這不是一個(gè)錯(cuò)誤抄囚，是探索的過程霉赡，同樣的問題他干了三次堂氯。
當(dāng)孩子學(xué)會(huì)開關(guān)冰箱方咆，對冷凍室發(fā)生興趣的時(shí)候，也是他掌握了一項(xiàng)新技能的開始滓走。接下來會(huì)去頻繁打開和關(guān)閉冰箱門重挑，在冷藏室尋找可以自助拿取的食物嗓化，在冷凍室驚奇水凍成冰的奇妙或者摳點(diǎn)黃油吃吃看。再接著就是自己開干嘗試把水放進(jìn)杯子里谬哀，把杯子放在冰柜里刺覆，和等待時(shí)間的到來。
其中的精細(xì)動(dòng)作有：從涼白開水瓶倒入杯中史煎，不撒漏谦屑；端著杯子，走到冰箱旁邊不撒漏篇梭；打開冰箱放進(jìn)冷凍空間里平穩(wěn)放置氢橙，再輕輕關(guān)上門不撒漏。
其中的感官有：觀察多少水合適恬偷；去取用燒煮過的涼白開保證衛(wèi)生悍手；尋找合適的放置空間保存平衡不撒漏。
重要的情緒訓(xùn)練是：專注和耐心，需要一個(gè)人獨(dú)立專注地完成谓苟，耐心等待水變成冰官脓。
龍龍第一次選擇了公用的小瓷杯，每一次都會(huì)配上這個(gè)蜘蛛俠公仔涝焙，很顯然增加了這項(xiàng)工作的趣味性卑笨。杯子破了，感嘆熱藏冷縮的魅力仑撞，理解了電視中“零下一千度赤兴，鋼鐵凍成灰”所表達(dá)的力量，也理解了航天飛機(jī)發(fā)射升空和回收所經(jīng)歷的極寒與極熱隧哮。
第二次選擇了姐姐的大瓷杯桶良，幫助他理解了什么是別人的東西，使用的時(shí)候可能會(huì)造成其他人的損失和影響沮翔。
第三次選擇了自己的大瓷杯陨帆，冰凍好以后玩用叉子鉆冰解救蜘蛛俠的工作（三次都在重復(fù)著同樣的場景），很明顯一次比一次手掌握得更熟練采蚀。這時(shí)爺爺執(zhí)意要去干預(yù)和加入疲牵，一次又一次給予成年人的意見，不顧抗議和提醒榆鼠，還試圖用手去參與纲爸，結(jié)果是爺爺?shù)氖植恍⌒谋淮林辛艘稽c(diǎn)。爺爺不能慢慢等待冰變成水妆够，龍龍了解這個(gè)過程识啦，可以等待。
當(dāng)告訴他杯子又破了神妹，不能再這樣用瓷杯的時(shí)候颓哮，沒有任何抵觸和拒絕，再問可以用哪個(gè)水杯喝水灾螃。
三個(gè)杯子加起來不到50元题翻，如果不擔(dān)心地上揩徊、桌子上或者冰箱里有可能有水需要收拾腰鬼；如果可以不控制孩子的探索和創(chuàng)造，而在旁邊等待和準(zhǔn)備支援塑荒；孩子體會(huì)到了冷凍的破壞力熄赡、發(fā)展了自己的觀察能力和創(chuàng)造力，比一節(jié)沒有生活關(guān)系的早教課程設(shè)計(jì)得更為合理和有生命力齿税，是生命自我的學(xué)習(xí)彼硫，自然而然的當(dāng)下。我們也自然能在陪伴中收獲更多的幸福。
最好的東西都不是獨(dú)來的拧篮，它伴了所有的東西同來词渤。——泰戈?duì)?br>
