一、檢視閱讀
1催训、看包裝
1）主標(biāo)題+次標(biāo)題
與作者找出共同的詞義
2洽议、看整體
1）目錄說(shuō)了什么，大約說(shuō)一下架構(gòu)
分析閱讀的第二階段一部分：
找出重要的單字和詞義的意義漫拭。
如何找出關(guān)鍵字亚兄。
對(duì)于專業(yè)詞匯的理解
如何理解重要的詞義，并和作者達(dá)成共識(shí)采驻。
2）本書(shū)的目的
讀者和作者找出共同的詞義审胚，從而達(dá)到基本的溝通的目的
三、看細(xì)節(jié)
1）列舉若干關(guān)鍵詞
單詞挑宠，詞義菲盾，溝通，呼應(yīng)各淀，關(guān)鍵字懒鉴，專門用語(yǔ)
四、下判斷
分析閱讀
五碎浇、粗閱讀
對(duì)于關(guān)鍵的字句临谱，讀者和作者需要能夠達(dá)到理解上的共同意義，這是溝通的基礎(chǔ)奴璃。本篇圍繞其意義悉默，如何尋找關(guān)鍵字以及如何找出關(guān)鍵字句的含義進(jìn)行了闡述。
二苟穆、分析閱讀
1）種類和主題分類抄课。
本篇主題屬于實(shí)用性的篇章。
2）整本書(shū)談了些什么雳旅。
本篇文章主要談了讀者如何和作者就書(shū)中關(guān)鍵字的理解達(dá)成一致跟磨，以達(dá)到讀者和作者良好的溝通的目的。作者告訴我們對(duì)于關(guān)鍵字理解的重要性攒盈，關(guān)鍵字的尋找方法抵拘，以及通過(guò)上下文把握關(guān)鍵字的詞義，最終能夠提供理解力型豁，這是分析閱讀的重要一步僵蛛。
3）什么樣的順序與關(guān)系，列出書(shū)中重要的部分迎变。
本篇按照總分的關(guān)系充尉。
第一部分：為什么要和作者找出共同的詞義。
第一：溝通是建立在共同共詞的基礎(chǔ)以上的
第二：?jiǎn)巫质褂玫臒o(wú)模糊意義的時(shí)候才是詞義衣形，每個(gè)單字使用時(shí)候有其唯一含義驼侠，尤其是在論說(shuō)性文件中
第三：共同的詞義包含兩個(gè)部分的內(nèi)容。一個(gè)是單詞通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，一個(gè)是詞義傳遞作者的思想泪电。
第四：讀者和作者如果要達(dá)到共識(shí)，需要在相同的規(guī)則下克服語(yǔ)言障礙纪铺。這些規(guī)則包含文學(xué)和邏輯相速。
第五：?jiǎn)巫趾驮~義的關(guān)系。單字可能含有多重含義鲜锚，一個(gè)詞義也可以由多個(gè)單詞來(lái)表示突诬。
第二部分：如何找出關(guān)鍵字？
第一：理解作者的時(shí)空背景
第二：了解段落的意思芜繁，從中找出關(guān)鍵字
第三：找出讓你頭痛的字
第四：關(guān)注到未達(dá)成共識(shí)的地方
第五：作者刻意強(qiáng)調(diào)的字旺隙。
第六：每一個(gè)領(lǐng)域都有其專門用語(yǔ)】チ睿可以通過(guò)主題知識(shí)蔬捷，分析架構(gòu)規(guī)則，書(shū)的種類榔袋，主題和重要部分來(lái)尋找
第七：有爭(zhēng)議的字（同四點(diǎn)）
第八：有特殊意義或者字義不明的字周拐。
第三部分：如何找出字義？利用上下文自己了解的字句來(lái)推敲凰兑。
第一：判斷一個(gè)字是單義還是多義
第二：如果多義妥粟，他們之間的關(guān)系如何
第三：結(jié)合文中的位置，理解其特定的含義吏够。
第四：一詞多義勾给，一義多詞及片語(yǔ)的使用。
4）找出作者在問(wèn)的問(wèn)題锅知，或作者想要解決的問(wèn)題播急。
作者的問(wèn)題是如何尋找并理解書(shū)中關(guān)鍵字，使讀者和作者達(dá)到溝通的目的喉镰。
