拋開社會壓力来吩。今天共讀中提到的第1個(gè)話題啊掏，拋開社會壓力就讓我浮想聯(lián)翩芳肌，其實(shí)這個(gè)問題曾經(jīng)困擾了我很久，雖然現(xiàn)在自己在啊時(shí)刻的去警告自己垦江，但有時(shí)候心里仍然會不由自主的會產(chǎn)生啊種種類似的想法。之前在每次在面對自己育兒受挫的時(shí)候都會想窥妇，就會感覺特別的無助恨统，覺得自己學(xué)了很多的育兒知識，嗯枕扫，我學(xué)了正面管教陪腌，學(xué)了親子游戲里也去學(xué)了啊，包括用很很多繪本育兒烟瞧，但是嗯在在實(shí)踐中讓自己碰壁的時(shí)候诗鸭，就會感覺特別的無助和無力，同時(shí)也會不由自主的將自己的這種壓力傳導(dǎo)給孩子参滴，認(rèn)為自己的孩子就應(yīng)該很優(yōu)秀强岸，所有的事情都應(yīng)該做好。經(jīng)過經(jīng)過這兩年的調(diào)整砾赔，自己這方面的情緒會好很多蝌箍。
但還是無法避開社會的壓力啊，比如我們家大寶暴心。屬于特別邋遢妓盲，然后嗯不太屬于特別邋遢，隨地就坐酷勺，然后衣服上整整天喜歡臟兮兮的啊本橙，臟兮兮的孩子，而且尤其是外出用餐的時(shí)候也不太注意啊脆诉，有時(shí)候會習(xí)慣性的去拿手抓東西甚亭。所以每次帶孩子外出和朋友一起用餐的時(shí)候都會感覺到啊，都會感覺到心里有壓力啊击胜，有時(shí)候我特別會害怕別人去啊亏狰，去笑自己，怎么帶出來的孩子這么沒有禮儀啊偶摔，這么不講衛(wèi)生暇唾。所以每次當(dāng)孩子在用餐的時(shí)候啊之前，每次在當(dāng)孩子在用餐的時(shí)候出現(xiàn)類似行為的時(shí)候辰斋，感覺到自己都自己的反應(yīng)都超出了我的有的反應(yīng)都會過于呃都顯都會顯得過于憤怒啊策州，甚至有時(shí)候會不自不自覺的去指責(zé)孩子啊，現(xiàn)在啊宫仗，現(xiàn)在雖然能夠控制啊自己的眼睛够挂，雖然能夠平淡的平淡的去接受孩子的這些行為，并且啊慢慢的陪著他一起去改善藕夫，但是有時(shí)候我心里還是會啊孽糖，有所嫌棄枯冈，說出這樣的想法其實(shí)感覺挺恐怖的，自己竟然嫌棄自己的孩子办悟。
感覺好才會做得好尘奏。關(guān)于學(xué)習(xí)方法今天早上大家在討論鼓勵(lì)的后半部分的時(shí)候，提到我們?yōu)槭裁匆フJ(rèn)可孩子的記憶及部分病蛉，但是我的第一反應(yīng)是認(rèn)可孩子的第一積極部分可以給予孩子去炫加，嗯一方面可以給予我們自己啊，很大的信息能夠去平衡我們自己的心態(tài)铡恕，另一方面也可以給予孩子很大的積極琢感，嗯，很大的信心啊探熔，這其實(shí)嗯其實(shí)更多的是走向功利性驹针。也是為其實(shí)也是著眼于當(dāng)下問題的解決但是并非所有的問題都是可以通過啊去關(guān)注積極性能夠得到啊立竿見影的效果，比如昨天洪歡提到的啊诀艰，孩子的嗯語文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之間的學(xué)習(xí)方法之間的相互清晰柬甥，這種是可以在當(dāng)下的情況下通過關(guān)注啊，關(guān)注積極的方面可以去改善其垄，嗯可以去改善不好的行為苛蒲，但是也有一些是啊，比如比如厄開心提到的孩子啊绿满，打人和他提到的孩子的適應(yīng)能力強(qiáng)臂外，這兩方面如何去轉(zhuǎn)換，其實(shí)在當(dāng)下來看這是兩個(gè)互不相干的東西啊喇颁，但是通過我們?nèi)フJ(rèn)可孩子的積極方面漏健，可以讓孩子獲得良好的感覺，這種感覺可以啊橘霎，可以支撐他去做其他任何事情蔫浆，以一顆啊積極樂觀的心態(tài)去做好其他任何事情。這是一種姐叁，這是一種AR隱性的啊瓦盛，這是一種隱性的福利，所以啊外潜，也許在目前在也許在短短7內(nèi)很難見效原环，但是從長期來說他對于孩子的內(nèi)心成長來說是一股無比強(qiáng)大的力量，通過不斷地去關(guān)注它的積極方面处窥，正如給一棵植物不斷的去啊輸入營養(yǎng)嘱吗，能夠讓他的更新越來越發(fā)達(dá)，這樣他逐漸形成了強(qiáng)大的自自我評價(jià)體系碧库，那么他就不再去過多的去依賴外在柜与。無論外界的風(fēng)吹雨打，他也能傲然屹立于世嵌灰。
