一、導(dǎo)入
1添坊、同學(xué)們剿另,說起大海,你的腦海里會(huì)蹦出哪些詞語或者畫面呢贬蛙?
(指生說)
哇雨女!同學(xué)們關(guān)于大海的奇妙想象力可真豐富,老師簡(jiǎn)單整理了一些阳准,看老師跟你想的一樣嗎氛堕?
(出示:海浪、沙灘野蝇、海豚讼稚、鯊魚、海鷗浪耘、貝殼乱灵、帆船、輪船七冲、無邊無際痛倚、波濤洶涌、風(fēng)平浪靜澜躺、海天一色蝉稳。)
相信同學(xué)們都能想到這些詞語,但是掘鄙,老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題耘戚,同學(xué)們對(duì)大海的認(rèn)識(shí),基本都是對(duì)海面或者海邊情景的描述操漠,你想知道大海深處是什么樣的景象嗎收津?
(想)
3饿这、那今天,我們就一起乘坐潛水艇到大海深處去看一看吧撞秋!
請(qǐng)大家伸出手长捧,和老師一起板書課題23《海底世界》。
咱們一起把課題讀兩遍吻贿,(23串结,海底世界,23舅列,海底世界肌割。)
二、識(shí)記字詞句
1帐要、神奇的海底世界也有它們的規(guī)則把敞,這里的門衛(wèi)海龜伯伯告訴我,只有通過蝦兵蟹將的考驗(yàn)才可以進(jìn)入海底世界榨惠,同學(xué)們先巴,敢不敢接受挑戰(zhàn)?(敢)
好冒冬,看來咱班同學(xué)們都是厲害的小勇士!
2摩渺、首先上場(chǎng)的是龍蝦家族的成員简烤,它們帶著生字卡片來啦,
a.請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自己認(rèn)讀摇幻。
b.好横侦,停下來吧,看同學(xué)們讀的這么認(rèn)真绰姻,相信你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些生字了枉侧,現(xiàn)在老師指,按順序指一遍狂芋。大家讀榨馁,看誰是反應(yīng)最快的小朋友?隨手給小朋友點(diǎn)贊帜矾。
c.好翼虫,看來這樣讀是難不倒你們的,下面難度增加屡萤,我要打亂順序指了珍剑,請(qǐng)大家集中注意力往這里看嘍!隨手贊送出死陆。
3招拙、同學(xué)們真厲害!一定是牢牢記住這些生字了,看了你們的表現(xiàn)别凤,小龍蝦暗暗欽佩同時(shí)心里有個(gè)疑問:這么多生字饰序,你們是怎么快速記住的呢?
我告訴它闻妓,可別小看我們菌羽,我們有妙招呢,我們的識(shí)字方法可多了由缆,能幫助我們輕輕松記住這些生字注祖。誰能來給小龍蝦分享一下你是如何記住哪個(gè)字的?
(生回答)
4均唉、同學(xué)們的識(shí)字方法可真多是晨,老師整理了幾位同學(xué)的識(shí)字方法。咱們一起來看一看吧舔箭。
加一加:敬+言——警(警察)? 火+某——煤(煤火)
? ? 立+早——章(印章)
換一換:臉——險(xiǎn)(危險(xiǎn))? ? 訊——迅(迅速)
形聲字:颊纸伞(肌肉)? ? 胞(細(xì)胞)
生活識(shí)字:推(推門)去超市或者飯店時(shí)經(jīng)常會(huì)看到門把手旁邊貼著一個(gè)“推”字,說明這個(gè)門是往里面推才能打開层扶,不能拉箫章。
字理識(shí)字:官。我們來看下這個(gè)字的發(fā)展演變镜会,甲骨文檬寂、金文、小篆戳表、楷書桶至。看這個(gè)字形態(tài)的演變匾旭,它是一個(gè)會(huì)意字镣屹,表示生物體上有特定機(jī)能的部分。比如器官价涝,五官女蜈。
同學(xué)們真是用心的小朋友,我們的識(shí)字方法還有很多很多色瘩,掌握了識(shí)記技巧鞭光,再多的生字也難不倒我們。讓我們?cè)僖黄鸢堰@些生字讀一遍吧泞遗。
(生齊讀)
5惰许、小龍蝦聽了同學(xué)們的分享,不禁為大家鼓掌史辙,它的掌聲把小螃蟹都吸引來了汹买,看佩伤,小螃蟹們帶著詞語卡片來了。生字都會(huì)讀了晦毙,這些詞語一定不在話下生巡,請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽這些詞語,自己先熟悉一下见妒,一會(huì)兒我請(qǐng)小老師帶領(lǐng)大家讀一讀孤荣。
a.誰想當(dāng)小老師來領(lǐng)讀。正讀须揣。(或者:看來小老師們還沒準(zhǔn)備好盐股,我先來領(lǐng)讀一遍,一會(huì)希望看到小老師們舉手哦)
b. 小老師倒讀領(lǐng)一遍耻卡。
c. 同學(xué)們都會(huì)讀了疯汁,誰能選其中一個(gè)詞語來造句呢?
