作業(yè):

1荚孵、復(fù)習(xí)孩子撒謊的四種情況以及處理方式

第一種

孩子害怕被懲罰所以撒謊余耽，這個時候我們要傾聽孩子耍缴，撫平孩子的恐懼戴而，孩子自然能學(xué)會自我負(fù)責(zé)凑术；

第二種

孩子逃避不想做的事情，所以撒謊所意，這個時候我們也需要傾聽孩子淮逊，同時核實(shí)情況，看看孩子遇到了什么困難扶踊，看如何幫助他泄鹏；

第三種情況

孩子太小，分不清想象和現(xiàn)實(shí)秧耗，這種情況我們聽著就好了备籽，同時平時少問孩子問題，不要逼著孩子去想象分井；

第四種情況

孩子為了贏得關(guān)注车猬，如果是為了贏得我們的關(guān)注，我們就平時多關(guān)注他尺锚，如果是為了贏得別人的關(guān)注珠闰，我們看著就可以了，不需要干預(yù)缩麸。

2铸磅、回顧一下孩子是否曾經(jīng)有撒謊的情況呢赡矢？你是怎么處理的呢杭朱？想想孩子行為背后真實(shí)的需求是什么呢阅仔。

有的，一般都是犯錯時弧械，以前的我不太容易包容兒子的錯誤行為八酒，一般都是責(zé)罵，這樣孩子為了逃避責(zé)罵要么沉默不語刃唐，要么是撒謊羞迷。兒子撒謊時，我會告訴他媽媽喜歡誠實(shí)的孩子画饥，希望他能誠實(shí)衔瓮。兒子就會說，媽媽你不會批評我嗎抖甘？我說不會的热鞍，這個時候他就會跟我坦白。其背后需求就是逃避懲罰衔彻。

兒子也會有說大話的時候薇宠，這個時候是為了贏得我們的關(guān)注，我們也不會去糾正他艰额。

3澄港、聽了這節(jié)課你有什么感受呢？

愛才能讓一個人真正改變柄沮，批判只會讓行為一直持續(xù)回梧。

這幾天對這句話印象非常深刻。曾經(jīng)我對兒子犯的某些錯誤接納度非常低祖搓，經(jīng)常會借此發(fā)脾氣呀非。發(fā)完脾氣后又自責(zé)，但是下次兒子犯錯時我依然會如此伪很，這么一個惡性循環(huán)毛甲，真的非常內(nèi)耗。哪怕兒子說哈扮，媽媽我希望你不要在我犯錯時發(fā)脾氣纬纪。我也只是在頭腦層面過一下而已，沒有真正進(jìn)入到心里滑肉。不過通過這幾天的學(xué)習(xí)包各，我對孩子的錯誤行為有了更深層次的理解。當(dāng)孩子在犯錯時也能感覺到安全靶庙，被接納被愛问畅，也知道我們不會因?yàn)樗稿e就懲罰責(zé)備威脅他，那么他自然有力量去承擔(dān)責(zé)任。

當(dāng)孩子犯錯時护姆，他惴惴不安的眼神矾端，不安的小手，都說明什么呢卵皂？他的內(nèi)在是怎樣的呢秩铆？是恐懼？是不安灯变？是害怕殴玛？如果能給一個機(jī)會讓孩子說說他的心聲，他一定是在說添祸，媽媽滚粟，請你再給我一個機(jī)會！為什么我們只看到當(dāng)下他造成的后果刃泌，卻看不到這個無助無力的孩子呢凡壤？很顯然，他需要被幫助蔬咬，他在問題區(qū)

如果真的愛孩子鲤遥，請給予孩子犯錯的機(jī)會，讓孩子在錯誤中學(xué)習(xí)成長林艘！

愛他盖奈，就看到他，感受他狐援，幫助他钢坦，允許他犯錯！

孩子撒謊是非常正常的啥酱，我們不要給孩子貼上撒謊爹凹、不誠實(shí)的標(biāo)簽。而且即使孩子做錯事镶殷，為了逃避懲罰撒謊了也不說明他人品有問題禾酱。他只是遇到了困難，需要得到幫助而已绘趋。