關(guān)于我們最近在選書上弄匕，侯雷提出我們最近在懸殊上總是起總是習(xí)慣性的傾向于去選擇正面管教游戲里，這些其實(shí)啊沽瞭，在我們看來去培養(yǎng)可以在短短期內(nèi)迁匠，嗯可以讓我們很快的去培養(yǎng)我們的親子關(guān)系啊，貌似可以見效的啊驹溃，這些書籍城丧。雖然從呃從正面管教和呃游戲力的呃邏輯上來說，這兩這呃最近讀的書其實(shí)都是一些底層邏輯的東西豌鹤，但是比起來比起一些真正的去呃學(xué)習(xí)方法來說這類工具啊亡哄，這里呢，這類的啊這類書又又有點(diǎn)傾向于工具書布疙，可以讓我們就如茶葉字典一樣碰到什么樣的問題蚊惯，然后去尋找其中的啊底層邏輯，然后再去尋找相關(guān)的解決辦法灵临。但是和這類書相比截型，關(guān)于學(xué)習(xí)的方法其實(shí)可以更好的教會我們?nèi)绾稳⒉煌母鲗W(xué)科的知識去融會貫通，然后嗯儒溉，在嗯這這這這樣學(xué)到的辦法其實(shí)是可以宦焦，嗯，其實(shí)是萬能的可以擁有任何知識的學(xué)習(xí)的遷徙過程中啊顿涣，但是我們往往忽略了這一點(diǎn)啊波闹，這點(diǎn)東西這些東西是阿錦要，但是不緊急的园骆，嗯舔痪，正因?yàn)椴痪o急，所以我們往往就會習(xí)慣性地將之拋之腦后锌唾，并沒有將他放在日程的日程表上锄码。但其實(shí)通過啊這類學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，可以讓我們在嗯可以讓我們更快的去晌涕，嗯滋捶，可以助力于我們現(xiàn)在的所有的學(xué)習(xí)，包括我們孩子的考試的學(xué)習(xí)余黎，我們自己的各種各樣的學(xué)習(xí)重窟。
學(xué)習(xí)是需要通過學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)的，可笑的是我們一直的觀念惧财，一直認(rèn)為我從小學(xué)到大巡扇，我會學(xué)習(xí)扭仁，嗯，我不用去學(xué)習(xí)任何的學(xué)習(xí)方法厅翔，可實(shí)際上我們往往嗯我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法往往習(xí)慣性的沿用了學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法乖坠，可視者啊選學(xué)者時(shí)代的人啊，往往習(xí)慣孤立性的可能識別而無法去很快的去將它們進(jìn)行刀闷，啊熊泵，將所有的知識點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)啊，或者說是去通過啊在不同的知識點(diǎn)中去尋找相同甸昏，或者說是在相似的知識點(diǎn)中去尋找顽分，不同這些其實(shí)都是我們欠缺的，也是我們潛意識里面很少去注意到的點(diǎn)施蜜。