
我們對(duì)周圍世界的理解要通過語言進(jìn)行交流，腦袋里所有的念頭不會(huì)無緣無故地產(chǎn)生漠畜”宜或許別人說的一句話，或者曾經(jīng)看到的一個(gè)消息憔狞，都會(huì)影響著我們的判斷蝴悉，而很多時(shí)候我們卻全然不知道。結(jié)論有無根據(jù)瘾敢，成立條件是否具備拍冠，我們卻很少會(huì)認(rèn)真去思考，還會(huì)繼續(xù)按其行動(dòng)廉丽。
如今社會(huì)有環(huán)境污染倦微，垃圾污染，信息污染正压，最大的污染應(yīng)該是語言污染欣福。語言污染，是最大的噪聲焦履，無時(shí)無刻都發(fā)生在我們身邊拓劝。
小孩先天大腦是空白的，大腦相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)嘉裤，電腦的操作系統(tǒng)上會(huì)運(yùn)行很多軟件郑临，而各種觀念和習(xí)慣相當(dāng)于軟件。大腦安裝了木馬軟件屑宠，對(duì)小孩可能具有破壞作用厢洞。
對(duì)于小孩來說，因?yàn)樗麄冞€未真正對(duì)周圍世界理解典奉，許多概念他們都不知道躺翻，也未形成基本判斷，陪伴人說的每一句話卫玖，可能都會(huì)往他們的大腦中植入了一個(gè)程序公你，所以我們對(duì)待小孩，不說隨意什么假瞬，比說什么更重要陕靠。陪伴人說的每一句話迂尝，他可能都會(huì)形成一個(gè)動(dòng)作的自然聯(lián)系，形成一個(gè)結(jié)論剪芥，這個(gè)結(jié)論可能在以后生活中沒有任何成立的條件基礎(chǔ)垄开。但是他們不管，只往腦袋里存儲(chǔ)粗俱，去形成自己的觀念说榆，然后這些觀念指導(dǎo)他們?nèi)ニ伎夹袆?dòng)，這可能是影響他們一生的價(jià)值觀寸认。
在沒有正確先提條件下，是錯(cuò)誤的結(jié)論串慰，也相當(dāng)于往自己腦袋里安裝了一個(gè)木馬偏塞，這可能對(duì)自己終生都會(huì)有影響。
最常見的現(xiàn)象是陪伴人經(jīng)常會(huì)以自己思考結(jié)果邦鲫，或者評(píng)論去引導(dǎo)了小孩灸叼，陪伴人說的話都是自己判斷結(jié)果，而不是小孩感受和判斷庆捺，或者說小孩根本就沒什么判斷古今，是陪伴人強(qiáng)加給他們，相當(dāng)于給孩子預(yù)設(shè)了一個(gè)場(chǎng)景滔以，預(yù)設(shè)了一個(gè)角度捉腥，孩子也會(huì)用這種角度去思考問題，這個(gè)場(chǎng)景可能孩子原本不是這樣想的你画。這樣原來空空的大腦抵碟，插上了一個(gè)先入為主的東西。
比如坏匪，小孩被石頭絆倒了拟逮，他開始哭泣。有的陪伴人馬上會(huì)跟小孩說都怪這個(gè)石頭把寶寶絆倒了适滓，別哭了敦迄，我打它兩下。小孩被石頭絆倒摔疼凭迹，自然就哭啼了罚屋，小孩本來沒有怪罪石頭的意思，是大人把這角度強(qiáng)加到了孩子腦袋里面蕊苗。
陪伴人所說的東西沿后，在孩子大腦中存儲(chǔ)了，再次遇到時(shí)他自然對(duì)這個(gè)事情朽砰，建立了一個(gè)你所說的聯(lián)系尖滚。
不隨意說什么喉刘，比說什么更重要。我們可以引導(dǎo)孩子自己去理解漆弄，去感受和判斷睦裳。孩子本來沒這個(gè)意思，反而是你灌輸了孩子這個(gè)意思撼唾，這個(gè)標(biāo)簽從此有可能就形成了自然反應(yīng)廉邑。
過度解說，也是類似的情況倒谷。遇到了一件事情蛛蒙，孩子本來沒有這個(gè)意思，而陪伴的人過度解說渤愁，孩子才明白了這個(gè)角度牵祟。
小孩沒有解決出老師出的數(shù)學(xué)問題，老師說抖格，你這個(gè)孩子怎么這么笨诺苹。沒解決出來問題，那是不會(huì)雹拄，是沒想到解決辦法收奔，突然對(duì)小孩形成一個(gè)評(píng)論。從此小孩感覺自己可能在數(shù)學(xué)這方面確實(shí)笨滓玖，也就不想學(xué)數(shù)學(xué)了。
小孩吃東西時(shí)掉在地上了呢撞，撿起來吃损姜，有人在旁邊說了一句，不臟不凈吃了不長(zhǎng)病殊霞。小孩把這句話裝進(jìn)了自己的腦袋中摧阅。他以后不太在意衛(wèi)生，一直會(huì)以為不臟不凈吃了不長(zhǎng)病绷蹲，臟點(diǎn)對(duì)自己更好些棒卷。假設(shè)他在后面人生中接觸對(duì)身體不好的化學(xué)產(chǎn)品，他還是不在乎祝钢，他不斷吸入對(duì)自己有害的物質(zhì)比规，身體的解毒功能也是有限，當(dāng)有一天拦英，毒素積累已經(jīng)超過了身體運(yùn)行功能蜒什，就會(huì)得病。不臟不凈疤估，吃了不長(zhǎng)病灾常，那要看什么東西引起的不干凈了霎冯，要是相對(duì)危害小的東西，稍微好些钞瀑，要是化學(xué)品沈撞，會(huì)對(duì)身體影響很大。就這一個(gè)“不臟不凈吃了不長(zhǎng)病”可能就影響了整個(gè)生命雕什。
小孩遇見一個(gè)好玩的東西缠俺，他想玩不肯離開，看護(hù)人想讓他走離開贷岸，小孩躺在了地上掙扎壹士，然后陪伴人開始說，別在地上打滾趕緊走偿警。他就知道了打滾的方式墓卦，下次遇到類似的情況還會(huì)通過在地上打滾的方式表達(dá)出來。小孩只是通過掙扎來表示反抗户敬，是陪伴的人各種解說，讓小孩明白了原本沒有的角度睁本。
裝在腦袋里的是思想尿庐，思想要通過語言來表達(dá)。語言是影響一個(gè)人對(duì)事物看法的角度呢堰。陪伴的人還可能這樣去反駁你抄瑟，這也不讓說，那也不讓說枉疼，那我就不跟小孩說話了皮假？當(dāng)然要說話，陪伴人說什么骂维，倒不如讓小孩去說什么惹资。可以觀察孩子在關(guān)注什么航闺，通過對(duì)話的交流褪测，然后詢問讓他去發(fā)表自己的想法，這是小孩自己感受與判斷潦刃。
三思而后說侮措，對(duì)小孩不隨意說什么，比說什么更重要乖杠。未經(jīng)正確思考分扎，你隨口的一句話，可能就影響了他一生胧洒。
