面向媽媽的育兒征文活動(dòng)肤舞，沒想到也吸引了奶爸的關(guān)注紫新。爸爸的視角果然夠理性。本文作者：寒星 ?
?晚飯時(shí)間李剖，接到老師的電話芒率，講了兒子在幼兒園受委屈哭泣的經(jīng)歷。
很驚訝篙顺，回來(lái)的時(shí)候才聽他講了一堆開心事偶芍，全然沒提任何不開心。本打算吃完飯?jiān)俸蛢鹤訙贤ǖ旅担€是忍不住匪蟀，小心翼翼嘗試性的問他，今天在學(xué)校老師說(shuō)話讓你傷心了宰僧？
還沒問完材彪，兒子的表情就有點(diǎn)不對(duì)，瞬間從開心臉轉(zhuǎn)為委屈要哭臉，還加一句我不想吃了段化，我已經(jīng)吃飽了嘁捷。趕緊收回來(lái)說(shuō)，沒事沒事穗泵，我們先好好吃飯普气，來(lái)吃點(diǎn)這個(gè)菜谜疤。兒子才慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)繼續(xù)吃佃延。
吃完飯，把兒子抱在身上夷磕，我們的視線剛好平視履肃。
我們坐下來(lái)一起好好聊聊，讓他告訴我們學(xué)校里發(fā)生了什么事坐桩，他表情依然很冷漠的說(shuō)沒有發(fā)生什么尺棋，并且一直重復(fù)著這句“沒有發(fā)生什么”，怎么問都是這樣一句回復(fù)绵跷。
問不出來(lái)膘螟，我就只好替他把事情經(jīng)過(guò)敘述了一遍，問他我說(shuō)的對(duì)不對(duì)碾局，他回答說(shuō)我描述的經(jīng)歷是對(duì)的荆残。但由于與老師電話溝通時(shí)并沒有非常清楚的聽清老師說(shuō)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我就反復(fù)追問兒子這個(gè)細(xì)節(jié)是什么净当，他依然重復(fù)說(shuō)不知道内斯、沒有什么、不記得了像啼。
想到他不肯說(shuō)可能是擔(dān)心我們知道這件事情后的態(tài)度俘闯。所以和他共情說(shuō)，我知道你今天很委屈很傷心忽冻，你看老師電話來(lái)就是道歉的真朗，老師說(shuō)她做的不對(duì)，這說(shuō)明這件事情你做的對(duì)僧诚。
你受委屈了受傷害了蜜猾，爸爸媽媽是有理由去幫你解決的，只要是你做的對(duì)的事情振诬，爸爸媽媽不僅不會(huì)批評(píng)你蹭睡，還要到幼兒園去幫你找到說(shuō)法，爸爸媽媽不會(huì)只是批評(píng)你赶么，做的不對(duì)我們會(huì)批評(píng)教育肩豁，做的對(duì)我們都是要支持你的，你看這件事情你做的對(duì)了，老師都來(lái)向你道歉清钥，你看我們沒有批評(píng)你吧琼锋，我們都支持你吧。
這一番話讓兒子放開了心結(jié)祟昭，他先重復(fù)了一遍我說(shuō)的話的大致意思缕坎。然后向我們交代了整個(gè)事件的過(guò)程，原來(lái)整個(gè)事件是這樣子的篡悟。
上午主班老師外出培訓(xùn)谜叹，班級(jí)來(lái)了一名代主班老師。這時(shí)副班老師說(shuō)可以自由活動(dòng)了搬葬，兒子就開始和旁邊的兩個(gè)小朋友玩荷腊，代主班老師沒有意識(shí)到是自由活動(dòng)時(shí)間，見兒子和同學(xué)在聊天說(shuō)話急凰，而3個(gè)小朋友代主班老師只認(rèn)識(shí)兒子一個(gè)人女仰，稍微大聲的語(yǔ)氣比較差的說(shuō)：“XX，你不要搞了”抡锈，兒子當(dāng)時(shí)反駁說(shuō)現(xiàn)在是自由活動(dòng)時(shí)間疾忍，說(shuō)著說(shuō)著瞬間就哭了。
副班老師見狀就去安慰他床三，問他怎么了一罩，他說(shuō)他想要那個(gè)老師走，那個(gè)老師可能也意識(shí)到自己的失態(tài)勿璃，后來(lái)就離開了班級(jí)擒抛。
整個(gè)過(guò)程就是這樣，事情是小事补疑，說(shuō)開了也就好了歧沪。但作為父母，更關(guān)心的是莲组，是什么诊胞，讓幼兒園的孩子對(duì)最信任的父母都要隱瞞傷心事？