孩子撒謊的四種情況以及處理方式：

①孩子害怕被懲罰所以撒謊————

這個時候要傾聽孩子颤陶，撫平孩子的恐懼孩子自然能學(xué)會自我負(fù)責(zé)；

②孩子逃避不想做的事情所以撒謊————

這個時候我們也需要傾聽孩子陷遮，同時核實(shí)情況滓走，看看孩子遇到了什么困難，看如何幫助他帽馋；

③孩子太小搅方，分不清想象和現(xiàn)實(shí)比吭。他會把想象的東西當(dāng)成現(xiàn)實(shí)的來說，這個主要發(fā)生在三到五歲的孩子身上————

這種情況我們聽著就好了姨涡，同時平時少問孩子問題衩藤，不要逼著孩子去想象；

④孩子為了贏得關(guān)注————

如果是為了贏得我們的關(guān)注绣溜，我們就平時多關(guān)注他慷彤，如果是為了贏得別人的關(guān)注娄蔼，我們看著就可以了怖喻，不需要干預(yù)。

當(dāng)你愿意傾聽的時候孩子根本不需要靠撒謊來逃避岁诉。他會先去面對自己的情緒锚沸，等情緒平息下去之后，他自然會對自己做的事情負(fù)責(zé)涕癣。

有很多時候哗蜈，孩子不是害怕承擔(dān)責(zé)任，孩子真正害怕的是大人的懲罰坠韩，這是他們?nèi)鲋e的主要原因距潘。

孩子做錯事情的時候，父母要傾聽只搁，要理解音比，不要去指責(zé)或者問問題，給孩子機(jī)會讓孩子對自己做的事情負(fù)責(zé)

今天我們談?wù)労⒆诱f謊的問題氢惋。每一個孩子在成長的過程中洞翩，必然有過說謊話的經(jīng)歷，包括我們成人焰望。我們有時候會因?yàn)楦鞣N不得已的情況撒謊骚亿，或者只是不想詳細(xì)說，敷衍一下隨口撒個謊熊赖。

所以来屠，孩子撒謊是非常正常的，我們不要給孩子貼上愛撒謊震鹉、不誠實(shí)的標(biāo)簽俱笛。而且即使孩子做錯事，為了逃避懲罰撒謊了足陨，也不說明他人品有問題嫂粟，他只是遇到了困難，需要得到幫助而已墨缘。

一般來說星虹，孩子撒謊有幾種原因零抬，不同的原因要用不同的處理方式。

第一種是宽涌，孩子做錯事害怕被懲罰平夜，所以撒謊。這種是最常見的情況卸亮。

比如忽妒，我有個學(xué)員，她兒子和小朋友玩扔石子的游戲兼贸，結(jié)果不小心把石頭扔到人家車窗上段直，砸出了一個印子。車主很生氣地跑過來罵：“你這個小孩溶诞，誰讓你把石頭扔我車上的鸯檬？玻璃碎了怎么辦？你媽媽呢螺垢，你媽媽不管你的嗎喧务？”

請問，這個時候枉圃，孩子感覺怎么樣功茴，是不是嚇?biāo)懒耍?br>

當(dāng)時媽媽在旁邊聊天，聽到爭吵聲孽亲，跑過去一看坎穿，也生氣了，問自己孩子：“你為什么要砸別人的車墨林？”

————這樣的問題讓人無法回答赁酝，孩子要么沉默要么撒謊。

你猜孩子怎么回答旭等？如果是你酌呆，有人這樣問你，你怎么回答搔耕？是不是也會像這個孩子一樣脫口而出“不是我砸的”隙袁？

這樣的問題就是讓人沒辦法回答嘛。他說我沒看見砸了弃榨，那媽媽就會罵你眼睛長哪去了菩收？這么大個車看不見？他要說不是我砸的鲸睛，你不是更氣死了娜饵？我明明看見你砸的，你說不是你砸的官辈？做錯事就算了箱舞，還不說實(shí)話遍坟？怎么回答都是被罵，所以逼得孩子要么不吭聲假裝聽不見晴股，要么撒謊愿伴。

