【讀書內(nèi)容】《這樣讀書就夠了》作者：趙周引言部分和第一章讀書為什么這么難画株？從正文第1頁到第28頁辆飘；
【具體內(nèi)容及思考】
引言
01 劉一秒很牛谓传！
劉一秒是一名培訓師蜈项，課程售價不菲從2萬到幾十萬不等，主要的培訓目標是中國的中小企業(yè)续挟。在目前的經(jīng)濟環(huán)境的條件下紧卒，中小企業(yè)的生存環(huán)境已經(jīng)相當艱難，能去上這些課的诗祸，多數(shù)是運營出色常侦，而且也非常的智慧的企業(yè)家。說實話贬媒，向這群人推銷課程并不容易聋亡，更別說課程能夠這些企業(yè)家佩服的五體投地，不但自己忠誠的追隨他的培訓課际乘，還把培訓課程推廣到整個自己的團隊中坡倔。付出時間、人員、金錢罪塔，他們也心甘情愿投蝉。
02 劉一秒真的很牛嗎？
媒體征堪、專家學者并不買賬瘩缆，甚至覺得他是騙子〉柩粒《南方周末》進行了批判報道庸娱，《創(chuàng)業(yè)者》甚至還邀請了打假第一人方舟子和幾位高校的教授來討論，認為劉一秒就是一個徹頭徹尾的大騙子谐算。因為他所講述的知識理論體系并非他自己所創(chuàng)獨有的熟尉，而是借來的。
其培訓課程中隨處可見現(xiàn)代管理基礎(chǔ)內(nèi)容洲脂。比如說從他的作品中我們也可以看到彼得德魯克柱的管理的實踐的精華部分斤儿，也可以看到其他著名的管理學作品作者如彼得圣吉吉姆柯林斯史蒂芬柯維等影子。
03 劉一秒是如何做到的恐锦？
那何劉一秒拿來別人的東西也能獲得受眾的極大認可往果？他的精妙之處是什么？答案在于教會學員學以致用一铅，把圖書的知識轉(zhuǎn)化為自己的能力棚放。
劉一秒非常了解中小企業(yè)家對于學習的需求和恐慌。他精心設(shè)計了培訓的內(nèi)容和表現(xiàn)形式馅闽，想方設(shè)法讓學習者有興趣飘蚯、有渴望、能聽懂福也、會運用局骤，這是他的一個非常核心的能力。幫助學員把知識轉(zhuǎn)化為自己的能力暴凑。學員有所得峦甩，即使付出再多的時間和精力，對于學員來講也是值得的现喳。
04 從這本書能了解什么凯傲？
這本書的核心價值正在于幫助成人學習者把圖書的知識轉(zhuǎn)化成自己的能力，用在自己的閱讀中嗦篱，也可以用在應(yīng)用到集體學習當中冰单。
此書是討論了成人學習理論的最新研究結(jié)果。分析了閱讀性學習和培訓型學習的區(qū)別灸促，解釋了怎樣運用拆書幫的學習理念去讀書诫欠，而且描述了一次拆書幫現(xiàn)場學習的全部流程以及不同類型致用類圖書的拆解方法涵卵。
第一章：讀書為什么這么難？
這章內(nèi)容首先提出了成人學習的問題在哪里荒叼？第一沒時間沒精力轿偎，第二看不懂，記不住被廓。第三坏晦、看不下去。最后也提出了三點應(yīng)對方法：一嫁乘、不成為新的生存負載昆婿、留有余力；二亦渗、以學習者為核心；三汁尺、致力于能力提升和行為改變法精。
成人學習的問題真實的發(fā)生在我自己身上。
01 沒時間痴突，沒精力搂蜓。
目前身在職場，朝九晚六辽装。寶寶剛剛兩歲帮碰，極度依賴父母。而我也渴望能用心陪伴她度過美好的童年拾积。工作家庭之外殉挽，我還有自己的成長需求：演講、寫作拓巧、健身還有讀書斯碌。樣樣都想做，但卻實在力不從心肛度。每天的工作學習安排的滿滿當當傻唾，短期內(nèi)尚且能夠堅持、克服承耿，但卻很難持久冠骄。常常因為趕計劃、趕任務(wù)而忙得焦頭爛額加袋，也嘗嘗因為無法完成自己的計劃而感到異常受挫凛辣。
而作者的一個建議是一定要保持一定的余力。這樣才能夠很好地從容地去應(yīng)對不可預(yù)見的緊急情況职烧，才能當重大的任務(wù)來臨時蟀给，處理的游刃有余蝙砌。
