本周完成了第三課《英文學(xué)習(xí)的基石工程——自然拼讀Phonics》和第四課《英文閱讀加速器——高頻詞Sight Words》的學(xué)習(xí)。
這兩部分也是在我教娃英語的過程中挟伙，問題與困惑比較多的環(huán)節(jié)路幸。因為比起歌謠荐开、故事這種海量內(nèi)容資源取用方便且有韻律有情節(jié)有趣味的part來說，Phonics和Sight Words要相對抽象简肴，需要著重于記憶晃听。可以說是課程中提到的“預(yù)鑄工法”的筋骨框架砰识，其重要性對于自主閱讀能扒、寫作，都不言而喻辫狼。
學(xué)完這兩課初斑，我在過往教娃過程中遇到的這三個問題：
1.如何培養(yǎng)孩子的興趣
2.如何吸引孩子的注意力集中力
3.如何讓孩子更高效更牢固的掌握住學(xué)過的內(nèi)容
都有了新的思路，已經(jīng)迫不及待的想要開始著手給孩子量身定做全新的更高效更有趣的英語學(xué)習(xí)方案了膨处。
下面见秤，復(fù)盤一下這兩課的知識和我認為的重點砂竖。
《第三課、英文學(xué)習(xí)的基石工程——自然拼讀Phonics》
第一節(jié)鹃答、Phonics簡介
1.什么是Phonics：英語母語國家兒童從學(xué)英語開始普遍使用的一種方法乎澄。
2.辨識字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律，建立字母與發(fā)音間的聯(lián)系测摔，“見詞能讀置济、聽音能寫”。
3.在成千上萬單詞中能讀出70-80%的單詞锋八。
第二節(jié)舟肉、字母發(fā)音
26 letters，43 sounds查库，7 syllable types的發(fā)音指導(dǎo)路媚。
第三節(jié)、Phonics教學(xué)
1.大腦如何運作：聽覺學(xué)習(xí)??視覺學(xué)習(xí)??聽覺視覺整合
2.教學(xué)階段：辨音??辨形??連結(jié)音形??音節(jié)組合
3.游戲成效關(guān)鍵：有思考時間樊销、有線索找答案
《第四課整慎、英文閱讀加速器——高頻詞Sight Words》
第一節(jié)、關(guān)于sight words的二三事
1.sight words：兒童閱讀初階常用字围苫，共220個裤园，分5個level。
2.許多sight words無法以phonics規(guī)則念出剂府，需單獨記憶拧揽。
3.phonics結(jié)合sight words作為日后寫作教學(xué)的關(guān)鍵基礎(chǔ)，也適合孩子做聽說讀寫練習(xí)的句型腺占。
第二節(jié)淤袜、sight words的教學(xué)策略
1.搭配真實的圖片（閃卡等）
2.重復(fù)性的重要（拼圖卡、閱讀圈出衰伯、自畫自寫铡羡、制作sight words墻）
3.透過感官學(xué)習(xí)加深印象（sand，clay letters意鲸，cream writing）
4.透過節(jié)奏和游戲?qū)W習(xí)
第三節(jié)烦周、關(guān)于Sight Words的活動和游戲
1.SW教學(xué)規(guī)劃是必須的，要養(yǎng)成有規(guī)律的不斷重復(fù)的持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣怎顾。
2.設(shè)計SW游戲時读慎，需密切結(jié)合幼兒的行為喜好和心理（如喜歡贏，喜歡爽感等）提前制定規(guī)則并要求幼兒遵守。
3.SW教學(xué)課程設(shè)計上，還要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進度來講授新內(nèi)容和設(shè)計復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)筒愚。