是啊，很多時候电湘，孩子撒謊都是被父母的問題給逼的隔节。有很多父母明明看見孩子把垃圾扔地上，完全可以直說：“寶貝寂呛，垃圾不扔地上怎诫，來，撿起來昧谊，扔垃圾桶吧刽虹！”

這樣多好多簡單，孩子就直接把活兒干了呢诬。可是父母們往往選擇最復(fù)雜的那條路胖缤，明知故問：“這是誰把垃圾扔地上的尚镰？垃圾不應(yīng)該放在垃圾桶里嗎？”你讓孩子如何回答哪廓？回答“是我扔的”狗唉，被罵；回答“不是我扔的”涡真，也被罵分俯。怎么著都是被罵，你讓孩子怎么說哆料？

所以缸剪，有撒謊的孩子，就有逼孩子撒謊的父母东亦。

那我們回到剛才石頭砸車這個例子杏节，當(dāng)媽媽說：“你為什么要砸別人的車？”

孩子立馬就撒謊說：“不是我砸的典阵！”

媽媽更生氣了：“不是你砸的奋渔？剛才就你拿著石頭在這兒扔，不是你是誰壮啊？你今天如果說實(shí)話嫉鲸，我不會罵你。如果你做錯事還撒謊歹啼，你看看我會把你怎么著玄渗！”

她本來以為說了這話减江，孩子就會承認(rèn)了。誰知孩子雙手叉著腰捻爷，大聲說：“不是我砸的辈灼，是天天哥哥砸的！”

可是明明就是他砸的也榄，都有人親眼看見的巡莹，孩子就是死扛著不承認(rèn)。媽媽真是氣得要死甜紫，從不打孩子這下也打了降宅，一邊打一邊罵：“還說不是你？還敢撒謊囚霸？看我不打死你腰根！”

旁邊看見的媽媽們也說：“小小，我們都看見是你扔的了拓型，你就跟媽媽說我錯了下次不敢了额嘿，媽媽就不會打你了×哟欤”可是孩子還是犟嘴：“就是不是我砸的册养，打死我也不是我砸的！”

孩子最后也沒有承認(rèn)是自己砸的压固，媽媽說那天氣得回去哭了很久球拦，覺得自己實(shí)在是太失敗了。

后來在我的課堂上帐我，她說起這個案例還掉眼淚坎炼，我用角色扮演，讓她做她的孩子拦键，我們來做媽媽谣光，看看她會怎么樣。

我們問她：“你為什么砸別人的車矿咕？”

她第一反應(yīng)就是：“不是我砸的抢肛，是天天哥哥砸的√贾”

是的捡絮，她說不知道怎么回事，就脫口而出了莲镣，當(dāng)我們用她的那些方法對待她的時候福稳，她的反應(yīng)和孩子一模一樣。

然后瑞侮，我們換一種方法的圆，用PET來對待孩子鼓拧。

當(dāng)那個車主罵孩子的時候，請問孩子感覺如何越妈，是不是嚇?biāo)懒?/b>季俩？所以，孩子處在問題區(qū)梅掠，先傾聽再說酌住。

我們先和車主說了對不起之后，抱著她說：“寶貝阎抒，剛才你嚇到了吧酪我！”

她立馬放聲大哭：我不是故意的，我是不小心的且叁！嗚嗚嗚嗚……

是的都哭，當(dāng)你愿意傾聽的時候，孩子根本不需要靠撒謊來逃避責(zé)任逞带。他會先去面對自己的情緒欺矫，等情緒平息下去之后，他自然會對自己做的事情負(fù)責(zé)掰担。

有很多時候汇陆，孩子不怕害怕懲罰責(zé)任，孩子真正害怕的是大人的懲罰带饱，這是他們?nèi)鲋e的主要原因。

如果我們不去懲罰孩子阅羹，也不去威脅懲罰孩子勺疼，而且愿意傾聽他們，陪伴他們捏鱼，孩子自然會承擔(dān)起他們的責(zé)任执庐。

舉個例子，豆豆曾經(jīng)有一次在外婆家打了表妹导梆，外婆問：豆豆轨淌，你為什么要打妹妹？妹妹做錯事情看尼，你告訴她就可以了啊递鹉，怎么能動手呢？

豆豆說：我沒有打她藏斩，是她自己碰到了地上躏结。

當(dāng)然是撒謊了，可是你指責(zé)他撒謊有用嗎狰域？等我過去的時候媳拴，

我就開始傾聽豆豆：“豆豆黄橘，外婆批評你了啊屈溉！”

