關(guān)注正向，發(fā)現(xiàn)美好第806天
開心快樂每一天财破！
美好生活每一天掰派！
除了生死，一切都是小事
先生的難得7條
我的難得7條
不著急左痢、不害怕靡羡、不要臉
不要改變誰，要做的是如何和大家和平相處俊性，合作略步，多贏，無評(píng)判定页，找到潛在的能力趟薄，融匯。
天下事福兮禍之所伏
禍兮福之所倚
有些事情不是看到希望才去堅(jiān)持典徊，而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望杭煎。
人立于天地之間，不該想東想西卒落，最可靠的永遠(yuǎn)是自己羡铲。
弱者易怒如虎，強(qiáng)者平靜如水儡毕。
用微笑面對(duì)生活
發(fā)展心理學(xué)第1講
研究對(duì)象方法與動(dòng)因
基礎(chǔ)心理學(xué)是研究人的整個(gè)心理過程也切。
社會(huì)心理學(xué)是研究人在社會(huì)中的心理與行為
發(fā)展心理學(xué)是研究人從出生到死亡還有其他的心理發(fā)展規(guī)律。
早期研究嬰幼兒腰湾，擴(kuò)大的兒童雷恃，然后到青少年，最后研究人的一生费坊。
時(shí)間是最公平的資源倒槐，活一天就擁有24個(gè)小時(shí)，你澆灌在哪里葵萎，哪里就可能長出燦爛的花朵导犹，你每周讀一本書，10年就是520本羡忘，你就可以涉獵百家谎痢；你每天寫500個(gè)字，10年就是180萬字卷雕，你就可以著作等身节猿；你每天發(fā)呆，10年就成呆萌；你每天狂吃滨嘱；10年就成胖子峰鄙。專業(yè)無他，專注而已太雨。
一生很短吟榴，但是我們可以通過學(xué)習(xí)將它無限變長。
人生900格：假設(shè)人的平均年齡是75 I2個(gè)月一年囊扳，75年乘12個(gè)月就是900個(gè)月吩翻，但有的活的很長，有的只有很短锥咸。轉(zhuǎn)眼可能只剩很少的月了狭瞎。
發(fā)展心理學(xué)知識(shí)共分8節(jié)
第1節(jié)概述
第2節(jié)嬰兒期的心理發(fā)展，0~3歲
第3節(jié)幼兒期的心理發(fā)展搏予，3~6熊锭、7歲
第4節(jié)童年期的心理發(fā)展6、7歲一12 13歲雪侥，
第5節(jié)青春期發(fā)育的心理發(fā)展碗殷，11 12~15 16歲
第6節(jié)青年期的心理發(fā)展，十七八歲至35歲
第7節(jié)中年期的心理發(fā)展變化校镐，35~60歲
第8節(jié)老年期的心理發(fā)展變化亿扁，60歲以后。
概述研究的是基礎(chǔ)的鸟廓，用什么方法去研究？有什么樣的心理規(guī)律襟己，我們可以預(yù)測(cè)哪個(gè)年齡段會(huì)有什么樣的特征引谜，我們?cè)趺礃討?yīng)對(duì)，像皮爾杰等的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)是什么擎浴？
人們按照心理發(fā)展規(guī)律去走好每一步
幼兒期3~67歲员咽，幼兒園幼兒期不允許學(xué)習(xí)知識(shí)。包括幼小銜接贮预。國家規(guī)定不允許交知識(shí)贝室，但是到底學(xué)不學(xué)呢，家長很糾結(jié)
你不學(xué)人家學(xué)仿吞，你學(xué)了對(duì)孩子的未來發(fā)展好不好滑频，這個(gè)社會(huì)太內(nèi)疚了，大家都學(xué)你不學(xué)唤冈，怕跟不上幼兒園峡迷，小學(xué)化小學(xué)高中大學(xué)化，大學(xué)沒事兒干。
很多家長都被廣告語要讓孩子輸在起跑線上绘搞，這句話給誤導(dǎo)了彤避，所以就會(huì)以犧牲親子關(guān)系為代價(jià)讓孩子獲得孩子的成績，但是如果孩子的成績沒了夯辖，人生的價(jià)值感就沒有了琉预，孩子就會(huì)崩潰，厭學(xué)的孩子很多都有抑郁傾向蒿褂，沒有價(jià)值感模孩。
在哪個(gè)時(shí)期該做什么事就讓他做什么事，比如幼兒期還是要讓孩子玩贮缅。
如果青春期沒有叛逆榨咐，那他到大學(xué)了去叛逆，可能是尋求自我谴供，欠的債早晚是要還的块茁。
