一、導(dǎo)入
1添坊、同學(xué)們剿另，說起大海，你的腦海里會(huì)蹦出哪些詞語或者畫面呢贬蛙？
（指生說）
哇雨女！同學(xué)們關(guān)于大海的奇妙想象力可真豐富，老師簡(jiǎn)單整理了一些阳准，看老師跟你想的一樣嗎氛堕？
（出示：海浪、沙灘野蝇、海豚讼稚、鯊魚、海鷗浪耘、貝殼乱灵、帆船、輪船七冲、無邊無際痛倚、波濤洶涌、風(fēng)平浪靜澜躺、海天一色蝉稳。）
相信同學(xué)們都能想到這些詞語，但是掘鄙，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題耘戚，同學(xué)們對(duì)大海的認(rèn)識(shí)，基本都是對(duì)海面或者海邊情景的描述操漠，你想知道大海深處是什么樣的景象嗎收津？
（想）
3饿这、那今天，我們就一起乘坐潛水艇到大海深處去看一看吧撞秋！
請(qǐng)大家伸出手长捧，和老師一起板書課題23《海底世界》。
咱們一起把課題讀兩遍吻贿，（23串结，海底世界，23舅列，海底世界肌割。）
二、識(shí)記字詞句
1帐要、神奇的海底世界也有它們的規(guī)則把敞，這里的門衛(wèi)海龜伯伯告訴我，只有通過蝦兵蟹將的考驗(yàn)才可以進(jìn)入海底世界榨惠，同學(xué)們先巴，敢不敢接受挑戰(zhàn)？（敢）
好冒冬，看來咱班同學(xué)們都是厲害的小勇士！
2摩渺、首先上場(chǎng)的是龍蝦家族的成員简烤，它們帶著生字卡片來啦，
a.請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自己認(rèn)讀摇幻。
b.好横侦，停下來吧，看同學(xué)們讀的這么認(rèn)真绰姻，相信你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些生字了枉侧，現(xiàn)在老師指，按順序指一遍狂芋。大家讀榨馁，看誰是反應(yīng)最快的小朋友？隨手給小朋友點(diǎn)贊帜矾。
c.好翼虫，看來這樣讀是難不倒你們的，下面難度增加屡萤，我要打亂順序指了珍剑，請(qǐng)大家集中注意力往這里看嘍！隨手贊送出死陆。
3招拙、同學(xué)們真厲害！一定是牢牢記住這些生字了，看了你們的表現(xiàn)别凤，小龍蝦暗暗欽佩同時(shí)心里有個(gè)疑問：這么多生字饰序，你們是怎么快速記住的呢？
我告訴它闻妓，可別小看我們菌羽，我們有妙招呢，我們的識(shí)字方法可多了由缆，能幫助我們輕輕松記住這些生字注祖。誰能來給小龍蝦分享一下你是如何記住哪個(gè)字的？
（生回答）
4均唉、同學(xué)們的識(shí)字方法可真多是晨，老師整理了幾位同學(xué)的識(shí)字方法。咱們一起來看一看吧舔箭。
加一加：敬+言——警（警察）? 火+某——煤（煤火）
? ? 立+早——章（印章）
換一換：臉——險(xiǎn)（危險(xiǎn)）? ? 訊——迅（迅速）
形聲字：颊纸伞（肌肉）? ? 胞（細(xì)胞）
生活識(shí)字：推（推門）去超市或者飯店時(shí)經(jīng)常會(huì)看到門把手旁邊貼著一個(gè)“推”字，說明這個(gè)門是往里面推才能打開层扶，不能拉箫章。
字理識(shí)字：官。我們來看下這個(gè)字的發(fā)展演變镜会，甲骨文檬寂、金文、小篆戳表、楷書桶至。看這個(gè)字形態(tài)的演變匾旭，它是一個(gè)會(huì)意字镣屹，表示生物體上有特定機(jī)能的部分。比如器官价涝，五官女蜈。
同學(xué)們真是用心的小朋友，我們的識(shí)字方法還有很多很多色瘩，掌握了識(shí)記技巧鞭光，再多的生字也難不倒我們。讓我們?cè)僖黄鸢堰@些生字讀一遍吧泞遗。
（生齊讀）
5惰许、小龍蝦聽了同學(xué)們的分享，不禁為大家鼓掌史辙，它的掌聲把小螃蟹都吸引來了汹买，看佩伤，小螃蟹們帶著詞語卡片來了。生字都會(huì)讀了晦毙，這些詞語一定不在話下生巡，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽這些詞語，自己先熟悉一下见妒，一會(huì)兒我請(qǐng)小老師帶領(lǐng)大家讀一讀孤荣。