豆豆身體立馬軟下來：是妹妹搶我玩具塞关，我才打她的！

我傾聽安撫他之后子巾，他自己找到妹妹：給你這個玩具帆赢，我們一起玩吧！

孩子自然就解決了他們之間的沖突砰左。所以匿醒，孩子做錯事的時候，父母要傾聽缠导，要理解廉羔，不要去指責(zé)或者問問題，給孩子機(jī)會讓孩子對自己做的事情負(fù)責(zé)僻造。

孩子撒謊的第二種原因是為了逃避自己不想做的事情憋他。比如不想吃飯，吃兩口就說：“我吃飽了髓削，我不吃了”竹挡；不想上幼兒園就說：“老師不喜歡我，同學(xué)們都不和我玩立膛，我不去幼兒園了”揪罕。

我有個學(xué)員，她兒子上小學(xué)二年級宝泵，老師明明布置了作業(yè)好啰，孩子說：“老師今天沒有布置家庭作業(yè)”，媽媽特別生氣儿奶，覺得這個孩子怎么不說實(shí)話呢框往？————孩子逃避作業(yè)，是因?yàn)樵谧鳂I(yè)上遇到了困難

我當(dāng)時就和她說：“孩子說的的確不是真的闯捎，但是椰弊，他一定是在寫作業(yè)這件事情上遇到了困難，他有點(diǎn)害怕寫作業(yè)瓤鼻，他希望老師沒有布置家庭作業(yè)秉版。那么從這個層面來講，孩子說的就是實(shí)話娱仔。所以沐飘，我們要把關(guān)注點(diǎn)放在孩子到底遇到了什么困難上，看看怎么才能幫助孩子∧推樱”

當(dāng)她回去傾聽孩子說：你覺得寫作業(yè)挺難的啊借卧！”

她孩子馬上就說：“嗯，我就是沒辦法寫到那個田字格的正中間筛峭，老師總是要我重寫铐刘，說不合格，我不想寫了影晓！”

原來這才是這個孩子撒謊的原因镰吵。

所以，當(dāng)孩子是為了逃避自己不想做的事情的時候挂签，他撒謊只是說明他遇到了困難疤祭，他需要得到幫助，僅此而已饵婆。我們要做的是傾聽他勺馆，陪伴他，了解他遇到了什么困難侨核，看看如何來幫助孩子草穆，而不是去查證孩子說的到底是不是實(shí)話。

孩子撒謊第三種原因是孩子年齡還太小搓译，分不清想象和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別悲柱。他會把想象的東西當(dāng)成現(xiàn)實(shí)的來說————主要發(fā)生在三到五歲的孩子身上。

尤其是那些喜歡問孩子問題的家長些己，更容易發(fā)現(xiàn)孩子的這個問題豌鸡。

舉個例子，我有個朋友段标，她以前特別喜歡問孩子問題：“你今天在幼兒園中午吃什么爸甭？”

孩子說：“蘿卜怀樟，白菜∨栌叮”

問多了往堡，就會發(fā)現(xiàn)，怎么幼兒園天天都吃蘿卜白菜肮菜！虑灰？很明顯，孩子是在想象嘛痹兜，他能想到的就是這兩個穆咐，所以他會經(jīng)常說這兩個。

這個不是讓媽媽煩惱的，讓媽媽煩惱的是对湃，這個孩子怎么嘴里沒有實(shí)話啊崖叫。比如，媽媽一回家拍柒，他就告訴媽媽：“媽媽心傀，媽媽，我今天去哪里哪里玩了拆讯≈校”事實(shí)上，他哪兒也沒去种呐。

媽媽問他：“爺爺呢宰翅？”

“爺爺出去鍛煉身體了！”

