現(xiàn)在是2021.10.15驹针，晚上9.43千劈，記錄昨天10.14和今天10.15牌捷。
周四探究
周四兩節(jié)探究課墙牌，分別是4.5班暗甥。
4班已經(jīng)進(jìn)入到燈主題的尾聲喜滨，在這節(jié)課上撤防，學(xué)生通過學(xué)過的燈虽风，跟著音樂進(jìn)行了燈光設(shè)計(jì)寄月，并使用程序編寫辜膝。這個(gè)活動(dòng)與之前活動(dòng)的不同之處在于使用的燈需要自己設(shè)計(jì)色彩漾肮，并且需要與音樂配合厂抖，這個(gè)難度還是非常大的克懊，學(xué)生在一節(jié)課中忱辅，很難呈現(xiàn)一個(gè)完整的音樂片段谭溉，所以我需要思考墙懂，是否給到一首歌曲配上燈光效果更合適扮念，還是說給一段有起伏的音樂损搬，讓學(xué)生去感受音樂柜与，從而選擇顏色來配樂更合適呢巧勤？
其次，在這節(jié)課后踢关，我又在思考，這個(gè)主題是燈粘茄，為什么要做燈的主題呢秕脓？是否在一個(gè)個(gè)活動(dòng)后，再升華一下吠架，去探究燈這個(gè)物品與人類的關(guān)系，燈都起到了哪些作用呢傍药？但是我沒想好如何設(shè)計(jì)探究活動(dòng)讓學(xué)生去思考這個(gè)問題。
5班沒上課魂仍，原因是下課沒人來，上課了亂哄哄來教室擦酌，這點(diǎn)是我最不喜歡的俱诸，所以罰學(xué)生寫說明赊舶，一節(jié)課就沒了…被浪費(fèi)了睁搭。
周四聽課
周四恰好有學(xué)校的教研活動(dòng)笼平，這次是音樂組的兩位老師開片段課园骆，我去的時(shí)候已經(jīng)接近尾聲寓调，所以大多數(shù)聽的都是點(diǎn)評和說課锌唾。
但是從聽的過程中捶牢，也感受到了音樂的專業(yè)性真的很強(qiáng)，就是節(jié)奏秋麸、節(jié)拍這兩個(gè)不同的概念我都完全不清楚是啥意思，但是需要老師在授課過程中，讓學(xué)生理解并且用肢體等去表現(xiàn)亲族，這真的太困難了。
還有一個(gè)感觸，藝術(shù)的歷史已經(jīng)非常悠久瓤帚，因此沉淀出了許多優(yōu)秀的作品，這些作品背后又蘊(yùn)含了很多故事，可以不斷被人們拿出來欣賞和共鳴绊寻，這點(diǎn)信息科技學(xué)科是做不到的澄步。
但是我在想村缸，如何讓信息科技學(xué)科也體現(xiàn)出歷史感呢王凑？我們總說信息科技是面向未來的索烹，但是學(xué)生都不知道過去計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程弱睦，如何才能創(chuàng)新出未來呢况木？
周五信息
今天上了4節(jié)信息課火惊，1.5.3.2班尸疆。
1班今天繼續(xù)鍵盤的練習(xí)惶岭，初步學(xué)習(xí)了鍵盤的分區(qū)和坐姿症革，下次課要進(jìn)入鍵盤指法練習(xí)鸯旁。
5班今天繼續(xù)鍵盤指法練習(xí)第二課內(nèi)容摩疑，我依舊選擇了讓學(xué)生練習(xí)輸入不同的字母雷袋，然后在中間設(shè)置了游戲挑戰(zhàn)楷怒，讓學(xué)生自測熟練程度鸠删，學(xué)生一開始都覺得非常難巧娱，一直在叫烘贴，后來在提醒學(xué)生“沉下心老翘，耐住性子專心致志”后铺峭，學(xué)生的專注水平一下子提高了卫键，有3位同學(xué)拿到了游戲8000分以上永罚，這是相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)了官扣，下次課要進(jìn)入趣味歌曲輸入的內(nèi)容了。
3班蚯涮，嘗試了去年的這節(jié)《趣味歌曲輸入》张峰，令我非常驚喜的是這個(gè)班級(jí)學(xué)生很活躍喘批，操作上也非常熟練饶深，活動(dòng)一幾乎所有同學(xué)都沒有問題敌厘，且能說清楚在打開大寫鎖定可以輸入大寫字母，關(guān)掉則輸入小寫字母宪彩√夯溃活動(dòng)二雖然有難度，但是我觀察到芜辕，幾乎所有同學(xué)都在嘗試輸入，即將自己的想法進(jìn)行實(shí)踐状蜗，錯(cuò)了以后也能明白自己當(dāng)下的問題，再去解決蜜氨。因此雖然這節(jié)課上了不足30分鐘飒炎，大概只有25分鐘郎汪，但是學(xué)生的完成度比較高，差不多有一半左右的同學(xué)已經(jīng)完成了輸入內(nèi)容怒竿，且不存在太大的問題，這與去年的同學(xué)相比扩氢，是有非常大的變化的，也讓我覺得可以嘗試容量更大的內(nèi)容录豺。
2班是剛開始鍵盤指法朦肘，剛找到了基準(zhǔn)鍵双饥，剛開始進(jìn)行鍵盤指法的跟學(xué)部分媒抠，但是整體班級(jí)非常呱噪咏花，有5個(gè)左右的同學(xué)幾乎不聽我的講解趴生，活動(dòng)時(shí)不知道做什么昏翰，這讓我對2班報(bào)以很大懷疑了苍匆，這真的要上個(gè)課棚菊，能發(fā)揮的出來浸踩？
周五探究
今天繼續(xù)上課统求，2.6班检碗。
2班完成了rgb燈的第一課內(nèi)容码邻，在下課前折剃，我特地把燈這個(gè)主題再提了一下像屋，燈可以有哪些用途微驶，學(xué)生提到了裝飾、警示因苹、提示燈，也說可以做燈光秀扶檐，這里過渡一下到下一個(gè)內(nèi)容可能更合適了。
6班終于上完了交通燈胁艰，但是部分小組對于學(xué)習(xí)單不習(xí)慣，不去做腾么，也有個(gè)別小組組長一人做所有事的，這個(gè)后續(xù)還要再觀察解虱。
除了上課外攘须，周四還處理了下周比賽的事情殴泰，確定了比賽規(guī)則于宙、比賽時(shí)間悍汛、評委是誰捞魁、確定了每個(gè)人的出場順序离咐。
我自己也把單元的整體目標(biāo)和細(xì)化目標(biāo)梳理出來了谱俭，同時(shí)還重新思考了整個(gè)單元的邏輯脈絡(luò)宵蛀，可能會(huì)與通常的結(jié)構(gòu)略有不同昆著。周日要把作業(yè)寫完糖埋。
