【寫(xiě)作成長(zhǎng)計(jì)劃】11?家長(zhǎng)課堂有感
今天下午參加了女兒高考前的第一次家長(zhǎng)課堂社露，感慨良多。
主講劉老師是資深心理咨詢(xún)師琼娘，經(jīng)驗(yàn)豐富峭弟。
讓家長(zhǎng)分別體驗(yàn)父母與孩子的角色，以心理劇的形式脱拼，現(xiàn)身說(shuō)法瞒瘸，勝過(guò)說(shuō)教，易于接受熄浓。
分享感受時(shí)情臭，許多家長(zhǎng)難掩激動(dòng)情緒，潸然淚下赌蔑，自己亦有所觸動(dòng)俯在。
與我搭檔的是孩子同學(xué)的媽媽?zhuān)容^熟悉。
她當(dāng)孩子娃惯，我當(dāng)媽媽時(shí)跷乐，看到她感動(dòng)，有流淚的沖動(dòng)石景。感受她理解了孩子的不易劈猿，建立了同理心拙吉。
當(dāng)孩子的環(huán)節(jié)，我站在媽媽面前揪荣，接受教育筷黔。當(dāng)媽媽說(shuō)：“我知道你很不容易≌叹保”雖然重復(fù)了幾遍佛舱，但依然毫無(wú)感受。
頭腦里冒出一句話：“你真的覺(jué)得我不容易挨决，是真的嗎请祖？”
異常懷疑，感受不到媽媽的真誠(chéng)脖祈，不是發(fā)自肺腑肆捕。
劉老師講：“只要做能愛(ài)到孩子的家長(zhǎng)，就可以盖高，不用加壓慎陵，也不用減壓，給她想要的喻奥。
簡(jiǎn)單席纽、樸素的道理，有幾位家長(zhǎng)真正能做到撞蚕？
我一直給孩子減壓润梯，忽略了孩子的真正需求，未能做到深度溝通甥厦，雖然有溝通動(dòng)作纺铭，但是卻未達(dá)成共識(shí)。
以后這方面是自己需要用心去做的刀疙，真正走到孩子的心靈世界彤蔽，了解她最深層的認(rèn)知與想法，只有發(fā)現(xiàn)需求庙洼，才能滿(mǎn)足需求顿痪。
在各位家長(zhǎng)分享感受時(shí)，胃開(kāi)始隱隱做痛油够，最初以為是來(lái)之前吃了昨天的草莓的緣故蚁袭。
后來(lái)想到在心理學(xué)培訓(xùn)時(shí)，老師講到當(dāng)下所有的感受石咬，都是這個(gè)場(chǎng)帶給我們的揩悄，不要內(nèi)歸因。
頓悟：眾多媽媽的壓抑鬼悠、糾結(jié)的情緒帶來(lái)的此種感受删性，當(dāng)意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)亏娜，胃痛神奇消失了。
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給孩子想要的蹬挺，而不是家長(zhǎng)想給的维贺。
最好的做法是：?jiǎn)柡⒆幽阆Ｍ以趺醋霾攀娣阆胛以趧e人面前怎么夸你巴帮，與孩子深度交流溯泣、溝通。
這點(diǎn)自己從未認(rèn)知榕茧，一直希望為她擋風(fēng)遮雨垃沦，卻不知孩子希望父母怎樣做，才能令她滿(mǎn)意用押。
今后在這方面注意完善肢簿，努力做到讓女兒滿(mǎn)意。
今日最大收獲是與其學(xué)習(xí)怎樣教育孩子蜻拨，不如學(xué)會(huì)怎樣教育自己译仗，先療愈自己，才能自我成長(zhǎng)官觅，然后與子女共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)阐污。
教育的本質(zhì)是父母的自我修行休涤。
先讓作為父母的我們成為長(zhǎng)大的父母，用成熟的心態(tài)面對(duì)孩子笛辟，覺(jué)察自我功氨，更快地成長(zhǎng)，從而引領(lǐng)手幢、影響他們捷凄，最終互相成全、互相成就围来！
育人先育己跺涤，育己先育心，以平常心面對(duì)即將到來(lái)的高考监透，對(duì)家長(zhǎng)是一種考驗(yàn)桶错，一場(chǎng)修行。
愿自己的孩子與眾多考生都能考上心儀的大學(xué)胀蛮，得償所愿院刁！
