0722 郭蓉
圖片發(fā)自簡書App
對于孩子而言泼舱，繪本最重要的是什么，應(yīng)該是給他們帶來愉悅和趣味的枷莉，從他聽到的語言和看到的圖畫中故事世界轉(zhuǎn)化成生動有趣味的故事世界，對父母而言笤妙，跟孩子一起讀繪本而由故事引發(fā)的一系列的對話冒掌，進而跟孩子進行心靈的溝通蹲盘。這種心靈的溝通是你孩子之間獨有和獨享的溝通方式股毫。
一般的家庭里面召衔，媽媽作為朗讀者的身份會比較常見，我們家亦是如此，我常常跟孩子讀過幾遍繪本之后趣席，他會在生活中突發(fā)性的表演故事里面的某個場景兵志，這個時候我就會很配合他模仿里面的角色去進行對話宣肚，每次我們都會玩的很嗨，但是奶奶和爸爸他們確不知道發(fā)生了什么事情钉寝，有時候他突然冒出來繪本里面的話語弧呐，奶奶會說你說什么我不聽不懂，這個時候他明顯就很失落俘枫。所以我知道為什么孩子那么喜歡我每天給他讀繪本，這就是我和他溝通的秘密小通道逮走。
中國又有多少家庭的父母能堅持每天給孩子讀繪本呢？有個數(shù)據(jù)調(diào)查是0到3歲父母給孩子讀書的數(shù)據(jù)比例, 這個數(shù)據(jù)是有點可悲的师溅，只有9%的家長會堅持每天給孩子至少讀一次繪本茅信，41%的家長只有每個月一次甚至更少來給孩子讀繪本，但是給孩子購買圖書的比例卻遠遠大于這9%, 為什么購買力和閱讀力會有反差, 中國的大部分父母愿意給孩子花錢蘸鲸，可以說幾乎沒有不愿意給孩子花錢的父母,但是卻有很多不愿花時間的父母。親子閱讀它不是一個單向付出的窿锉，家長收獲的可能會比孩子更多。
