都說(shuō)原生家庭對(duì)子女的影響極其重大慌洪，甚至可以影響子女的一生，這說(shuō)的就是家庭對(duì)孩子那種潛移默化的作用。由此可見(jiàn)冈爹，家庭教育的力量正是在于其在生活細(xì)節(jié)中的那種潤(rùn)物無(wú)聲的作用涌攻。又由此可見(jiàn)，那些口頭上喊著“要好好學(xué)習(xí)”“不要老打游戲”之類(lèi)的家長(zhǎng)們?yōu)槭裁纯偸强鄲篮⒆硬宦?tīng)話(huà)频伤。如果家長(zhǎng)的教育價(jià)值觀不能言行一致癣漆，比如父母叫孩子不要看電視，自己卻看得樂(lè)乎剂买；叫孩子不要玩手機(jī)，自己卻隨時(shí)盯著手機(jī)癌蓖，這樣如何能實(shí)現(xiàn)自己所想要的教育目的瞬哼？孩子模仿的是父母的行為，真正對(duì)其起作用的是整個(gè)家庭的生活細(xì)節(jié)租副。
1. “言傳”與“身教”
言傳——語(yǔ)言的暗示作用
目前社會(huì)上的家庭教育大多是“言傳”的教育坐慰。語(yǔ)言的教導(dǎo)其實(shí)有很大的技巧，處理不慎會(huì)引起反作用用僧。首先结胀，我們的語(yǔ)言是有暗示作用的，教育中的語(yǔ)言亦是如此责循。有的時(shí)候糟港，我們不經(jīng)意的教導(dǎo)言語(yǔ)，可能會(huì)使孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣院仿。比如哄孩子吃飯的時(shí)候秸抚，常有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，“你不吃就被哥哥吃掉了”之類(lèi)歹垫。這種教導(dǎo)語(yǔ)言會(huì)對(duì)孩子形成一種潛意識(shí)的暗示作用剥汤，在不知不覺(jué)中使孩子養(yǎng)成不懂謙讓?zhuān)∑鞯男男浴Ｓ纱丝梢?jiàn)排惨，教育的言語(yǔ)需要謹(jǐn)慎吭敢。
言傳——多做正面暗示，避免負(fù)面暗示
人的心理暗示作用是很強(qiáng)大的暮芭。如果你一直被身邊的人認(rèn)為是很正直鹿驼、上進(jìn)積極的人，那么你自己就會(huì)認(rèn)為谴麦，“我就是這樣正直蠢沿、積極上進(jìn)的“；反之匾效，如果你不斷地受到環(huán)境的挫折舷蟀，和來(lái)自周?chē)娜说拇驌簦憔秃苋菀讜?huì)越來(lái)越覺(jué)得“我就是失敗者”，久而久之野宜，你會(huì)越來(lái)越自卑扫步，甚至自暴自棄。這個(gè)心理學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)同樣適用于教育孩子匈子。孩子就是一張白紙（哪怕上面有時(shí)已有些許污痕）河胎，在教育孩子時(shí)，你若是不斷地強(qiáng)調(diào)虎敦、肯定孩子的正向行為游岳，在教育中多多給予正面的暗示，那么孩子就會(huì)一路朝著好的方向發(fā)展其徙；你若是不斷地批評(píng)孩子的錯(cuò)誤胚迫，強(qiáng)化他對(duì)錯(cuò)誤行為的意識(shí)，反而會(huì)激發(fā)他會(huì)對(duì)錯(cuò)誤行為的關(guān)注唾那，并在負(fù)面的暗示中一路墮落下去访锻。因此，正確的教育語(yǔ)言不是“不要做**”闹获，而是“應(yīng)該這樣做**”期犬。拿教孩子吃飯做例子，可以這樣說(shuō)避诽，“寶寶愛(ài)吃米飯”龟虎，“寶寶吃了這么多米飯，真棒沙庐！”這樣遣总，孩子就會(huì)在鼓勵(lì)下形成認(rèn)為自己真的愛(ài)吃米飯的潛意識(shí)，就越來(lái)越享受吃飯這件事情啦轨功！
身教——教育孩子旭斥，其實(shí)是教育父母自己
家庭教育威力最大的地方正是潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的能力古涧，而這種能力的核心正是“身教”的力量垂券。可惜的是羡滑，現(xiàn)在社會(huì)中大部分的家長(zhǎng)在教育中往往忽視了最為重要的身教菇爪。或者柒昏，即便知道身教影響重大凳宙，卻無(wú)法改變自己的陋習(xí)≈暗唬可矛盾在于：家長(zhǎng)自己無(wú)法改變自己氏涩，卻又寄期望于孩子届囚，對(duì)孩子高要求，這樣教育效果自然可想而知是尖。如果父母自己都不能做到意系，如何要求孩子能做到。父母期望孩子好的發(fā)展饺汹，就要以身作則蛔添。因此，教育孩子兜辞，首先是父母的自我教育迎瞧。
2. “工作”與“孩子”如何兼顧——孩子的教育第一
教育體現(xiàn)在細(xì)節(jié)里。正是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴有形無(wú)形的引導(dǎo)逸吵，塑造成孩子一個(gè)完整的家庭教育過(guò)程夹攒。因此挺峡，我深深感受到：家庭教育是伴隨著生活點(diǎn)滴細(xì)節(jié)的受神。不要忽視生活里的那些小事够颠，這些都是孩子教育的大事。由此啸罢，那些所謂的“工作”和“孩子”能不能兼顧的問(wèn)題，在這里看來(lái)就相當(dāng)明了：
孩子的成長(zhǎng)不能等胎食，你追逐工作發(fā)展的那兩年扰才，也錯(cuò)失了孩子成長(zhǎng)教育的關(guān)鍵時(shí)期。任何時(shí)候厕怜，孩子的教育都是最重要的衩匣。究竟工作與孩子能不能兼顧？如果你工作是為了孩子粥航，那么就不該為了工作忽視孩子的教育琅捏；如果你工作是為了自己成長(zhǎng)，其實(shí)教育孩子的過(guò)程就是你的自我教育與成長(zhǎng)過(guò)程递雀。又柄延，尤其對(duì)于做母親的而言，倒不是說(shuō)工作和帶孩子一定要割裂開(kāi)來(lái)缀程。如果在家全職帶孩子搜吧，沒(méi)有問(wèn)題，但媽媽要能教育好孩子杨凑，自己也需要不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)滤奈；如果媽媽要上班工作，孩子一定要帶在身邊親自教育撩满，千萬(wàn)不能丟給老人（或者送回老家）蜒程。把孩子教育放在第一位并不意味著要犧牲自己的工作與個(gè)人發(fā)展绅你。二者其實(shí)是一體的。孩子就是你的事業(yè)之一搞糕，最為重大的事業(yè)之一勇吊，是你的一項(xiàng)幸福事業(yè)！
綜上窍仰，無(wú)論再忙再累汉规，一定把孩子帶在身邊親自教育！讓孩子在與父母一起的生活點(diǎn)滴中獲得良好的家庭教育驹吮！
