事例：
20歲女孩最近報了個吉他班溯香，一對一學20節(jié)課。因為剛學抵怎，還不知道到底是真愛還是淺淺喜歡奋救，所以向她的X哥哥借了一把40寸吉他。男孩子用的反惕，她用還是大了一點尝艘。
她爸爸回家找她閑聊：今天彈了多久？
女孩回復：弾了40分鐘姿染，手都抽筋了背亥，有點夠不著。
爸爸說：我聽了你彈得蠻好的悬赏，聽說X哥哥早沒彈過了隘梨，要送給你。
珊：老師說吉他大了舷嗡，不適合我，建議我買一個嵌莉。
她爸回復：我覺得蠻OK的进萄，不要買啦！
女孩說：一點都不OK锐峭！
看到她父女倆為這件事達不成共識中鼠，我想到她最近不是學駕照嗎？于是我解圍：“等你學駕照考過科三了沿癞，可考慮買一個吉他援雇。”
她略有所思：“駕照是要考的”椎扬。
媽媽問我惫搏，這個場景怎么做多維度視角的記錄
我來斗膽理清一下
女孩：新學習的吉他借哥哥的，有點大蚕涤，有點夠不著筐赔，談40分鐘就累了，還手抽筋揖铜。
感受：累茴丰，辛苦，開心，有成就感
需要：肯定贿肩，支持峦椰，欣賞
請求：爸媽支持買把合適的吉他。爸媽能欣賞肯定我
爸爸：女兒要買新吉他
感受：心煩意亂汰规，惱怒
需要：節(jié)省
請求：將就現(xiàn)有的舊吉他
媽媽：看到父女倆的沖突
感受：惱怒
需要：和諧
請求：等你通過科目三的駕考汤功，就買新吉他
我的理解與思考
一人學吉他，三人各有想法控轿。
我請媽媽確認關于她的感受是否符合冤竹。
媽媽回復：
我的感受：緩解矛盾，拖延時間茬射，最好收獲一石二鳥鹦蠕，沒有惱怒哦，我應是積極解決問題的思路在抛。沒有惱怒钟病。
我需要進一步確認媽媽的感受。
如果你不切入進去刚梭，是不是父女倆會懟得更激烈肠阱。媽媽是不是不想（惱怒）看到父女倆的沖突。
一石二鳥是什么意思朴读？
穩(wěn)住女兒的情緒屹徘，延時滿足
穩(wěn)住爸爸的情緒，推后購買
前面有描述衅金，不確定女兒淺嘗則止還是會深愛噪伊，說不定孩子一時興起，一時興落氮唯，吉他不用買了[笑臉]鉴吹，是這樣的一石二鳥嗎？媽媽說這是積極解決問題的思路惩琉。
不用立刻解決豆励，時間會有答案。
對于父女倆來說瞒渠，算不算積極的解決方案呢良蒸？
對女兒來說，近期沒有解決伍玖，還得忍受一段時間不匹配的吉他和手抽筋诚啃，女兒就算吉他沒有堅持下去，也會記得這一段旅程私沮，沒有得到父母支持始赎，在自己和父親有沖突時和橙，媽媽選擇交給時間來決定。
對爸爸來說造垛，如果女兒很快就淺嘗則止了魔招，那就剛剛好，省了錢五辽。
如果考完科目三還是買新吉他办斑，還是得浪費錢，本質上與爸爸的需要相違杆逗。媽媽提出延時滿足的緩兵之計對爸爸來說是遲早要買面對的問題乡翅。
旁觀者角度，反正都要買的罪郊，遲買不如早買蠕蚜。
全然的支持，對一個大女孩來說悔橄，是一種肯定靶累。尤其是一個需要肯定的大女孩。
考驗孩子決心另當別論癣疟，看需要的優(yōu)先級吧
如果我們想要培養(yǎng)孩子的興趣或是堅持挣柬，那就支持她去買。
如果孩子哪天沒能堅持睛挚，孩子可能會說邪蛔，我爸媽吉他都不舍得給我買。
畢竟她已經(jīng)是成年人[擁抱][擁抱]
是需要一些外力來促進內在動力的特別階段扎狱。
對她來說侧到，看似金錢的支持，也可以解讀為愛的支持委乌。忍心她彈得辛苦，不支持嗎荣回。哈哈遭贸。
最后回到非暴力溝通，如果需要和諧心软，就一件一件事來四要素的共情和滿足需要…
對女孩來說
爸爸可以有的回應：
爸爸聽你彈得很好聽呢壕吹，看來你很有天賦哦。這把吉他有點大了删铃，彈得你都手抽筋了耳贬，那你的感受怎么樣，覺得自己能扛得住嗎（關心孩子猎唁，而不是因為花錢而忽略孩子感受哦）咒劲？
你的需要是什么呢？是希望爸爸媽媽怎么做？是現(xiàn)在買一個新吉他還是租一個合適的腐魂，還是先用舊吉他上完這一期課帐偎，看自己你自己是否真的喜歡，真的能堅持蛔屹？
這時候削樊，父母突出真的興趣和堅持品質，問題拋給孩子兔毒，她會思考自己是否能堅持是否真熱愛咯漫贞。
看到父女倆互懟之后，媽媽可以有的切入：
我也聽到女兒彈得很好哦育叁，讓我看看迅脐，手都抽筋了，媽媽給你按摩按摩擂红。
爸爸提議女兒先用舊吉他仪际，是擔心她不堅持嗎？
舊吉他已經(jīng)堅持幾天了昵骤，合適的吉他肯定更能堅持树碱，女兒你看現(xiàn)在需要買一個或租一個合適的吉他嗎？
我們相信自己養(yǎng)大的孩子变秦，會重視堅持成榜，如果她不確信自己是否能堅持，相信她會掂量自己現(xiàn)在是否要買新吉他蹦玫。
孩子的品質是一次次試錯中鍛煉得來的赎婚。信任，希望樱溉，是成長的動力挣输。
特別是已經(jīng)長大的孩子。