童年期六7歲至十二三歲。
上小學(xué)桂肌、教朋友数焊、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的能力，但是很多家長都只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績崎场。
越是在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候佩耳，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，自律的能力谭跨，知道怎么去學(xué)習(xí)干厚，怎么管理自己，培養(yǎng)他的專注力螃宙，他的自信以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣蛮瞄。但很多家長和老師都是在以挑錯(cuò)的思維去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，導(dǎo)致小學(xué)生很多很早就出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象谆扎。
例如二年級(jí)的孩子夢(mèng)游寫作業(yè)的現(xiàn)象挂捅，因?yàn)槔蠋熖珖?yán)厲，可能是好事堂湖，也可能是壞事闲先。如果孩子能適應(yīng)遇見更厲害的老師，他就能夠適應(yīng)无蜂，但是也有從小就不愿意上學(xué)了伺糠。
現(xiàn)在很明顯很多家長都在打聽一年級(jí)的老師哪些是什么樣子的，碰到一個(gè)合適的老師對(duì)孩子成長是很關(guān)鍵的酱讶。
0青春期的主要特點(diǎn)是什么退盯？
價(jià)值觀，自我認(rèn)同，發(fā)展自我渊迁。是第2個(gè)自我意識(shí)的萌發(fā)期慰照，是自我意識(shí)的統(tǒng)一。我成年了琉朽。
自我意識(shí)第1次是在三四歲毒租。我長大了。
青春期的孩子一方面覺得自己很了不起箱叁，一方面又覺得自己不行墅垮，很糾結(jié)，內(nèi)外不統(tǒng)一耕漱。作為家長就會(huì)很頭大算色。一有風(fēng)吹草動(dòng)就不知道怎么辦了。
以前的時(shí)候讓干什么干什么螟够，讓學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)灾梦，但到了青春期就會(huì)有思考：我是誰？我要干什么妓笙？我要到哪里去若河？學(xué)習(xí)是為了什么？人活著是為了什么寞宫？想了很久就覺得沒有意義萧福，不學(xué)了，就不去了辈赋，家長就很崩潰鲫忍。
現(xiàn)在的六年級(jí)孩子也有這樣的現(xiàn)象。
家長通常都是到用的時(shí)候才會(huì)比較著急炭庙。一旦孩子變好饲窿，家長就不再學(xué)習(xí)，孩子又發(fā)現(xiàn)問題了焕蹄，家長從右開始學(xué)習(xí)，并且會(huì)懷疑自己阀溶。
不在意了腻脏，不把這個(gè)當(dāng)回事了，就會(huì)把這一點(diǎn)忘去银锻，比如生日永品。
七青年期也就是成年早期，完成自我沖突击纬，這個(gè)時(shí)候的孩子要給自己自我定位鼎姐，大學(xué)生有到就業(yè)的時(shí)候不按照自己的專業(yè)去就業(yè)，因?yàn)樗伎嫉氖俏乙墒裁础?/p>
三十而立，四十不惑炕桨，五十而知天命饭尝。
中年我們更多的干什么呢？上有老下有小献宫，中年又是人生的黃金期钥平，穩(wěn)定期也是人生最美好的時(shí)期。
這個(gè)時(shí)候家庭穩(wěn)定姊途，親子關(guān)系穩(wěn)定涉瘾，社會(huì)地位也有了，經(jīng)濟(jì)也有了捷兰，條件都好了立叛，幸福感就會(huì)出來更多一些。
人到中年變得越來越完美贡茅，男性女性化女性化秘蛇，女性男性化，完美人格友扰。
小蘿莉愛大叔彤叉，又多金，又溫柔村怪，又有能力秽浇，但是很快就變成糟老頭子了。
