? ? 和孩子們相處三個(gè)多月了贴汪！這期間，酸酸的感覺休吠，甜甜的感覺扳埂，苦苦的感覺，辣辣的感覺都有過瘤礁。但是阳懂，每個(gè)小朋友那可愛的笑容，那些調(diào)皮的話語柜思，那種讓我哭笑不得的表現(xiàn)希太，深深的印在了我的腦海中，成了我最美好的一段記憶酝蜒，成了我實(shí)習(xí)生涯很快樂的一段日子誊辉。

? ? 有不喜歡說話的孩子，有比較調(diào)皮的孩子亡脑，還有愛哭的孩子堕澄。愛哭是女孩子的天性，可我們班居然有個(gè)男孩子也很愛哭霉咨。

? ? 那天下午蛙紫，當(dāng)我上完最后一節(jié)課，看著他們一個(gè)個(gè)背起書包走出教室途戒，還有的孩子對(duì)我依依不舍坑傅，我們就在一起聊天，他們對(duì)我說著他們喜歡做的事喷斋，喜歡吃的東西唁毒，還有的同學(xué)不停地給我提教學(xué)中我存在的不足之處，該如何改進(jìn)星爪。這群“小屁孩”浆西，別看平時(shí)調(diào)皮的讓我咬牙切齒，他們和我交流起來那活潑可愛顽腾，伶牙俐齒的感覺近零，讓我覺得，實(shí)習(xí)結(jié)束抄肖，離開他們久信，真的好難好難。

? ? 突然聽見‘哐嘡’一聲漓摩，桌子倒了裙士！我才發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)學(xué)生在打架幌甘，我看見這樣的場(chǎng)面了潮售，不能不管不顧吧。我趕緊讓其他同學(xué)回家锅风，我快步走到打架的兩個(gè)同學(xué)面前酥诽，問:“你們想干嘛？你們?yōu)槭裁创蚣苤宀海俊眱蓚€(gè)同學(xué)還在扭打在一起肮帐，我根本就拉不開，他們也根本不聽我的話边器。我認(rèn)識(shí)這兩個(gè)男孩训枢，都是平時(shí)比較靦腆的男孩⊥桑“老師恒界，你好，請(qǐng)問某某某同學(xué)我可以帶走了嗎砚嘴？”這是我才注意門口有位家長十酣。“噢际长，你好耸采，您是某某某的家長吧？那行工育，您先帶孩子回家虾宇。”兩個(gè)同學(xué)也因?yàn)榧议L的到來如绸，終于松開了彼此的手嘱朽，手是松開了，但是彼此的眼神沒有放過彼此怔接，好像在告訴對(duì)方：哼燥翅，你等著！家長感覺兩個(gè)小朋友打架蜕提，彼此都有錯(cuò)森书，并沒有怪罪任何一個(gè)小朋友，拉起自己兒子的手谎势，撫摸著他的頭凛膏，就走了，邊走邊說：“能告訴爸爸發(fā)生了什么事嗎脏榆？你是不是又不開心猖毫？以后不能這樣，不能和同學(xué)之間打架......”他們走遠(yuǎn)了须喂，我已聽不清爸爸對(duì)孩子愛的教育了吁断。剩下一個(gè)同學(xué)趁蕊，我突然看見他眼里閃有淚花，最終仔役，還是情不自禁的留下了眼淚掷伙。我對(duì)他也不想批評(píng)，就告訴他：“你們既然都能在水寨小學(xué)四年級(jí)1班相遇又兵，并且相知任柜，這是一種緣分，友誼的力量很偉大沛厨，你需要幫助的時(shí)候宙地，也許那位同學(xué)會(huì)幫到你的，不能因?yàn)樾⌒〉囊患履嫫ぃ銈兙痛蟠虺鍪终啵f一彼此傷到對(duì)方，你該怎么辦电谣？你的家長該怎么辦粹胯？你愛你的爸爸媽媽嗎？”他雖然一直在哭辰企，但也在認(rèn)真聽我說风纠，并且點(diǎn)頭。我說：“你既然愛你的父母牢贸，那么竹观，以后做事，可不可以不這樣魯莽潜索，男孩子臭增，大氣一點(diǎn)，所有事都有解決的辦法竹习，打架不是唯一的誊抛，做任何事，想想養(yǎng)育你的父母整陌。好了拗窃，把眼淚擦擦，我送你出校門泌辫∷婵洌”他在臨走之前，說了聲震放，謝謝老師宾毒，但卻是哭的說的，我心里很不是滋味殿遂。