話音剛落爽室，爺爺從衛(wèi)生間出來了汁讼。

為什么孩子會這樣？沒有一點(diǎn)必要的東西肮之，他為什么要撒謊呢掉缺？原因就在于父母總是問孩子問題，不斷喚醒孩子思考戈擒，可是孩子思維又沒有發(fā)展到那個地步眶明，他得不斷靠想象來回答你，慢慢的筐高，他養(yǎng)成習(xí)慣搜囱，把想象當(dāng)現(xiàn)實(shí)來說了。

后來這個朋友停止了問孩子問題柑土，孩子慢慢就不再撒謊了蜀肘。當(dāng)然了，孩子的這種想象是不需要處理的稽屏，孩子沒有做錯什么扮宠，我們聽著就行，不需要去糾正狐榔，隨著他的長大他自然會知道什么是真的坛增，什么是想象的。

真正需要改變的是父母薄腻，父母問的問題太多了收捣，不光是回答孩子的問題需要智慧，如何問孩子的問題庵楷，才能不喚醒孩子過度思考罢艾，這更是一種智慧楣颠。

孩子撒謊的第四種原因是為了贏得關(guān)注。

一種是贏得父母關(guān)注咐蚯。比如童漩，我肚子疼，要媽媽摸摸什么的仓蛆，這些都是為了得到你的關(guān)注睁冬。你平時多陪伴他，多關(guān)注他就好了看疙。

一種是為了贏得眾人的關(guān)注贏得眾人的關(guān)注豆拨。有時候孩子們在一起會攀比，比如一個孩子說：“我爸爸昨天給我買了一百個本子能庆，我寫到上大學(xué)都用不完施禾！”

另一個孩子可能就顯擺：“我爸爸才厲害呢，他用籮筐給我挑了一擔(dān)鉛筆搁胆，我用一輩子都用不完弥搞！”

這種就是為了贏得大家的關(guān)注。好吧渠旁，很丟臉的說攀例，后面這個撒謊的孩子就是上小學(xué)時候的我，那時候我最怕的就是有同學(xué)要到我家來看這一籮筐鉛筆可怎么辦肮死啊粤铭？

這個時候，聰明的父母千萬不要去點(diǎn)破：你明明沒有那么多鉛筆杂靶，小朋友要實(shí)話實(shí)說梆惯，不可以說謊話！這不是當(dāng)眾掃孩子面子嗎吗垮？

有人說垛吗，我當(dāng)時不說，回家再說烁登。如果是你怯屉，在同學(xué)會上吹牛自己年薪百萬，回到家饵沧，你老婆說：“你哪有年薪百萬蚀之？吹牛也要有個限度好吧！”

你是不是氣死了捷泞？很尷尬。聰明人看破不點(diǎn)破寿谴，話那么多干嘛锁右？如果孩子攀比的問題很嚴(yán)重，那我們可以考慮換個好點(diǎn)的環(huán)境。但是孩子本身的行為是無可厚非的咏瑟，也是不需要用道德去教育的拂到。

只要父母不是攀比之人，孩子是不會成為一個攀比之人的码泞。

好了兄旬，我們回顧一下孩子撒謊的四種情況以及處理方式。

第一種是孩子害怕被懲罰所以撒謊余寥，這個時候我們要傾聽孩子领铐，撫平孩子的恐懼，孩子自然能學(xué)會自我負(fù)責(zé)宋舷；

第二種是孩子逃避不想做的事情绪撵，所以撒謊，這個時候我們也需要傾聽孩子祝蝠，同時核實(shí)情況音诈，看看孩子遇到了什么困難，看如何幫助他绎狭；

第三種情況是孩子太小细溅，分不清想象和現(xiàn)實(shí)，這種情況我們聽著就好了儡嘶，同時平時少問孩子問題喇聊，不要逼著孩子去想象；

第四種情況是孩子為了贏得關(guān)注社付，如果是為了贏得我們的關(guān)注承疲，我們就平時多關(guān)注他，如果是為了贏得別人的關(guān)注鸥咖，我們看著就可以了燕鸽，不需要干預(yù)。