一衩茸、幼兒早期閱讀培養(yǎng)的重要意義
閱讀學(xué)習(xí)是一個人進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的重要手段芹血，閱讀能力是一個人終身的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重要影響的因素，是未來社會一個人必須具備的能力楞慈，有關(guān)研究指出幔烛，3-6歲是兒童基礎(chǔ)閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。
二囊蓝、班級情況分析
1.閱讀興趣
? ? 我園小班幼兒年齡小饿悬，生活經(jīng)驗少，知識經(jīng)驗缺乏聚霜，雖說已經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)狡恬，但對閱讀的興趣遠(yuǎn)不如中班、大班的幼兒蝎宇，大部分幼兒沒有主動閱讀的習(xí)慣弟劲，他們比較喜歡動的活動，在老師的組織和引導(dǎo)下姥芥，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進(jìn)行閱讀兔乞，但時間較短，持續(xù)時間不超過十分鐘。? ?
2.閱讀常規(guī)
我園小班幼兒基本掌握翻書的方法庸追，會取放圖書霍骄，但是對愛護(hù)圖書和安靜閱讀的能力還需培養(yǎng)。
3.幼兒表現(xiàn)
多數(shù)幼兒能夠簡單表達(dá)圖書中的內(nèi)容锚国，多數(shù)幼兒不能和他人共同看書或講述腕巡，多數(shù)幼兒能在大家面前背誦兒歌，但能大膽講故事的幼兒太少血筑，不能專心欣賞故事绘沉。個別幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。還有的幼兒會假裝自己在看書豺总，有時還講一講書中的人物车伞，也有個別幼兒閱讀時有撕書或咬書現(xiàn)象。
三喻喳、本學(xué)期具體閱讀目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣另玖，能夠在教師的指導(dǎo)下主動閱讀。
2.培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī)表伦，如:翻書谦去、拿書的方法，知道文字是從左到右蹦哼、由上而下閱讀鳄哭，并養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。
3.能夠簡單表達(dá)自己所看到的圖片的意思纲熏，初步建立語言與圖片間的聯(lián)系妆丘。
4.愿意和他人合作看書。
5.愿意在大家面前表達(dá)局劲，能夠講述一些簡單的故事勺拣。
6.欣賞一些內(nèi)容簡單淺顯的詩歌散文等文學(xué)作品。
四鱼填、本學(xué)期具體研究內(nèi)容
1.如何培養(yǎng)孩子的基本閱讀常規(guī)药有，如:愛護(hù)圖書，知道翻書的方法苹丸，認(rèn)識書的封面和封底等塑猖。
2.如何為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，如:圖書區(qū)谈跛，表演區(qū)羊苟。
3.如何培養(yǎng)孩子聽賞的興趣及能力。
4.與家長探討親子閱讀活動感憾。
五蜡励、實施方案與途徑
1.班級教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)令花，并注意教學(xué)實踐中的經(jīng)驗積累。
2.為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣凉倚。如環(huán)境的布置;活動區(qū)中圖書角兼都、表演區(qū)的建立。
3.利用我們幼兒園的特色活動稽寒，每周進(jìn)行二次集體教學(xué)扮碧，教給欣賞一些故事、兒歌杏糙，補(bǔ)充大圖畫書的閱讀慎王、圖片閱讀、碟片閱讀等宏侍。并借助字卡赖淤，完成書面語言和口頭語言的對應(yīng)學(xué)習(xí)。? ?
? 4.在孩子的生活活動中谅河，貫穿學(xué)習(xí)咱旱。
如:利用晨間進(jìn)行早讀活動;午讀半小時可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話;通過表演區(qū)的活動，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解绷耍。
5.通過游戲培養(yǎng)吐限、激發(fā)幼兒傾聽的興趣。
6.與家長探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性褂始，倡導(dǎo)家庭教育中的親子共讀诸典。
家長對孩子的自主閱讀能力成長承擔(dān)著很重要的職責(zé)。因此病袄，我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒閱讀的文章和實施方案搂赋，以便家長配合幼兒園作出最有效的培養(yǎng)計劃赘阀。
