【核心觀點】
職場青年獲得高速增長的兩點假設(shè)：
一定要關(guān)注復(fù)利；
邊際成本一定要遞減；
【講了什么】
職場新人一般都會有個期待蚪腐，那就是過于期望獲得老板和同事的肯定宝踪。但由于能力不足侨糟，所以就會拼命表現(xiàn)，以博得他人的滿意瘩燥。比如臨近畢業(yè)的慧敏和娖娖秕重，最近就一直抓不到人，每次都是半夜才冒頭厉膀，總說剛下班溶耘。一看就知道她們把時間和經(jīng)歷都投入到工作上去了。
但凡是期待服鹅，都可以使用RSQC模型進行分析凳兵。范圍、進度企软、質(zhì)量庐扫、成本是在一個期待框架內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的幾個要素。職場新人仗哨，在能力不足的情況下形庭，想要表現(xiàn)自己，通過提交高質(zhì)量（↑Q）藻治，或大工作量（↑R）的工作結(jié)果碘勉，或快點完成（S↓）上級所交代的任務(wù)，最終的結(jié)果都是成本（C）的大幅度增加桩卵，最終結(jié)果只能是加班验靡、加班、加班雏节。而職場新人之所以認同這種做法的原因胜嗓，原因竟是因為“大家都是這樣做的”。既然是為了獲得關(guān)注钩乍，顯得與眾不同辞州，那大家都這樣做，職場新人跟風去做的價值又在那里呢寥粹？
如何在極短的時間內(nèi)变过，獲得和高手平等交流的機會呢？永澄老師提出了一個概念——加速度的加速度涝涤。單位老員工的成長速讀是100米/月媚狰，而你的初速度是0，但加速度a=10米/月阔拳，那么你的成長速度將在10個月之后超越這位老前輩崭孤。如果老前輩的初始速度很大，你可能就沒那么容易超越他了，比如辨宠，他的初速度為10000米/月遗锣，10米/月的加速度想要超越他就杯水車薪了。但如果10米/月是加速度的加速度呢嗤形？使用ECXEL表格可就計算出精偿，即使有千倍的差距，這位新人也可以在5年內(nèi)（第46個月）時候超越他的老前輩赋兵。
加速度的加速度还最，本質(zhì)是向他人呈現(xiàn)成長的速度，呈現(xiàn)未來的可能性毡惜。你的加速度的加速度越大，你的成長性越強斯撮，那么你現(xiàn)在越有可能是一個價值洼地经伙。不論是行業(yè)內(nèi)的高手還是一個明智的投資人，都會愿意投資價值洼地勿锅，那么具有巨大投資潛力的你帕膜，自然也就獲得了和高手平等交流的機會。一個明智的老板溢十，即使他很喜歡現(xiàn)在能勤勤懇懇做事的員工垮刹，但他更喜歡有增長性的員工。
那么要如何獲得加速度的加速度张弛，讓自己成為老板喜歡的員工呢荒典？這里有兩個前提假設(shè)：做有復(fù)利的事情、做邊際成本遞減的事情吞鸭。具體地說寺董，就是做事的時候考慮方法，事情完成之后進行反思/復(fù)盤刻剥。事前澄清假設(shè)遮咖、考慮方法，需要使用到黃金思維圈造虏，根據(jù)what御吞，追溯why，接著向下找方法how漓藕，在這個過程中理清工作-目的-方法-期待結(jié)果之間的假設(shè)邏輯陶珠；事后校驗假設(shè)、進行復(fù)盤撵术，根據(jù)亮點與不足對比現(xiàn)實結(jié)果與期待結(jié)果之間的差距背率，調(diào)整方法（假設(shè)）。
如果你期待在未來有高概率爆發(fā)式增長，就要考慮如何滿足復(fù)利和邊際成本遞減寝姿。更進一步交排，要實現(xiàn)復(fù)利效應(yīng)和邊際成本遞減，就要在學習和反思這兩個環(huán)節(jié)多下功夫饵筑。當多數(shù)不做學習和反思的人埃篓，在幾年后遭遇職場倦怠期時，你卻在持續(xù)穩(wěn)定地提升自己的能力根资。當時間線拉長架专，一旦你的積累達到了復(fù)利拐點，迎來爆發(fā)式性成長玄帕，而他人還在日復(fù)一日地做低水平重復(fù)部脚，我們就能直接拉開與他人的距離。
【關(guān)聯(lián)概念】
WHW-黃金思維圈
RSQC-期待自檢模型裤纹。期待有效性模型：Range-范圍-chedule-進度委刘，Quartlity-質(zhì)量，Cost-成本
邊際成本-每增加一單位的產(chǎn)品鹰椒，總成本的增加量
復(fù)利-A'=A(1+r)^n
【我怎么用】
1.做與不做階段：當身邊的人都在不創(chuàng)造價值的時候锡移，只要工作，就可以拉開與別人的差距漆际，在這種環(huán)境下我們只要有速度(v>0)就可以淆珊；
2.比拼速度階段：周圍環(huán)境會帶動環(huán)境內(nèi)的人被動學習的時候，有主動學習能力(a>0)奸汇，比其他人更快地提升成長速度v即可快速與人拉開差距施符；
3.比拼速度階段：當更多的人開始主動學習，學習方法的差距使得各自的學習能力千差萬別擂找，我們不單要知道啟用學習力操刀，也要不斷打磨自己的學習方法，更多的人在琢磨學習方法的過程中婴洼，有人獲得了學習能力a的正向的加速度a'(a'>0的)骨坑，在此情況下，加速度a正向增長柬采，v的提升越來越快欢唾，到達一定時間節(jié)點，v將迎來爆發(fā)式增長粉捻；
4.比拼加速度的加速度的階段：
誰的關(guān)系資源存量更大礁遣，誰的“關(guān)系硬”(s=0/s>0)恃泪，誰能占據(jù)資源葱色，獲取更多的利益——這是職場競爭的最初級的存量競爭階段；跨過存量競爭的初級階段之后锌妻，職場人的競爭關(guān)注點從增量(v=0/v>0)，到關(guān)注增速(a=0/a>0)沸呐，再從關(guān)注增速到關(guān)注增速的增速(a'=0/a'>0)醇王，職場中的上進者不斷地在挖掘具有更大復(fù)利的投資點。
s=0/s>0量比拼崭添，考慮如何實現(xiàn)s的增長寓娩，引發(fā)了速度v的競爭；考慮如何實現(xiàn)速度v的增長呼渣，引發(fā)了加速a的競爭棘伴；而考慮如何實現(xiàn)加速度a的增長，又引起了加速度的加速度a'的競爭——如果更進一步呢屁置？更本質(zhì)的競爭焊夸，也許是考慮如何實現(xiàn)學習與反思a'的的增長。
通過學習以獲得更高概率正確的假設(shè)蓝角，通過踐行淳地、反思與復(fù)盤不斷校驗與優(yōu)化假設(shè)，有復(fù)利帅容，邊際成本遞減的提升自己職場競爭力的方法。
最高階的職場競爭伍伤，并不是不斷投入加班多做工作并徘、提高質(zhì)量、縮短工作進度扰魂，而是關(guān)注增量的增量麦乞，增速的增速，在打磨自己的學習能力和假設(shè)校驗與優(yōu)化能力的層面與他人競爭劝评。
臨淵“爭”魚姐直，不如“進”而結(jié)網(wǎng)。
