進入中學以后崎溃，很多家長常常聽到孩子抱怨，“這個老師不喜歡我” 或者“那個老師提問總是不叫我”锭汛。
對于這些問題笨奠，很多孩子指望家長能加以干涉，而家長常常不清楚應該和誰討論這個問題來解決唤殴。
對孩子認為老師不喜歡自己這件事兒并不是什么大問題般婆，父母不應該為此而大傷腦筋 否則使孩子感到這個問題很重要。家長的具體做法
1朵逝、 對于認為老師偏心或不喜歡自己的孩子蔚袍，家長要鼓勵孩子主動接近老師，表達自己想和老師交流的愿望和交流的內容配名。 這樣的交流多了啤咽，也就能從老師的言談舉止中判斷老師對自己到底是不是有偏見。
一般來講渠脉，學生越主動宇整，越能引起老師的注意，越能增加老師對自己的了解芋膘。
2鳞青、 如果老師真的對孩子有偏見，家長要與這位老師溝通为朋，了解孩子在這位老師心中的印象臂拓， 并讓老師上課時給孩子一個機會，如果孩子每次都舉手习寸，但從沒有被提問過胶惰， 可以建議老師每周提問一次，因為這個時期的孩子都想表現(xiàn)一下自己霞溪。
在與老師溝通之前孵滞，先從側面了解一下這位老師的性格， 并確認老師不上課的時候親自去學校進行溝通鸯匹。
溝通應該在一個愉快的氛圍下進行坊饶，家長的情緒切不可過于偏激。
3 忽你、如果只是孩子主觀臆測老師對自己有偏見，家長要做好孩子的工作臂容。家長可以向孩子說明教師喜歡所有的學生科雳，包括你根蟹。但因為這位老師比較關注差一點的孩子组哩，而你學習比較好搔啊，所以就不太注意你。 此外巨缘，即使這位老師真的不喜歡你尿赚，你更要好好學習散庶，爭取更好的成績，因為師生關系緊張的真正受害者是你自己凌净。
特別叮囑
作為家長悲龟，切忌讓孩子無條件的服從老師，這樣只會加劇孩子對老師的反抗冰寻。
此外须教，家長一定要換個角度看問題，如果僅站在孩子的角度思考問題 斩芭，過分溺愛孩子轻腺，甚至與孩子一起指責老師，結果只可能讓事情變得更糟划乖。