前兩天再看到的一篇公眾號里面提到的一本書卒蘸，是關(guān)于是關(guān)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)的啊，幾個(gè)科學(xué)原理啊翻默，在這里面提到了讓我們孩子去簡單機(jī)械地提到了一個(gè)例子啊悬秉，就是當(dāng)問到一個(gè)歷史知識的時(shí)候，其中有一個(gè)孩子很準(zhǔn)確的題的回答了冰蘑，到了具體的年份和泌，在這有另外一個(gè)孩子提到貨達(dá)到了類似的一個(gè)年份，但是它是通過推理的辦法啊祠肥，嗯武氓，通過該該世界發(fā)生的大背景，然后去推理到這個(gè)事件發(fā)生的啊仇箱，大概時(shí)間县恕，嗯，從當(dāng)下來看剂桥，從當(dāng)下的考試來看忠烛，肯定第1個(gè)第1個(gè)孩子的做法最有效，因?yàn)樗軌蚝芸斓娜グ∪ǘ海驗(yàn)樗軌蚩吹侥X子里面記住了這個(gè)東西美尸，但是從長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)來看，顯然第2個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方法更為奏效斟薇，因?yàn)樗軌虬阉麑⑺鶎W(xué)過的所有的歷史的知識知識點(diǎn)進(jìn)行融會貫通师坎，然后嗯嗯，而不是去簡單的記憶堪滨，這也讓我想學(xué)到讓我胯陋。到了啊，最近在學(xué)習(xí)閱讀法的過程中看到的噢，我們我們之所以一直我之所以一直糾結(jié)的遏乔，為什么有些人可以連讀100本書义矛，為什么有些人可以去很很快的去做到精讀，其實(shí)很其實(shí)更多的是在于方式方法盟萨，當(dāng)方式方法不對的時(shí)候症革，我們就容易產(chǎn)生各種各樣的焦慮，包括育兒中也是一樣鸯旁，我自己的閱讀方法其實(shí)一直更多，也有可能是學(xué)生時(shí)代的啊量蕊，背誦式的基因式的方法啊铺罢，到下次咱拿起書的時(shí)候我會發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樯洗挝易约鹤x過的篇篇章已經(jīng)忘記了残炮，那又要重新返回去再讀可是嗯嗯發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)啊有呃我發(fā)現(xiàn)很多很多很很多人他是通過通過邏輯的方式去去去讀書的韭赘，所以他讀讀過的知識點(diǎn)永遠(yuǎn)是穿成一條線的，很當(dāng)他那當(dāng)他拎起這條線的線頭的時(shí)候势就，就能夠立馬把這這條線下面提起來泉瞻，而不用像我那樣去費(fèi)力的一蹲在地上，一顆一顆撿珠子苞冯。
從01袖牙。今天早上提到的東西讓我想起了前兩天在啊，在啊閱讀力的課程中舅锄，崔莉提到的啊關(guān)于挖井的例子鞭达。我們往往習(xí)慣性地在自己的啊，在自己的舒適圈里面習(xí)慣性的去挖前井皇忿，可是一直沒有挖到水啊畴蹭，直至放棄△⑺福可是有很多人他總是習(xí)慣性的挖深井叨襟，也就是現(xiàn)在所謂的斜杠青年，他們可以很快的在各個(gè)領(lǐng)域不同的相關(guān)幔荒，呃糊闽，各個(gè)不同的領(lǐng)域里面去都取得很大的成功，這其中啊原因究竟何在呢爹梁？這讓我想到了關(guān)于成功的千璽墓怀，當(dāng)他們挖出第1口深井的時(shí)候，他們實(shí)現(xiàn)了從01的轉(zhuǎn)變卫键，所以呢傀履，他們能夠很快的將這種嗯成功的方法復(fù)制到自己的，其他的啊其他探索的領(lǐng)域中也就相應(yīng)的取得了，嗯钓账，成功碴犬，嗯，那我們?yōu)槭裁匆恢痹谕谇熬澳匕鹉海恳环矫嫖覀儧]有堅(jiān)持下去啊服协，在可往往在可能即將挖到啊，挖到深井的那一刻啦粹，我們放棄了偿荷，還有一個(gè)就是也許我們的方式方法是不對的，所以啊唠椭，在啊學(xué)習(xí)任何領(lǐng)域之前跳纳，我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)的就是關(guān)于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的方式方法，但這點(diǎn)往往是被我們忽略掉的贪嫂。