(器官:耳朵是我們身體上用來聽聲音的器官卵酪。
行進(jìn):放學(xué)走路隊(duì)時(shí)幌蚊,老師提醒大家,隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)要保持橫排豎排之間的距離溃卡。)
同學(xué)們真棒溢豆,不僅會(huì)讀詞語,還會(huì)用詞語造句瘸羡,來沫换,把掌聲送給自己吧。
6最铁、生字詞大家都熟溜溜地掌握住了,如果把它們藏在特定的句子里垮兑,你還能認(rèn)出他們嗎冷尉?
(出示句子)
同學(xué)們先自讀這兩個(gè)句子,誰會(huì)讀了系枪,可以舉手讀給? 大家聽雀哨。指生讀,師重復(fù)私爷。
第二句雾棺,指生讀,師重復(fù)衬浑。
梭子:指的是織布機(jī)上的一個(gè)工具捌浩,用來來回穿線織成布,長(zhǎng)得是這樣的工秩,那么尸饺,長(zhǎng)得像梭子的魚是什么樣呢进统?看一下,就是這樣浪听,它的名字就叫梭子魚,它有鋒利的牙齒,是一種兇猛的海魚帆锋。
b.好僧免,我們接著來看句子。
同學(xué)們一起來讀一讀這兩句話克伊。
師講解酥郭,有的同學(xué)不理解反推力是什么意思,請(qǐng)大家看? 這幅圖片答毫,反推力:小朋友穿著輪滑鞋向前推墻壁時(shí)褥民,墻壁給他一種向后的力氣,小朋友的身體就會(huì)向后退洗搂,這個(gè)力氣就是反推力消返。我們看下烏賊,它是利用向前噴水的力讓自己身體后推的耘拇。
第二句話:師讀撵颊,講解,我們知道貝殼是沒有手和腳惫叛,它卻能進(jìn)行長(zhǎng)途旅行主要靠的是把身體吸附在輪船底下倡勇,然后跟著輪船到處旅游〖斡浚看下圖片妻熊。
海底的動(dòng)物可真有趣,我們?cè)僖黄饋碜x一讀這兩個(gè)句子吧仑最。
三扔役、初讀課文
1、同學(xué)們真厲害警医,一口氣就闖過了生字亿胸、詞語、句子三個(gè)關(guān)卡预皇,現(xiàn)在海底世界的大門已經(jīng)為我們打開侈玄,讓我們趕緊進(jìn)去吧!
2吟温、請(qǐng)同學(xué)們打開課本看第序仙,,鲁豪,诱桂,頁洋丐。? ?
3、請(qǐng)同學(xué)們一起來讀一讀第一段挥等。(你可知道友绝,大海深處是怎樣的嗎?)
相信大家和作者一樣肝劲,很想知道迁客,大海深處到底是什么樣的?讓我們走進(jìn)課文辞槐,一起揭開海底世界神秘的面紗吧掷漱!
4、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文:
a. 自由輕聲朗讀課文榄檬,讀準(zhǔn)字音卜范,認(rèn)清字形,讀通句子鹿榜。
b. 思考:文中哪句話概括了海底世界的特點(diǎn)海雪?
(哪句話可以作為第一段問題的答案 ?)
生自讀課文舱殿,
5奥裸、找到答案的同學(xué)請(qǐng)舉手,指生回答沪袭。
看來同學(xué)們都找到答案了湾宙,大家一起來讀一讀這句話。
海底真是個(gè)景色奇異冈绊、物產(chǎn)豐富的世界侠鳄。
四、閱讀探究
1死宣、海底世界的特點(diǎn)就是“景色奇異伟恶,物產(chǎn)豐富”。(板)那么課文是從哪幾個(gè)方面具體介紹這兩個(gè)特點(diǎn)的呢十电?
2、請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文叹螟,邊聽邊思考這個(gè)問題鹃骂。在這里,老師給大家一個(gè)小提示罢绽,課文共有七個(gè)自然段畏线,第一段提出問題,最后一段解答疑問良价,可以從中間段落找具體描寫寝殴。)
3蒿叠、聽完了課文,誰想給大家說一說你找到了哪些具體描寫的地方蚣常?
