? ? ? ? “我總是惹人生氣易阳，不管在家還是在學(xué)校，我總是惹人生氣６住锨络！”
? ? ? ? 不知道一個孩子這樣的語氣，作為聽到的爸爸媽媽或老師會怎么想狼牺。我們繼續(xù)看看小男孩的心靈獨白羡儿。
? ? ? ? “媽媽經(jīng)常工作到很晚，她不在家的時候是钥，我就陪妹妹玩掠归，可妹妹總是很任性不聽我的話，我一生氣悄泥，妹妹就哭虏冻，媽媽回來的時候會哭的更厲害〉簦”
? ? ? ? “媽媽看到妹妹哭就會很生氣厨相，說是我把妹妹弄哭的，還說我沒有把作業(yè)寫完×祛恚”（可是妹妹不聽話悯森，我還要陪妹妹玩，怎么有時間寫作業(yè)）
? ? ? “可我不能這么說绪撵，因為媽媽會更生氣瓢姻，所以干脆什么都不說，把頭扭過去看著別處音诈，一聲不吭地挨訓(xùn)幻碱。”
? ? ? “哎细溅，我怎么總是惹別人生氣”
? ? ? ? “在學(xué)校褥傍，我想和小馬小糖一起踢球，可他們不想和我踢喇聊，說我不懂規(guī)矩恍风，我很生氣，就踢了小馬一腳誓篱，他們馬上哭了起來朋贬，老師過來了卻只批評我一個人〈芙荆”（我也很委屈锦募，因為是他們先說我壞話的，還不跟我玩邻遏。）
? ? ? ? “可我不能跟老師說糠亩，那樣老師會更生氣，所以我只能默默接受批評准验∈晗撸”
? ? ? ? “哎，我怎么總是惹別人生氣”
? ? ? “昨天糊饱，我惹人生氣了……”
? ? ? “今天氛驮，我也惹人生氣了……”
? ? ? “明天，我肯定還會熱人生氣的……”
? ? ? “我多想讓老師和媽媽夸我济似，可我老惹她們生氣矫废。”
? ? ? ? “上次我說媽媽別生氣砰蠢，小心長皺紋蓖扑，結(jié)果我又惹她生氣了，可我只不過是希望她一直漂漂亮亮疤ú铡律杠！”
? ? ? ? “課間休息時潭流，我大聲地唱歌，老師生氣的讓我小聲點柜去！我又惹老師生氣了灰嫉。可是嗓奢，入學(xué)典禮上老師明明夸我說讼撒，我的聲音很洪亮啊９傻ⅰ根盒！”
? ? ? ? “我怎樣才能不惹人生氣呢？”
? ? ? ? “我怎么才能得到夸獎呢物蝙？”
? ? ? ? “我……真的是個“壞孩子”嗎炎滞？”
? ? ? ? “我好不容易上了小學(xué)，好不容易成了一年級學(xué)生诬乞，可是……”
? ? ? ? “7月7老師讓我們寫自己的七夕之愿册赛，同學(xué)們都寫完了，我想啊想啊……震嫉，結(jié)果老師又生氣了說就我寫的慢森瘪。”
? ? ? ? “我努力在紙上寫下了我最大的愿望——請不要生氣责掏。”
? ? ? ? “老師接過紙后一直看我的心愿湃望，然后……哭了……换衬，老師說是她不好，動不動就批評我证芭，還夸我的愿望寫的好瞳浦！”
? ? ? ? “老師夸我了！我太吃驚了废士！我的愿望居然實現(xiàn)了叫潦！”
? ? ? ? “那天，老師給媽媽打了一個很長的電話官硝，媽媽掛完電話緊緊抱著我說對不起矗蕊，媽媽不該動不動就批評你。你永遠(yuǎn)都是我的好寶貝氢架！”
? ? ? ? “七夕神傻咖，謝謝您！今天我非常開心岖研，為了報答您卿操，我一定要做得更好。”
? ? ? ? 一個愛調(diào)皮愛玩鬧的小男孩害淤，可在媽媽和老師面前卻從來都得不到認(rèn)可扇雕，他不想自己成為愛惹人生氣的孩子，可他卻總是惹著其他人生氣窥摄，他在批評與訓(xùn)斥中選擇沉默镶奉，他在一次次沉默中變的封閉自己，畏手畏腳溪王。他在自己的心愿卡上寫上了“請不要生氣”腮鞍。
? ? ? ? 這樣一個小男孩的心聲是否喚起了父母老師們的反思，是否知道大人們一句無心的怒吼莹菱，對孩子帶來的傷害移国。
? ? ? ? 忽又想到上周新父母成長學(xué)院趙力穎老師在講“我不知道我是誰”一課時，對所有的爸爸媽媽說要接受孩子的不完美道伟，不要隨便把糟糕的情緒帶給自己的孩子迹缀，要理解寬容，才能營造好良好的家庭關(guān)系蜜徽，才能讓孩子在和諧的氛圍下健康成長祝懂。
? ? ? ? 那么這個小男孩的獨白又讓我們認(rèn)識到了接納的重要意義，孩子本來就是不完美的拘鞋，我們要正確引導(dǎo)孩子的不足砚蓬，而不是一味的批評，在否定中成長的孩子心理必定是陰暗的盆色，所以請我們肯定孩子灰蛙，給孩子一縷陽光，吸收光的小草才能成長的更茁壯隔躲。