在訓(xùn)練孩子之前先訓(xùn)練我們自己寺庄。今天提到一個(gè)內(nèi)容就是花時(shí)間去訓(xùn)練孩子。因?yàn)樵谖覀兒秃⒆拥臏贤ㄖ辛Τ纾鋵?shí)往往會存在一個(gè)信息的啊斗塘，信息的誤差，其實(shí)這個(gè)不僅僅是存在于我們我們和孩子中間亮靴，在我們和任何人的溝通中都會因?yàn)榇嬖诖嬖阝擅耍驗(yàn)檎J(rèn)知的不同而導(dǎo)致的信息的溝通誤差，呃茧吊，所以我們需要做的朽合，呃，我們呃呃花時(shí)間訓(xùn)練需要做的第1個(gè)啊饱狂，首先就是讓我們說要首先要去示范曹步，就是呃通過啊，給孩子打一個(gè)樣休讳，具體啊我們要把房子收拾干凈讲婚，怎么樣的房子算干凈的房子通過打烊可以讓孩子很清晰的和我們站在同一條線上去看待這件事情而不是就像書中的例子中慢慢讓孩子去收拾房子孩子覺得只要我除了能干凈了但是媽媽覺得我必須能夠地板上地板上能夠照出人影這才叫甘靜這就是兩個(gè)人之間的巨大的信息無差也就到這里。在溝通上存在問題的時(shí)候俊柔，在執(zhí)行上必然會存在一個(gè)問題筹麸。一直以來我都在強(qiáng)調(diào)讓孩子去做晚間流程，讓孩子去收拾自己的啊書桌雏婶，讓孩子去收拾自己的衣柜物赶，但其實(shí)說實(shí)話，我自己在這方面也在也做得并不是很好留晚，最近一直在考慮我自己是不是需要去學(xué)習(xí)一些整理書的相關(guān)東西酵紫，當(dāng)我自己能夠有很科學(xué)的辦法的時(shí)候再去訓(xùn)練孩子，這時(shí)候會相得益彰，但是當(dāng)我自己很無力的時(shí)候奖地，卻要求孩子去做啊橄唬，這時(shí)候有有點(diǎn)站著說話不腰疼的感覺。
師范如此重要参歹，我們?yōu)槭裁雌匠２蛔瞿匮龀驗(yàn)槲覀兛傁矚g走捷徑，我們覺得犬庇，嗯直接讓孩子去告訴孩子去做什么僧界，這種方法很簡單，只需要我們下達(dá)一個(gè)口令臭挽，但是在花花時(shí)間去訓(xùn)練孩子的過程中捂襟，需要我們?nèi)シ磸?fù)的示范，并且和孩子進(jìn)行更多的科學(xué)訓(xùn)練埋哟，這其中包括一些有趣的，通過一些有趣的游戲類的方式將這種啊嗯反復(fù)的枯燥的訓(xùn)練有有無區(qū)別沒有去郎汪，所以這其中需要我們耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間赤赊，所以我們不愿意去做，但是我們往往只看到了這件事情的短期效果煞赢，卻未去關(guān)注長期效果抛计，雖然這個(gè)過程很艱難，但是一定要去做照筑，因?yàn)橹挥腥プ龃到兀ㄟ^做我們才能夠和孩子去達(dá)到公平，才能夠讓孩子真正的去學(xué)會自己應(yīng)該掌握的技能凝危。
之前一直嗯關(guān)于孩子寫作業(yè)的時(shí)候波俄，每次當(dāng)老師提出呃錯(cuò)一寫錯(cuò)1寫3的時(shí)候，孩子都會特別特別的反抗啊蛾默，昨天晚上啊在陪伴孩子進(jìn)行中期考試復(fù)習(xí)的過程中懦铺，嗯，更多的將掌控權(quán)交給了孩子支鸡，讓他去決定怎么復(fù)習(xí)孩子提出通過思維導(dǎo)圖的方式冬念，然后他提出先先背課文，我們把所有的課文進(jìn)行了一遍復(fù)習(xí)牧挣，然后提出來寫字詞急前，在寫字詞的過程中，昨天我不是單獨(dú)的指昨天沒有單獨(dú)的瀑构，只是坐在那里去啊裆针，去一個(gè)啊去一個(gè)嗯更高的姿態(tài)去要求孩子去寫，昨天是通過和孩子一起去默寫，在這個(gè)默寫的過程中据块，嗯码邻，嗯，當(dāng)碰到孩子不會的另假，呃像屋，不會的時(shí)候啊，我就約了孩子边篮，大呃給予了孩子很好的關(guān)注己莺，就和他去共同發(fā)現(xiàn)，不會的啊戈轿，不會的字中間的啊一些問題凌受，同時(shí)啊我自己也會刻意的去寫錯(cuò)一些。