預(yù)設(shè)一:指生說市咽,,抵蚊,施绎,
4、預(yù)設(shè)二:看來這個(gè)有點(diǎn)難啊贞绳,這樣吧谷醉,咱們一起來找,先看第二段冈闭,請(qǐng)大家認(rèn)真聽老師讀俱尼,找到這段的關(guān)鍵詞,然后再概括寫了什么萎攒?師讀遇八,“陽光,很難躺酒,光線押蚤,全黑,黑暗羹应,光點(diǎn)揽碘,閃爍,發(fā)光”重音园匹。
聽課老師的朗讀雳刺,你聽出什么了嗎?我把一些詞語重讀了裸违,哪些詞語呢掖桦?,供汛,枪汪,這些詞語都是寫什么的?跟光有關(guān)的詞語怔昨,所以這一段是不是主要寫了光雀久,哪里的光?海面到海底趁舀,所以這一段可以概括為“海面到海底光線的變化”(板)
5赖捌、再來看第3自然段,先找關(guān)鍵詞矮烹,師讀越庇。這段話中出現(xiàn)次數(shù)最多罩锐,意思相近的詞語就是關(guān)鍵詞÷卑Γ“聲音涩惑,竊竊私語,聽音器搬味,各種聲音境氢,嗡嗡,啾啾碰纬,汪汪萍聊,打鼾,聲音悦析,聲音寿桨,警報(bào)”。對(duì)强戴,這些都和聲音有關(guān)的詞語亭螟,寫得什么聲音呢?海底各種各樣的聲音骑歹。(板)预烙。
6、自己讀一讀道媚,找一找第四段寫了什么扁掸?讀了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)這一段很好找最域。我們來看谴分,第一句,先告訴我們镀脂,海里的動(dòng)物牺蹄,各有各的活動(dòng)方法。然后后面寫了海參薄翅,梭子魚沙兰,烏賊,章魚翘魄,貝類的活動(dòng)方式鼎天,所以很明顯,第一句就是這段話的“ 中心句 ”熟丸,那么這段話主要就是描寫海底動(dòng)物的活動(dòng)方式训措。(板)伪节。
7光羞、第5段呢绩鸣,自己看一看概括一下吧。是不是和第四段有一樣的段落結(jié)構(gòu)纱兑,都是第一句是這一段的中心句呀闻,海底的植物差異也很大,然后寫植物的色彩潜慎,最大和最小的植物捡多。所以這段主要寫了海底植物差異大。(板)铐炫。
8.垒手、第6段,很短倒信,我們一起看科贬,蘊(yùn)藏就是貯藏的意思,煤鳖悠,鐵榜掌,石油,天然氣乘综,稀有金屬都成為礦產(chǎn)資源憎账,所以這里就是向我們介紹了了海底世界什么豐富?對(duì)卡辰,礦產(chǎn)資源豐富胞皱。(板)。
五看政、小結(jié)
1朴恳、我們找到了海底世界這么多具體的描寫,正是通過這些具體描寫表現(xiàn)海底世界什么的特點(diǎn):景色奇異允蚣,物產(chǎn)豐富于颖。再想一想,剛才我們是用什么方法找出這些具體描寫的內(nèi)容呢嚷兔?
找關(guān)鍵詞森渐,找中心句。
對(duì)冒晰,掌握了這兩個(gè)方法同衣,以后概括再長(zhǎng)的句子和文章都是小菜一碟。
2壶运、跟隨作者在海底世界游覽了一番耐齐,現(xiàn)在讓我們?cè)诟S潛水員一起潛入海底,來看一看真實(shí)的海底世界是不是像作者寫得這般有趣呢?
請(qǐng)看視頻埠况。
神奇的海底世界藏著無窮無盡的奧秘耸携,希望大家做善于學(xué)習(xí)樂于探究的孩子,以后去探索發(fā)現(xiàn)更多的秘密辕翰。
六夺衍、寫字
1、好了喜命,讀了課文沟沙,也看了視頻,現(xiàn)在我們來活動(dòng)一下小手吧壁榕,請(qǐng)同學(xué)們拿出寫字本矛紫。
2、老師挑出來了幾個(gè)生字牌里,請(qǐng)大家觀察它們的結(jié)構(gòu)有什么相同之處含衔?
? ? 汪? 攻? 險(xiǎn)? 鐵
對(duì),都是左右結(jié)構(gòu)二庵,而且都是左窄右寬贪染,所以在書寫的時(shí)候要注意筆畫之間的穿插避讓。我們先來觀察怎么書寫催享,伸出手來跟著書空一下杭隙。觀察,注意觀察每個(gè)筆畫在田字格中的位置因妙,好痰憎,現(xiàn)在大家自己在你的寫字本上寫一寫吧。
七攀涵、作業(yè)
1铣耘、做一名水下小導(dǎo)游,給家人介紹一下海底世界的景象以故。
2蜗细、完成寫字本上的內(nèi)容。