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魯迅先生說：“凡一人的主張，得了贊揚培廓，是促其前進；得了反對误褪，是促其奮斗”
批評和夸獎都可以作為溝通表達的手段责鳍，通過不同程度的組合，也可因人而異兽间，因事而異历葛，最終目的是促使對方提升。
A1
曾做話劇排練時嘀略，有一學(xué)弟擔(dān)綱主角恤溶，個性張揚，極富表現(xiàn)力帜羊，但過于搶戲咒程，破壞整體效果，當(dāng)時和導(dǎo)演商量的結(jié)果是對這位學(xué)弟的表演極盡言語上的否定讼育，各種挑刺帐姻，以此對其表現(xiàn)力過度進行打壓，在之后的一段時間排練中奶段，學(xué)弟表現(xiàn)力迅速收斂卖宠，缺乏激情，效果平淡忧饭。
A2
一朋友近期感到迷茫扛伍，工作乏力，曾問我他有什么優(yōu)點词裤，我敷衍掉說：沒有刺洒。對其略有點恨鐵不成鋼的態(tài)度。在下次聯(lián)系時吼砂，我應(yīng)該找尋出他的優(yōu)點并告訴他逆航，比如他喜歡鉆研一個事件，會把它了解的清清楚楚渔肩，不會只浮于表面因俐；他具有很強的執(zhí)行力，會立刻去做周偎，完成的效果也會不錯抹剩；他在一個群體中會用于當(dāng)擔(dān)……給他信心！……不過最后還是要笑著貶他一句：年輕人蓉坎，該還錢了澳眷！。刺激他行動蛉艾！
