毫無疑問还最，每個(gè)人都是愛家人的≌毕В可是拓轻，為什么明明內(nèi)在想表達(dá)關(guān)心、愛的時(shí)候经伙，往往卻用另外的一種方式表達(dá)扶叉，是什么蒙蔽了愛？
周六去俺娘家吃包子，本來吃了一個(gè)俺娘獨(dú)特的大包子就已經(jīng)飽了枣氧，無奈經(jīng)不住誘惑還是吃了半個(gè)溢十，當(dāng)天下午就肚子堵、疼达吞，直到周天還是不舒服张弛。但是我還是耐著疼痛打掃衛(wèi)生，當(dāng)做了這些我是有抱怨的酪劫，因?yàn)槲艺J(rèn)為他們都看不到我的辛苦吞鸭，甚至沒有一個(gè)人來關(guān)心我。
中午讓老公給孩子們做飯覆糟，本來想去休息瞒大，因?yàn)椴傩暮⒆觽兝鲜遣怀燥垼€是起床催促：“你們快點(diǎn)吃飯搪桂，你看看爸爸都為你們做好了透敌，怎么還不吃？”“吃踢械，一會(huì)吃”女兒回答酗电。看孩子們繼續(xù)各玩各的内列，接著嘮叨：“哎撵术，真是！也不知道大人操心受累话瞧，爸爸這么辛苦做好飯嫩与，你們快點(diǎn)吃啊〗慌牛”“我們吃不吃管你什么事划滋？又不是你做的飯，爸爸還沒有說呢埃篓〈ζ海”女兒聽了我的話開始反擊了〖茏ǎ“我是害怕飯涼了同窘，吃了不舒服〔拷牛”“你早說啊想邦，你還告訴我們學(xué)會(huì)正面表達(dá)，你就做不到委刘∩ッ唬”女兒提醒我服傍。
是啊，這讓我想起昨晚童頻小組聚會(huì)艷霞的故事骂铁，艷霞在老公氣勢(shì)洶洶打電話質(zhì)問時(shí)吹零，猛然捕捉到老公表達(dá)的不是他內(nèi)心的聲音時(shí)，及時(shí)收住了即將爆出來的抱怨和憤怒的反擊拉庵，耐著性子問老公“你想表達(dá)的是什么灿椅？”老公也因此說出了他的需求，正因?yàn)橛辛似拮涌匆姵В苊饬朔蚱迲?zhàn)爭茫蛹。
是什么蒙蔽了愛？是我不能正確表達(dá)我的擔(dān)心烁挟，將焦點(diǎn)放在了對(duì)方那里婴洼，對(duì)孩子的關(guān)心變成了指責(zé)。
晚上陪兒子講完故事撼嗓，我眼睛已經(jīng)睜不開了柬采，讓兒子睡下，想讓自己今晚早早休息且警，無奈還記掛著晾曬洗衣機(jī)里的床單粉捻，拿出床單和老公拽平整，交給老公去晾曬斑芜。我順手拿過拖把肩刃，想拖拖衛(wèi)生間去休息，被迎面走來的女兒截住杏头，冷冷的命令我：“給我洗毛衣盈包！”本來想讓不舒服的自己早休息，被女兒的吩咐激怒醇王，毫不含糊的反擊：“不洗呢燥！”女兒緊緊逼迫：“給我洗毛衣！”他媽的厦画！老娘不舒服疮茄，你不心疼也就罷了，還吩咐我做事根暑，開始抱怨起來：“洗毛衣今天是不洗了，今天上午我已經(jīng)給你說了徙邻，你房間的衣服記得要洗了排嫌，毛衣我前幾天已經(jīng)給你說過了，讓你自己學(xué)著洗缰犁，我現(xiàn)在還不舒服呢淳地，我要睡覺了怖糊。”說著颇象，我拖過女兒腳下的水漬伍伤，想從她身邊走過去，無奈她牢牢的擋住我遣钳，并順勢(shì)搶過拖把扰魂，“你不舒服還拖地，你沒有說蕴茴，你就是沒有說劝评！”不想和她糾纏，我向臥室走去倦淀，女兒在我身后跟著蒋畜，還用拖把打我的腿腳。被她的逼迫和沒完沒了激怒了撞叽，我轉(zhuǎn)過身狠狠的抓住她的胳膊姻成，掐了一下。女兒開始大哭愿棋，我更是被她的哭所憤怒佣渴，一邊制止她哭，一邊把她摁倒在床上初斑，用手使勁的撐她的嘴辛润。完事我氣呼呼的來到餐廳，留下大哭的女兒在臥室见秤。
坐在那里一邊自責(zé)砂竖，一邊害怕，同時(shí)還勸自己鹃答，我只能這么做了乎澄。甚至我不想寫出這段經(jīng)歷，害怕別人會(huì)嘲笑我：哼测摔，還學(xué)習(xí)過呢置济，怎么還這么混蛋。今天我決定寫下這段故事锋八，是想看到自己的功課和需要注意提升的地方浙于。
早上聽童的小灶“如何同理到孩子”，我反復(fù)聽了好幾遍挟纱。當(dāng)我們沒有和孩子同樣的經(jīng)歷時(shí)羞酗，只需開放一個(gè)安全的空間容納TA的情緒。在那個(gè)當(dāng)下紊服，我完全被女兒的情緒帶走檀轨，并且有了評(píng)判胸竞。在女兒哭的那個(gè)時(shí)刻，我想到小時(shí)候不被允許哭的畫面参萄，不自覺的去限制和粗暴她卫枝。我看到自己的功課，是被對(duì)方的情緒牽制讹挎，不能像老師說的“放空”校赤。
如果事情可以重來，我面對(duì)孩子的要求淤袜，只需要笑瞇瞇的看著她痒谴，讓她肆意的發(fā)泄完，平靜的告訴她：我看到了你的需求铡羡，只是我現(xiàn)在不能滿足你积蔚，你是否可以有別的選擇》持埽“女兒也許會(huì)說：”我沒有衣服穿了啊尽爆。“”我記得你還有一件帶帽的毛衣和這件臟了的毛衣是一起買的读慎∈“實(shí)際上，今早和孩子交流這件事情的時(shí)候夭委，她說已經(jīng)忘記了那件毛衣幅狮，孩子在情緒激烈的情況下不會(huì)有別的選擇的。是什么讓孩子有了這樣的模式株灸，是我對(duì)待她的模式起了作用崇摄，只有我先看到和去改變，才是事情改善的關(guān)鍵慌烧。
是什么蒙蔽了愛逐抑？是我的情緒被對(duì)方牽制，是對(duì)對(duì)方有了評(píng)判屹蚊。