a.誰想當(dāng)小老師來領(lǐng)讀。正讀须揣。（或者：看來小老師們還沒準(zhǔn)備好盐股，我先來領(lǐng)讀一遍，一會(huì)希望看到小老師們舉手哦）
b. 小老師倒讀領(lǐng)一遍耻卡。
c. 同學(xué)們都會(huì)讀了疯汁，誰能選其中一個(gè)詞語來造句呢？
（器官：耳朵是我們身體上用來聽聲音的器官卵酪。
行進(jìn)：放學(xué)走路隊(duì)時(shí)幌蚊，老師提醒大家，隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)要保持橫排豎排之間的距離溃卡。）
同學(xué)們真棒溢豆，不僅會(huì)讀詞語，還會(huì)用詞語造句瘸羡，來沫换，把掌聲送給自己吧。
6最铁、生字詞大家都熟溜溜地掌握住了，如果把它們藏在特定的句子里垮兑，你還能認(rèn)出他們嗎冷尉？
（出示句子）
同學(xué)們先自讀這兩個(gè)句子，誰會(huì)讀了系枪，可以舉手讀給? 大家聽雀哨。指生讀，師重復(fù)私爷。
第二句雾棺，指生讀，師重復(fù)衬浑。
梭子：指的是織布機(jī)上的一個(gè)工具捌浩，用來來回穿線織成布，長(zhǎng)得是這樣的工秩，那么尸饺，長(zhǎng)得像梭子的魚是什么樣呢进统？看一下，就是這樣浪听，它的名字就叫梭子魚，它有鋒利的牙齒，是一種兇猛的海魚帆锋。
b.好僧免，我們接著來看句子。
同學(xué)們一起來讀一讀這兩句話克伊。
師講解酥郭，有的同學(xué)不理解反推力是什么意思，請(qǐng)大家看? 這幅圖片答毫，反推力:小朋友穿著輪滑鞋向前推墻壁時(shí)褥民，墻壁給他一種向后的力氣，小朋友的身體就會(huì)向后退洗搂，這個(gè)力氣就是反推力消返。我們看下烏賊，它是利用向前噴水的力讓自己身體后推的耘拇。
第二句話：師讀撵颊，講解，我們知道貝殼是沒有手和腳惫叛，它卻能進(jìn)行長(zhǎng)途旅行主要靠的是把身體吸附在輪船底下倡勇，然后跟著輪船到處旅游〖斡浚看下圖片妻熊。
海底的動(dòng)物可真有趣，我們?cè)僖黄饋碜x一讀這兩個(gè)句子吧仑最。
三扔役、初讀課文
1、同學(xué)們真厲害警医，一口氣就闖過了生字亿胸、詞語、句子三個(gè)關(guān)卡预皇，現(xiàn)在海底世界的大門已經(jīng)為我們打開侈玄，讓我們趕緊進(jìn)去吧！
2吟温、請(qǐng)同學(xué)們打開課本看第序仙，，鲁豪，诱桂，頁洋丐。? ?
3、請(qǐng)同學(xué)們一起來讀一讀第一段挥等。（你可知道友绝，大海深處是怎樣的嗎？）
相信大家和作者一樣肝劲，很想知道迁客，大海深處到底是什么樣的？讓我們走進(jìn)課文辞槐，一起揭開海底世界神秘的面紗吧掷漱！
4、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文：
a. 自由輕聲朗讀課文榄檬，讀準(zhǔn)字音卜范，認(rèn)清字形，讀通句子鹿榜。
b. 思考：文中哪句話概括了海底世界的特點(diǎn)海雪？
（哪句話可以作為第一段問題的答案 ？）
生自讀課文舱殿，
5奥裸、找到答案的同學(xué)請(qǐng)舉手，指生回答沪袭。
看來同學(xué)們都找到答案了湾宙，大家一起來讀一讀這句話。
海底真是個(gè)景色奇異冈绊、物產(chǎn)豐富的世界侠鳄。
四、閱讀探究
1死宣、海底世界的特點(diǎn)就是“景色奇異伟恶，物產(chǎn)豐富”。（板）那么課文是從哪幾個(gè)方面具體介紹這兩個(gè)特點(diǎn)的呢十电？
2、請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文叹螟，邊聽邊思考這個(gè)問題鹃骂。在這里，老師給大家一個(gè)小提示罢绽，課文共有七個(gè)自然段畏线，第一段提出問題，最后一段解答疑問良价，可以從中間段落找具體描寫寝殴。）
