本次課程和作業(yè)的感悟：今天的課程蹲姐，蘋果老師講解了如何分析附屬物提茁，為了能更好更多地分析不同年齡、不同性格的人殿如，今天讓一個二年級的女孩畫了下面這幅畫贡珊。
（寫出自己本次學習和作業(yè)的感悟）
畫作主題：《家園》
自畫像/樹/房樹人（選一個）
畫者基本信息
（包括性別最爬、年齡、職業(yè)飞崖、家庭情況烂叔、其他背景信息，及畫者困惑等）:
8歲的二年級女孩
整體印象
1固歪、印象關鍵詞
干凈蒜鸡，可愛
2、繪畫時間
7分鐘左右
3牢裳、繪畫順序
太陽—小河—房屋—小白兔—白云—小魚—水草—小鳥—小草
先畫太陽逢防，代表畫者應該是個很陽光的孩子。
4蒲讯、涂抹和擦拭
沒有涂抹和擦拭的痕跡忘朝。
一、總：全局著眼
1判帮、畫面大芯粥摇：畫面很大，畫者可能比較關注自我晦墙，也可能有攻擊性傾向悦昵。
關鍵點：4/5，1/9晌畅，其余正常但指，越大越外向自信
2、畫面位置：整個畫面傾向于左邊抗楔，畫者是個比較感性的孩子棋凳，在成長過程中受媽媽的影響大，有些時候可能也比較被動连躏。
關鍵點：上中下剩岳、左右、四個角
3入热、線條特點：畫面中多以曲線為主卢肃，圓滑的線條代表畫者性格柔和，是個善于變通的孩子才顿。而且線條長且流暢莫湘，代表畫者有一定的自我控制能力，做事比較果斷郑气，也是個比較自信的孩子幅垮。由于線條是用油性筆來表現(xiàn)的，所以辨別不出輕重尾组，就不做分析忙芒。
關鍵點：長短示弓、輕重、曲直呵萨、斷續(xù)? ? ?
4奏属、色彩分析：沒有著色，不做分析潮峦。
二囱皿、分:內容分析
房子——
整體：偏長方形，這是孩子喜歡畫的房子外形忱嘹，正好體現(xiàn)了孩子天真幼稚的年齡特點嘱腥。
類型：單面房，畫者的性格可能比較內向拘悦。
屋頂：屋頂不算大齿兔，畫者的想法可能沒有那么多，存在局限性础米。
墻壁：兩座房子都是以草坪做底線分苇，沒有單獨的房子底線，畫者可能缺乏安全感屁桑。
門：門大窗小医寿，畫者外表看起來可能比較健談，但是內心有點封閉掏颊，門上的門把手也正是說明了這一點，畫者愿意與人交往艾帐，但是比較被動乌叶，不會主動去交往。
窗：田字格窗戶柒爸，畫者簡單准浴，直接。
煙囪：煙囪是用來排煙的捎稚，也就是相當于出氣孔乐横。是不是代表畫者不會壓抑自己的情緒，愿意發(fā)泄出來今野？
臺階葡公、走道、柵欄等： 沒有
人物——
整體：
類型（火柴人条霜、正側背面催什、異性、動態(tài)等）：
頭部：
頭發(fā)：
面部：
眉毛：
眼睛：
鼻子：
嘴巴：
耳朵：
脖子：
肩膀：
軀干：
手臂（胳膊）：
手：
腿：
腳和鞋:
衣服（扣子宰睡、口袋）：
其他（包包蒲凶、書等）：
樹——
整體：
類型：
樹冠：
樹枝：
樹葉：
果實：
樹干：
樹皮：
樹根：
樹的附屬物：
（樹只有樹干和樹冠是必須气筋，其他沒有就不用分析）
附屬物——
1、太陽：位于左上角的太陽旋圆，畫者在家庭中可能處于被動宠默，同時渴望得到媽媽的關愛。封閉的光芒灵巧，散發(fā)不出光和熱搀矫，所有的能量都聚集在自己身上。光芒頂端的尖角孩等，代表畫者有攻擊性艾君。
2、白云：兩大片白云壓住了大部分的畫面肄方，畫者可能在某方面有壓力或思緒冰垄，也有可能是一種期待。
3权她、小鳥：一只飛著的小鳥虹茶，代表畫者向往自由，尖尖的嘴巴又說明畫者可能有攻擊性行為隅要。小鳥也說明畫者可能比較愛說話蝴罪，如果在課堂上說話，是會讓老師感到有點煩步清。
4要门、小兔：畫者可能缺乏家長的陪伴，是個敏感的孩子廓啊，會在意一些外在的看法欢搜，同時也很膽小，簡單可愛谴轮，會自我保護炒瘟。
5、小魚：畫者可能想擁有屬于自己的資金第步，孩子可能想要錢買某樣自己喜歡的東西吧疮装。
6、小河：沒有任何波浪的河面粘都，代表畫者此時的情緒還是很平緩的廓推。
7、小草：畫者可能比較孤單翩隧，渴望陪伴受啥。尖尖的小草，代表她有攻擊性，可能脾氣不太好滚局。
8居暖、地平線：弧形的像小山坡一樣的地平線，給人一種不穩(wěn)定感藤肢，畫者的內心可能比較孤獨太闺。
三、總:統(tǒng)合整理
關于性格：柔和嘁圈，簡單省骂，可愛但比較膽小
? 關于心理和情緒狀態(tài)：內心有點孤獨，渴望家人的陪伴最住，尤其是媽媽的陪伴钞澳。
? 關于人際關系和家庭：人緣蠻好的，在家庭中處于被動地位涨缚。
關于畫者需求：需要陪伴和被保護轧粟。
優(yōu)劣勢：
三個以上優(yōu)點：單純，可愛脓魏，健談
一個缺點：話有點太多兰吟。
給畫者的建議：孩子，大膽地告訴爸爸媽媽茂翔，你需要他們的陪伴混蔼！我想爸爸媽媽會答應你的要求，盡量多點時間陪你的珊燎。
（從今天開始要寫了）?
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我是北惭嚣，這是我參加蘋果老師“10天房樹人特訓營”打卡的第12幅畫！