遇到問題他不是想到找父母解決锹杈，而是自己默默承受撵孤，對(duì)這么小的孩子來(lái)說(shuō)太殘忍。
對(duì)一個(gè)喜歡分享竭望、天天回來(lái)都會(huì)說(shuō)說(shuō)幼兒園事情的寶寶來(lái)說(shuō)邪码，他只說(shuō)好的，不說(shuō)壞的意味著什么咬清？
我在找各種我能想到的原因闭专，他擔(dān)心我們不信任他會(huì)站在老師的立場(chǎng)對(duì)他的行為進(jìn)行批評(píng)奴潘，他是個(gè)愛面子的寶寶覺得在學(xué)校哭了是一個(gè)不好的行為影钉，他確實(shí)很傷心很委屈導(dǎo)致不想再提這件事画髓，老師講過(guò)他不準(zhǔn)回來(lái)對(duì)家長(zhǎng)講這個(gè)事情。
我們先不判斷別的什么原因平委，就說(shuō)孩子擔(dān)心我們批評(píng)他這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧奈虾，這一點(diǎn)必須引起我的反思，如果我們不能作為他最信任的人廉赔，那還有誰(shuí)能讓他信任呢肉微？
試想闪彼，我們作為孩子本應(yīng)該最親近的人沪饺，但孩子在學(xué)校有任何需要幫助的事情都不對(duì)我們說(shuō)，那需要我們做什么，那他在學(xué)校會(huì)是多么的無(wú)助岗照，他萬(wàn)一真的遇到不正常的待遇將會(huì)怎么辦，想想都覺得可怕笆环，如果真是這樣攒至，后果不堪設(shè)想。
我想大部分的幼兒園肯定是好的躁劣，但是我們還是要防止那萬(wàn)分之一迫吐，畢竟老師也是人，也有情緒账忘，也有不當(dāng)?shù)牡胤街景颍侨绾巫屢粋€(gè)幼兒可以將幼兒園的不公平事件回來(lái)都能對(duì)家長(zhǎng)交代呢。
首先我想我們要站在孩子的角度考慮問題鳖擒，我們要對(duì)他們共情溉浙，體會(huì)他們的心情，只有這樣他們才能坦誠(chéng)相告蒋荚，我們得讓孩子知道無(wú)論發(fā)生什么事情戳稽，爸爸媽媽都會(huì)及時(shí)的協(xié)助他幫助他解決問題，我們都會(huì)支持他的期升。
其次惊奇，我們還要樹立一個(gè)觀念，老師和幼兒園并不是永遠(yuǎn)都是對(duì)的播赁，他們不是神颂郎，他們也會(huì)犯錯(cuò)，我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)容为，但是犯錯(cuò)了不要緊乓序，只要改正就好诞吱，并不是犯錯(cuò)了就不能被原諒，也并不是他們犯錯(cuò)了就不需要道歉竭缝。
最后房维，我們要鼓勵(lì)他們堅(jiān)持自己的判斷，有挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣抬纸。不管任何時(shí)候任何事情咙俩，只要堅(jiān)持認(rèn)為自己做的對(duì)，那就可以有理有據(jù)的講湿故，不擔(dān)心挑戰(zhàn)權(quán)威阿趁，老師也是人，做的不對(duì)也可以批評(píng)坛猪，并不是只有她可以批評(píng)你脖阵，同樣爸爸媽媽也一樣，不是只有爸爸媽媽批評(píng)你墅茉，你同樣可以批評(píng)爸爸媽媽命黔。這樣，讓他從小就養(yǎng)成了一個(gè)這樣的一個(gè)民主輿論氛圍就斤，就會(huì)有自己的獨(dú)立判斷悍募。
我希望通過(guò)我們的努力，我的孩子能對(duì)我坦誠(chéng)相待洋机，我們不能僅僅滿足于監(jiān)護(hù)人的角色坠宴，還要是朋友，是小伙伴绷旗，是可以互相傾訴的知己喜鼓。
孩子，希望你能當(dāng)爸爸媽媽是朋友衔肢，是最好的伙伴庄岖，是可以毫無(wú)保留分享的親密戰(zhàn)友。
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