這一點我感同身受的。作為堅持星球第八期的營長跋理，需要跟蹤的事情實在很多择克。以前作為學員，自己的學習就像是自己一個人帶著耳機繞著公園去跑步前普。跑多久肚邢，哪里有涼亭，哪一站有噴泉拭卿，自己非常的清楚骡湖。因為到達終點的路只有一條，而且是一個人的需求峻厚。但作為營長以后响蕴，我感覺自己仿佛置身在一個國際大機場，各種訊息及需求向我迎面涌來惠桃。哪里出票浦夷？哪里托運？哪里進行賠償辜王？哪里安檢劈狐？為了竭盡全力做好運營，感覺自己的時間飛了起來呐馆。每天都在處理跟蹤各種事情肥缔，一天下來有時感覺自己就像電池被耗盡了一樣。疲憊的狀態(tài)必將很大地影響次日的工作安排汹来。
最好的解決方式正如作者所說：一個人要從事學習活動续膳，必須有一些生存的余力，要留有余力收班。留有余地能很好的將被動的接球轉(zhuǎn)化為主動的發(fā)球姑宽。能夠更加專注去做那些預(yù)防性為主的工作，而不是當火災(zāi)發(fā)生時現(xiàn)場撲火闺阱。
02 看不懂炮车，記不住。
從畢業(yè)到現(xiàn)在酣溃，買了很多書瘦穆，看了很多書，但是記住的實在太少赊豌，用的時候甚至根本想不起曾今讀過哪些書扛或，收獲了哪些知識。這種情況很讓我受挫碘饼、甚至自責：“你到底有沒有認真讀書熙兔？”但讀完這一章悲伶，我的心態(tài)則改變了很多。
閱讀本身不能創(chuàng)造價值住涉，理解和記憶知識都不能創(chuàng)造價值麸锉。讀書的價值不是用書的數(shù)量或者書中陳述多少理論或知識來衡量，而是讀完這本書帶給我們的行為改變是什么舆声，只有改變行為才有可能創(chuàng)造價值花沉。
所以對于讀書來說讀完了重要嗎？不重要媳握，重要的是這本書你所讀的內(nèi)容帶給你哪些行為改變碱屁？比如說看完前兩章的內(nèi)容，給我最大的改變蛾找，以后不要去糾結(jié)我是否讀完了這本書娩脾，而是關(guān)注將這本書如何運用到我的工作和生活當中。
03 看不下去打毛！
我并不是一名興趣廣泛型學習選手柿赊！對于自己不感興趣的話題，實在是看不下去隘冲！比如說我特別喜歡演講闹瞧，各種演講視頻绑雄、資料我會看得津津有味甚至會反復(fù)閱讀展辞，但對于不關(guān)心的問題比如房產(chǎn)類資訊，我的大腦似乎會自動屏蔽万牺。
我們辦公室兩位同事最近想要買房罗珍，每天必談話題就是房產(chǎn)。兩人聊得熱火朝天脚粟，有時也會和我互動覆旱，但我總是一副不知發(fā)生了什么事情的樣子，因為我實在是不關(guān)心核无、也不會去關(guān)注扣唱。在我看來，她們的討論就是一種背景音樂团南。對此噪沙，我的所有的感官都會自動閉合。
讀書也是這樣吐根。對于我不感興趣的正歼，我好像就有一種感覺，真的很難靜下心來去仔細品讀拷橘。以前局义，對于這種情況喜爷，我會有強烈的內(nèi)疚感。但這一章文字后萄唇，我釋懷了檩帐。所有的讀書都是可以以自己學以致用的目的，不必去穷绵。糾結(jié)它的數(shù)量和種類轿塔，學到你自己希望的就是一種收獲。
對于解決方案仲墨，讓我受益最多的是第三點：學以致用勾缭，致力于能力的提升和行為的改變。
我希望從今天起俩由，每讀一本書都要從里邊去找出一到兩點，作為自己行動改變的行動目標癌蚁。這兩張我確立的行動目標是：致謝幻梯。我一直覺得感謝別人非常重要的。不僅可以讓自己心情愉悅努释，而且也會給周圍的人帶來一種非常幸福的感覺碘梢。但實際上，我卻很少這么做伐蒂。沒有寫過幾封感謝信給朋友煞躬、同事、尤其是家人逸邦。而他們往往給予過我很多的幫助恩沛。沒有他們我不會擁有今天的幸福模樣。從今天起缕减，我要贊美他人雷客，感謝他人。
讓每一本書都能帶給我行為上的改變桥狡！學以致用搅裙，每一次閱讀都將遇見更好的自己！
