? ? 最近復(fù)習(xí)效果不太理想莉测，昨天我思前想后嫌拣，還是決定自己準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)課件柔袁。復(fù)習(xí)思路已經(jīng)在腦海里打好草稿，晚上就按照思路做好上課的ppt异逐。
? ? 今天上課學(xué)生反應(yīng)太激烈捶索，這是我始料未及的。上課伊始我創(chuàng)設(shè)了一個智救狗狗的情境導(dǎo)入灰瞻。首先我出示一張狗狗圖片腥例，“同學(xué)們，你們看酝润，這是什么燎竖？”大家都激動萬分回答：“狗狗！”我順勢而導(dǎo)：“這么可愛的狗狗要销，可是他們遇到了個大麻煩构回，他們被壞人抓住了，關(guān)進(jìn)了籠子里蕉陋，現(xiàn)在向大家發(fā)出求救訊號捐凭，希望大家能去解救他們拨扶，你們愿意去營救他們嗎凳鬓？”同學(xué)們異口同聲說：“愿意』济瘢”我馬上陳述了營救規(guī)則：“你們想要救出狗狗缩举，要連闖三關(guān)哦，有沒有信心？”孩子們斗志昂揚：“有仅孩⊥行桑”一個個摩拳擦掌的樣子讓我看著也欣喜若狂。
? 接下來辽慕，我出示第一關(guān)——找親人（辨別同音字）京腥。學(xué)生們一個個躍躍欲試，都專注于圖片上的內(nèi)容溅蛉。我設(shè)計時從簡單的字詞入手公浪，先用同音字組詞，如公和工船侧，幾和己欠气，木和目等，這些同音字是學(xué)生最容易識別錯誤的镜撩。首先我用計時器倒計時五分鐘预柒，他們在下面寫出同音字組詞，就算挑戰(zhàn)成功袁梗。大部分同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)寫完了本次練習(xí)宜鸯，做事磨蹭是低年級兒童普遍的特點，在我兒子平時做作業(yè)過程中遮怜，也時常出現(xiàn)這樣的事情顾翼，由于最近猿輔導(dǎo)廣告打得太過了。那個小猿計時器我班上家長都在用奈泪，我就在想适贸。他們可以用小猿計時器計時，我可以用手機計時涝桅，讓孩子提高做事的效率拜姿。沒想到，這招還挺管用冯遂。所以我在課堂上也采用了同類方法蕊肥，學(xué)生做題速度明顯提高。做完同音字組詞后蛤肌，我又給他們做了一個提升題壁却，在句子中訓(xùn)練同音字辨別。學(xué)生可以很快卻地找出正確答案裸准。
? ? 接下來展东，是第二關(guān)。第二關(guān)我設(shè)置了反義詞闖關(guān)炒俱，電腦出示反義詞填空盐肃，學(xué)生很快能回答出來爪膊，并且我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)困生的學(xué)生都在舉手回答，說明他們也在認(rèn)真思考砸王。
? ? ? 第三關(guān)是量詞關(guān)推盛，我先出示了一個錯誤的量詞搭配，例如“一條爺爺”谦铃、“一只石橋”“一個鴨子”等耘成，學(xué)生們讀完兒歌笑得前仰后合【匀颍看著他們的樣子凿跳，我也忍俊不禁。緊接著我就說：“你們瞧瞧疮方，這是哪家的糊涂孩子控嗜，這搭配不是鬧大笑話了嗎？你們發(fā)現(xiàn)了他的錯誤嗎骡显？”同學(xué)們說：“發(fā)現(xiàn)了疆栏。”順勢我出示了一系列的量詞填空惫谤，孩子們奮筆疾書壁顶，沒多久，我決定開火車說答案溜歪。小火車開起來若专，學(xué)生們興奮不已。繼而蝴猪，再出示剛才錯誤搭配的兒歌调衰，這次我特地挑了幾個學(xué)困生回答，沒想到他們竟然全答對了自阱。其他學(xué)生忍不住為他們響起了熱烈的掌聲嚎莉。
? ? 通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)沛豌，復(fù)習(xí)不是面面俱到趋箩。就像華校說的那樣，要分析教材加派，抓住重難點叫确，有目的地訓(xùn)練。整堂課下來芍锦，學(xué)生眼有光竹勉，一直沉浸在快樂和自豪中。而我上完這堂課醉旦，也是快樂無比饶米！