女性也出現(xiàn)男性化的局面甚负，這時(shí)候的女性是頂梁柱柬焕，在單位里負(fù)責(zé)很多事情，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展梭域。
既有女性的溫柔斑举，又有男性的剛強(qiáng)。
老年期60歲或65歲病涨，是人生的又一個(gè)黃金期富玷，或者是又一個(gè)春天，我們這個(gè)時(shí)候可以更自主的做自己想做的事情既穆，頤養(yǎng)天年赎懦，帶孫子外孫，不需要的話幻工，自由自在做自己想做的事情励两。
每個(gè)階段都是我們的黃金期，每個(gè)階段有每個(gè)階段的好囊颅，不要當(dāng)成垂暮期当悔，而當(dāng)成最有智慧的時(shí)期傅瞻，應(yīng)有更多的時(shí)間，經(jīng)濟(jì)條件盲憎，閱歷豐富嗅骄，狀態(tài)更穩(wěn)定。當(dāng)你不認(rèn)為自己老的時(shí)候焙畔，你永遠(yuǎn)都不會(huì)來掸读。
舉例東北老大爺王德順。50多歲開始健身宏多，80多歲獲得了飛機(jī)駕駛員的稱號(hào)儿惫。
心不老，永遠(yuǎn)都不來伸但。前提是身體要好肾请，老伴還在。
第1節(jié)概述更胖。
發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象
研究方法
心理發(fā)展的動(dòng)因：受哪些影響铛铁？通過研究很好的預(yù)測(cè)。
心理發(fā)展過程
內(nèi)動(dòng)力和外動(dòng)力的關(guān)系却妨，通過什么起作用饵逐？
兒童早期心理發(fā)展的關(guān)鍵期：男孩被發(fā)現(xiàn)之后進(jìn)行了很多的訓(xùn)練，也沒有辦法融入到人物彪标。錯(cuò)過了心理發(fā)展的關(guān)鍵期倍权。
什么年齡階段干什么事兒，過早過晚都可能會(huì)有問題捞烟。
舉例90多100歲的老人自己做飯薄声，人們說不衛(wèi)生，但是人家活了100多题画。
有些事情刻意注意也不一定好默辨，不要事事都特別計(jì)較〔韵ⅲ活的順其自然缩幸。對(duì)成長有利。
養(yǎng)孩子無菌的養(yǎng)竞思，但是在社會(huì)上他就不是行桌粉，把免疫系統(tǒng)破壞了。
孩子自身是有免疫系統(tǒng)的衙四。
我們反應(yīng)太快會(huì)破壞掉他的免疫系統(tǒng)，給他示范教他患亿，他的免疫系統(tǒng)就會(huì)失去传蹈。最后他就沒有能力了押逼。
第1單元發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象。
心理發(fā)展的概念和性質(zhì)心理發(fā)展的內(nèi)涵
廣義的概念惦界。心理的種系發(fā)展一一比較心理學(xué)挑格，動(dòng)物
心理的種族發(fā)展一一民族心理學(xué)，榮格研究沾歪，沙盤漂彤，通傳統(tǒng)文化
一入心理學(xué)深似海，要抓核心灾搏！
倫理挫望，危機(jī)干預(yù)，對(duì)某一個(gè)學(xué)派深入的學(xué)習(xí)狂窑，需要實(shí)操以及督導(dǎo)媳板。
狹義的概念：開始了啊，啊泉哈，在研究發(fā)展及研究個(gè)體一生的心理發(fā)展蛉幸。從受精卵胚胎到出生等等。
基因是很強(qiáng)大的丛晦，很多孩子從長相到個(gè)體的生活模式好游慕然哪怕后天沒有養(yǎng)他奕纫，但是很多地方跟親生父母很相似，幾代人同擁有一張臉烫沙。
雄性動(dòng)物會(huì)更花心匹层，他們對(duì)于基因很重視。
發(fā)展心理學(xué)簡史斧吐。
發(fā)展心理學(xué)是研究心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)又固，它是心理學(xué)的一個(gè)重要分支，屬于基礎(chǔ)學(xué)科煤率。
心理發(fā)展的性質(zhì)：整體性仰冠，社會(huì)性，活動(dòng)性蝶糯，規(guī)律性普遍性和特殊性洋只，方向性和順序性，不平衡性昼捍，第一加速器识虚，第二加速器。
