莫言在某個(gè)頒獎(jiǎng)晚宴上講了一句意味深長(zhǎng)的話：文學(xué)和科學(xué)相比，的確沒(méi)什么用處焊夸，但文學(xué)最大的用處仁连，也許就是它沒(méi)有用處。教育也如此淳地，所謂的分?jǐn)?shù)怖糊、學(xué)歷,甚至知識(shí)都不是教育的本質(zhì),教育的本質(zhì)是:一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂辨绊。簡(jiǎn)單說(shuō),老師只有把自己置于孩子的世界,學(xué)會(huì)用他們的眼光去看世界,用他們的語(yǔ)言系統(tǒng)去表達(dá)這個(gè)世界,才能喚醒他們沉睡的靈魂,也才能激活他們心中的無(wú)敵戰(zhàn)神够庙。
當(dāng)然安疗，除此之外，教師必須自己要有一個(gè)好的生命狀態(tài)遣钳，才能促進(jìn)學(xué)生的生命狀態(tài)朝向美好。要求學(xué)生大量閱讀,教師自己不讀書,哪有底氣對(duì)學(xué)生做出要求?要求學(xué)生一路狂奔,自己卻優(yōu)哉游哉散漫度日,哪有資格要求學(xué)生做到?要求學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),自己又不好好備課,不鉆研教材指導(dǎo)學(xué)法麦乞，你讓學(xué)生怎么交出滿意的答卷蕴茴？只要做了教師劝评，你本身，就是生參照的對(duì)象,學(xué)習(xí)的榜樣,因此,每個(gè)教師都應(yīng)該把自己變盧有趣倦淀、有溫度蒋畜、有人味、有學(xué)識(shí)的教材撞叽。