讓孩子看到媽媽也不完善思杯，但是我也同我自己提出來了胜蛉，通過啊，寫一啊色乾，寫1罰5的方式啊誊册，錯(cuò)1罰5的方式去改善自己的錯(cuò)誤，然后讓孩子再次去考我暖璧，然后寫寫正確案怯，這讓孩子看到了，通過自己的示范讓孩子看到了一個(gè)啊澎办，通過啊犯錯(cuò)然后再去改錯(cuò)嘲碱，這樣的一個(gè)啊良性循環(huán)的一個(gè)閉環(huán)的過程，嗯嗯局蚀，通過自己的示范昨天孩子最后提出來了麦锯，自己要錯(cuò)1寫10,這也是非常出乎我意料之外的。
今天中午我看到侯雷的群里面又提到了一個(gè)啊琅绅，當(dāng)兩個(gè)孩子去玩一個(gè)啊炮彈之類的游戲的時(shí)候离咐，旁邊出現(xiàn)的第3個(gè)孩子被當(dāng)做了靶子，然后兩個(gè)孩子對這個(gè)孩子進(jìn)行了攻擊奉件，啊宵蛀，之后，當(dāng)這個(gè)孩子反復(fù)提出無效的時(shí)候啊县貌，第3個(gè)孩子去替了其中的一個(gè)孩子术陶，啊，沒想到啊防衛(wèi)過當(dāng)嗯防衛(wèi)過當(dāng)啊提到了嗯這個(gè)孩子的要害部位煤痕，從而家長在群里提出來的梧宫。這其實(shí)是一個(gè)蠻復(fù)雜的案例接谨，在這個(gè)案例中設(shè)計(jì)了是嗯整個(gè)事件的多方包括嗯雙方的家長包括孩子，包括老師也包括一些旁觀者塘匣，我們這些旁觀者設(shè)計(jì)了多人的時(shí)候脓豪，所以面對這類問題的時(shí)候，我們首先要做的實(shí)現(xiàn)履行人物關(guān)系忌卤，分開各自的責(zé)任扫夜，其實(shí)重慶的那個(gè)爸爸的做法啊，在自己的孩子的啊被被別被別人認(rèn)為是啊驰徊，劃傷車了以后笤闯，這位爸爸主動承擔(dān)起了賠償?shù)呢?zé)任，而且啊嗯賠償完了以后棍厂，然后和和孩子一起去去調(diào)取監(jiān)控颗味，然后給孩子澄清事件，啊牺弹，這整個(gè)過程啊浦马，這整個(gè)過程爸爸給孩子做了一個(gè)很好很好的示范，讓孩子能夠看到张漂，在我面對啊晶默，無論面對什么的時(shí)候，爸媽都會站在我這一邊鹃锈，而且爸爸會勇敢的和我一起去承擔(dān)這個(gè)事件中的責(zé)任啊荤胁，也會啊幫我也會幫我找回屬于我自己的那份公道瞧预，這時(shí)候我覺得啊屎债，那部分車主那封車，那個(gè)車主無無論是否道歉對于孩子來說已經(jīng)不重要了垢油，因?yàn)樗约赫J(rèn)為最重要的人盆驹，呃，站在了自己的這一邊滩愁，選擇了相信自己并陪伴自己一起處理這件事情躯喇。相信這個(gè)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)會在孩子以后處理其他類似事件的過程中，起到一個(gè)很好的示范作用硝枉。所以在這個(gè)案件中我們父母與其糾結(jié)去啊廉丽，為什么對方不道歉不如首先啊去承擔(dān)起自己的責(zé)任，雖然很難妻味，雖然內(nèi)心里面還會有委屈正压，但是啊，我覺得這也是一個(gè)我們主動啊责球，但是我覺得他通過我們父母去做這一部分工作焦履，孩子能夠看到一個(gè)勇敢的父母拓劝，這對于孩子來說也是一次在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的良好的機(jī)會。