3蒿叠、聽完了課文，誰想給大家說一說你找到了哪些具體描寫的地方蚣常？
預(yù)設(shè)一：指生說市咽，，抵蚊，施绎，
4、預(yù)設(shè)二：看來這個(gè)有點(diǎn)難啊贞绳，這樣吧谷醉，咱們一起來找，先看第二段冈闭，請(qǐng)大家認(rèn)真聽老師讀俱尼，找到這段的關(guān)鍵詞，然后再概括寫了什么萎攒？師讀遇八，“陽光，很難躺酒，光線押蚤，全黑，黑暗羹应，光點(diǎn)揽碘，閃爍，發(fā)光”重音园匹。
聽課老師的朗讀雳刺，你聽出什么了嗎？我把一些詞語重讀了裸违，哪些詞語呢掖桦？，供汛，枪汪，這些詞語都是寫什么的？跟光有關(guān)的詞語怔昨，所以這一段是不是主要寫了光雀久，哪里的光？海面到海底趁舀，所以這一段可以概括為“海面到海底光線的變化”（板）
5赖捌、再來看第3自然段，先找關(guān)鍵詞矮烹，師讀越庇。這段話中出現(xiàn)次數(shù)最多罩锐，意思相近的詞語就是關(guān)鍵詞÷卑Γ“聲音涩惑，竊竊私語，聽音器搬味，各種聲音境氢，嗡嗡，啾啾碰纬，汪汪萍聊，打鼾，聲音悦析，聲音寿桨，警報(bào)”。對(duì)强戴，這些都和聲音有關(guān)的詞語亭螟，寫得什么聲音呢？海底各種各樣的聲音骑歹。（板）预烙。
6、自己讀一讀道媚，找一找第四段寫了什么扁掸？讀了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這一段很好找最域。我們來看谴分，第一句，先告訴我們镀脂，海里的動(dòng)物牺蹄，各有各的活動(dòng)方法。然后后面寫了海參薄翅，梭子魚沙兰，烏賊，章魚翘魄，貝類的活動(dòng)方式鼎天，所以很明顯，第一句就是這段話的“ 中心句 ”熟丸，那么這段話主要就是描寫海底動(dòng)物的活動(dòng)方式训措。（板）伪节。
7光羞、第5段呢绩鸣，自己看一看概括一下吧。是不是和第四段有一樣的段落結(jié)構(gòu)纱兑，都是第一句是這一段的中心句呀闻，海底的植物差異也很大，然后寫植物的色彩潜慎，最大和最小的植物捡多。所以這段主要寫了海底植物差異大。（板）铐炫。
8.垒手、第6段，很短倒信，我們一起看科贬，蘊(yùn)藏就是貯藏的意思，煤鳖悠，鐵榜掌，石油，天然氣乘综，稀有金屬都成為礦產(chǎn)資源憎账，所以這里就是向我們介紹了了海底世界什么豐富？對(duì)卡辰，礦產(chǎn)資源豐富胞皱。（板）。
五看政、小結(jié)
1朴恳、我們找到了海底世界這么多具體的描寫，正是通過這些具體描寫表現(xiàn)海底世界什么的特點(diǎn)：景色奇異允蚣，物產(chǎn)豐富于颖。再想一想，剛才我們是用什么方法找出這些具體描寫的內(nèi)容呢嚷兔？
找關(guān)鍵詞森渐，找中心句。
對(duì)冒晰，掌握了這兩個(gè)方法同衣，以后概括再長(zhǎng)的句子和文章都是小菜一碟。
2壶运、跟隨作者在海底世界游覽了一番耐齐，現(xiàn)在讓我們?cè)诟S潛水員一起潛入海底，來看一看真實(shí)的海底世界是不是像作者寫得這般有趣呢？
請(qǐng)看視頻埠况。
神奇的海底世界藏著無窮無盡的奧秘耸携，希望大家做善于學(xué)習(xí)樂于探究的孩子，以后去探索發(fā)現(xiàn)更多的秘密辕翰。
六夺衍、寫字
1、好了喜命，讀了課文沟沙，也看了視頻，現(xiàn)在我們來活動(dòng)一下小手吧壁榕，請(qǐng)同學(xué)們拿出寫字本矛紫。
2、老師挑出來了幾個(gè)生字牌里，請(qǐng)大家觀察它們的結(jié)構(gòu)有什么相同之處含衔？
? ? 汪? 攻? 險(xiǎn)? 鐵
對(duì)，都是左右結(jié)構(gòu)二庵，而且都是左窄右寬贪染，所以在書寫的時(shí)候要注意筆畫之間的穿插避讓。我們先來觀察怎么書寫催享，伸出手來跟著書空一下杭隙。觀察，注意觀察每個(gè)筆畫在田字格中的位置因妙，好痰憎，現(xiàn)在大家自己在你的寫字本上寫一寫吧。
七攀涵、作業(yè)
1铣耘、做一名水下小導(dǎo)游，給家人介紹一下海底世界的景象以故。
2蜗细、完成寫字本上的內(nèi)容。