? ? 那天彼此的眼神后面的故事诈铛，看來我猜對(duì)了乙各，他們并沒有原諒彼此。

? ? 第二天下午幢竹，在我的第一堂課上耳峦，我剛沒講幾分鐘，兩個(gè)同學(xué)突然站起來妨退，又扭打在一起了！看來這節(jié)課是沒法進(jìn)行了蜕企！我讓其他同學(xué)自己寫作業(yè)咬荷。我說：“來來來，你倆怎么回事轻掩？愛打架幸乒，上來打，讓全班看看你們的表現(xiàn)唇牧『痹”因?yàn)檫@事我真的不知怎么解決了，這話說出來丐重，我感覺有點(diǎn)過了腔召，他們也被我的話嚇到了！再次彼此松手扮惦，并且走上了講臺(tái)臀蛛，我就在他們倆脖子各打了三下。愛哭的那個(gè)男孩又哭了崖蜜，那個(gè)不愛說話的男孩依舊是老樣子浊仆，不說話。我問他們又怎么了豫领？這時(shí)班上的同學(xué)異口同聲地說到：“老師抡柿，是愛哭的同學(xué)總欺負(fù)不愛說話的同學(xué)〉瓤郑”他們聽到同學(xué)們說的這句話洲劣，有些吃驚，表現(xiàn)出欲言又止的樣子课蔬。這次闪檬，說什么我也不能放過他們了！于是购笆，我指著愛哭的男孩說粗悯，你不應(yīng)該欺負(fù)他。指著不愛說話的同學(xué)說同欠，你不應(yīng)該動(dòng)手打他样傍。這件事發(fā)生的過程横缔，你倆都有錯(cuò)，現(xiàn)在衫哥，你對(duì)他說三個(gè)對(duì)不起茎刚，，他對(duì)你說三個(gè)對(duì)不起撤逢，為了表示彼此的真誠膛锭，還要給對(duì)方鞠三個(gè)躬。讓對(duì)方原諒你蚊荣。他們照做了初狰。彼此被這種道歉方式逗笑了，全班同學(xué)看見他倆和好了互例，也開心地鼓起掌奢入。那次之后，他們之間再也沒有鬧過媳叨，偶爾下課還能看見那個(gè)愛哭的男孩逗著讓那個(gè)不愛說話的男孩笑笑腥光。

? ? 因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩不止一次的哭，讓我再次對(duì)他的印象加深了糊秆！每次周六周日放假回來武福，星期一的課上表現(xiàn)出浮躁的小屁孩們，時(shí)時(shí)讓我摸不到頭腦痘番，課上艘儒，他們總喜歡和同桌說話。那天下午夫偶，我再一次生氣了界睁，告訴他們：“你們不是愛說話嗎？好兵拢！現(xiàn)在所有同學(xué)拿出語文書翻斟，從第一課開始讀，這樣你們不是每分每秒都能說話了说铃！”全班很驚訝访惜，但沒一個(gè)人反駁，在班長的帶領(lǐng)下腻扇，整整齊齊的開始了讀課文的氛圍债热。我突然很喜歡這種感覺，沒有一個(gè)人說話幼苛，只聽見朗朗的讀書聲窒篱。他們讀了將近15分鐘，有學(xué)生突然喊到：“老師，愛哭的男孩又哭了墙杯？”我笑了配并，這次，我知道為什么高镐，因?yàn)樽x書讀的嗓子疼溉旋，可我就是不喊停，就這樣嫉髓，伴著放學(xué)的鈴聲观腊，他們也陸陸續(xù)續(xù)的坐下來，拿起自己的書包算行，有氣無力的走出了教室梧油。以后上我的課，基本上大部分人是在認(rèn)真聽講纱意，并且積極回答我的問題婶溯，我已經(jīng)很欣慰了鲸阔！這場(chǎng)讀課文風(fēng)波也許會(huì)讓他們記住我這個(gè)“惡魔”老師偷霉。

? ? 那個(gè)愛哭的男孩，他愛哭褐筛，但他活潑类少，他很可愛，也很喜歡鉆研數(shù)學(xué)題渔扎。希望以后的他可以管一管他那情不自禁的眼淚硫狞，以積極樂觀的心態(tài)對(duì)待任何一件事。

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